淡妆浓抹巧方宜

1、 欢迎大家！ 一天深夜，著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，他非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心

2、安排详写和略写，叙事的重点才能突出。 -叙事要详略得当 赵兰兰淡 妆 浓 抹 巧 方 宜【目标要求】写叙事的记叙文，应先确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙。 自主学习我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。我的很重的

3、心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。比较两段文字，在详略上有什么特点？为什么要这样安排呢？【写作指导】叙事如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？一、弄明白什么是详写和略写 所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得

4、比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。 二、弄清楚详写和略写的关系 在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。“家庭春晚”的提纲：一、“家庭春晚”表演的原因。二、“家庭春晚”表演的过程

5、:幼儿组表演歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲，老年组表演秧歌。三、“家庭春晚”带来的欢乐。详略的处理略详略详略的处理围绕中心安排详略。主要事件详，相关事件略。选用详略有“三爱” 一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；三是，对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写。详略怎么表现？对详写的内容要着力表现。如交代事件的起因、经过、高潮、结果；刻画人物的外貌、语言、动作；还要加入细节描写。略写，只作概括性的描述，交代清楚即可。略写的内容也与中心有关，如果无关，那就不要写。下面的文章详略安排有什么不妥？ 游科普乐园 今天

6、是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果爸爸却不在家。 我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。 我和爸爸坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。 中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了

7、。出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。详略三病（1）面面俱到（平均使用笔墨，没有详写、略写、不写的区别）（2）主次颠倒（略写的写详了，详写的写略了） （3）毫无节制（详写也要恰到好处，否则就啰嗦了）练习巩固：练习之一：写春游，有如下材料，看怎样剪裁：全班讨论到什么地方春游到超市买食物集合上车扫墓参观一个展览会分散活动烧烤参观动物园返校哪些详写？哪些略写？依据是什么？不同主题，裁剪也不同：如一次有意义的春游（扫墓 参观一个展览会 ）；动物的悲哀（参观动物园）； 快乐春游、春游（ 扫墓 参观一个展览会 分散活动 烧烤 ）。 练习巩固练习

8、之二：由略变详下面是文章夜访同学家中的一段：天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。分解为三点：1到底怎样的黑？黑到怎样的程度?具体情况是什么?天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸手不见五指。我便像瞎子似的，深一脚浅一脚地往前走。2到底是怎样的害怕? 突然，远处传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可是一不留神，被砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。3当时自己又是怎样想的？ 我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕了，勇敢地向同学家走去，一边走还一边

9、唱电视剧西游记里的插曲呢！ 练习之三：由详变略 讨论：这是换笔芯的原生态文。很罗嗦。我们分析这件事，会发现，这件事的经过可以分成两个部分，一是拿笔芯，二是换笔芯。由于要求写换笔芯，所以拿笔芯的部分是次要的，可以略写，即把他放下手中一切，站起来，走到放笔芯的柜子前，拉开抽屉，看见有放笔芯的盒子，打开，取出一支新笔芯，盖上盒盖，关上抽屉，回到座位坐下，拿起笔筒这一段话写成他拿来一支新笔芯就行了。 减缩如下： 换笔芯 一天下午，小明在家里写作业。正写着，笔写不出字了，他拧开笔简，抽出笔芯一看，原来没水了，想：笔芯用完了，我要换一支。他找来一支新笔芯，插进笔筒中，拧上笔头，在纸上画了两下，有水了，于是

10、他又接着写作业。 讨论：此文就是上文经过详略省后的文章，它具有具体、完整和突出重点的写作特点。 换笔芯 一天下午，小明在家里写作业。正写着，笔写不出字了，他拧开笔简，抽出笔芯一看，原来没水了，想：笔芯用完了，我要换一支。于是他放下手中一切，站起来，走到放笔芯的柜子前，拉开抽屉，看见有放笔蕊的盒子，打开，取出一支新笔蕊，盖上盒盖，关上抽屉，回到座位坐下，拿起笔筒，把新笔芯插进去，又拾起笔头拧上，在纸上画了两下，有水了。他拿起旧笔芯，站起来，走到垃圾篓边，把旧笔芯扔进垃圾篓中，又走回座位坐下，又接着写作业。 要 诀：浓墨重彩详细写，淡笔勾勒妙点睛。浓淡相宜衬主题，详略清楚好印象。实战练习【作文题目

11、】经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。要求：（1）写一篇记叙文，有一件完整的事例，主题自定，但要鲜明。（2）选材叙事要做到详略得当。（3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。（4）字数不少于600字。 结束繁忙的学习日，轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱。风儿吹来，丝丝清爽，抬头望望天空，蓝天白云间鸟儿在幸福欢唱。双休日，没有困惑和烦恼。我的笑容在明媚的晴空尽情地绽放。

12、双休日，我的自由空间。我可以做我喜欢做的事情。拿本杂志，抱着抱枕窝在沙发看电视里的悟空戏谑八戒，在自己的空间写自己的生活感悟美哉，乐哉。啊，我的惬意的双休日，这样的双休日多好。我盼望着我自由空间的到来。星期五放学，看着学生们喜洋洋浩浩荡荡地走出校门时，我的心情哗啦啦地一下子变轻松了，身体舒展到说不出的大。我感觉这个世界太美好了。阳光如此的明媚，清风如此的温暖，鸟鸣如此的悦耳！ “耶，终于到星期天了？”我骑着自行车在路上边走边喊，好像要让全世界的人知道一样。今天，天气格外的晴朗。早晨，我八点钟才起了床，伸着懒腰，嘴里还不时打着哈欠。我打开窗户，朝外面一看，爸爸妈妈早已吃过饭。已经在门口和别人聊天

13、。我穿好衣服，三口两口扒拉完饭，就冲出家门，准备去享受大自然的舒爽。不好，被眼尖的妈妈看见了，她马上质问作业的完成情况。我只好老实回答，并乖乖回书房写作业。唉，这个星期天的作业可真多呀！看着密密麻麻的作业，心中充满懊恼。爸爸妈妈什么时候才去上班？ 时钟终于迎来了房门的哐当声，我和妹妹一打鬼脸，赶忙假装认真做作业。妈妈果然走进来了，吩咐我们她有事要出去，中午就回来，让我们乖乖在家呆着，还特别嘱附我和妹妹“要赶快写作业，不准看电视”。我和妹妹认真地回答说：“嗯，知道了。” 妈妈一出门，我和妹妹就箭一般冲向遥控器。无奈，妹妹抢先一步，只有按她的意思看电视节目了！花花绿绿的看了一会，我出去看了一下时间。“呀，已经十一点半了！”我赶忙催妹妹把电视关了。我不放心，又检查了一遍，才放心的撤退。 十分钟后，妈妈回来了。我们中规中矩地写作业。“怎么这么多作业？先出去玩玩吧，写了这么长时间，出去透透气，别闷坏了！”妈妈心疼地放我们的假。妈妈的余音还在耳边我们早已跑到院子里了。隐约还听到妈妈在身后喊“早点回家吃饭！” 下午五点，我和妹妹正奋笔疾书，不然就来不及了。这时好朋友来找我来玩，我一边写一边说“你去玩吧，我还要写作业呢！朋友走了，我居然没对他的话动心！