运动与力单元小测答案

1、 小学五年级科学运动与力检测题 班级 姓名（时间：40分钟；满分100分）判断题（请阅读下列各题的文字，认为正确的在括号里打“”，错误的在括号里打“”。每小题2分，共48分。12分钟完成）1垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。 （）2有拉力就能使小车运动起来。 （）改：足够拉力才能使小车运动3重力的方向是竖直向下的。 （）4看小车最少用多少个垫圈才能拉动时，正确的做法是从一个垫圈开始，逐渐增加垫圈，直到用手轻轻敲 桌子小车可以动起来。 （）5橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大 。 （）6橡筋被拉长后，会产生弹力。 （）7射箭时弓产生的力是拉力。 （）改：弓或橡皮筋弯曲时产生的是弹力8

2、在一定限度内，橡皮筋下挂得越重，产生的弹力越大。 （）9气球里的空气产生的反冲力，可以使小车运动起来。 （）10把气球吹足了气放开，气球会一直向上飞。 （）改：反冲力用完气球会下落11火箭是靠反冲力升空的。 （）12滚动时产生的摩擦力要比滑动时产生的摩擦力小。 （）13用重力牵引小车，逐渐增大拉力，直到刚好能使小车运动起来，那时的拉力大小也就是小车受到的摩擦力大小。 （）14摩擦力大小跟物体表面状况有关，跟运动状况、物体本身的重量无关。（）改：跟这些因素都有关15汽车刹车时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦。 （）改：刹车时车轮不滚，靠滑动停下来16新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。 （）

3、17小车越重越不容易停下来，说明重量越大摩擦力越小。（）改：重量越大摩擦力越大，惯性越大18车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。 （）19汽车刹车时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦。 （）改：刹车时与地面是滑动摩擦20增加拉力、减少载重和减少摩擦力可以使小车运动得更快。（）21小车载重轻，运动速度就一定会快。 （）改：还要考虑接触面光滑度和拉力大小等因素22赛车的车身重心很低，轮与轮之间的距离宽，能保证赛车高速行驶稳定。（）23赛车的轮胎很宽，这是为了跑得快。 （）改：车轮宽为了防止打滑24赛车流线型的车身是为了美观。 （）改：流线型车身为了减少空气阻力二、选择题（每小题只有一个正确选项。每

4、小题2分，共22分。8分钟完成）1在安装用拉力拉动小车的时候，我们会用到垫圈、绳子、挡板。其中垫圈起（B） 作用。传递力 B、拉力 C、阻挡2在一定的限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（C）。不变 B、越小 C、越大3下面靠反冲力运动的物体是（A）。A、喷气式飞机 B、 火车 C、汽车4升空的火箭，箭体靠（C）向空中运动。A、拉力 B、弹力 C、反冲力5使小车运动慢的因素可能有（B）。A、载重量小 B、摩擦力大 C、 拉力大6同一个物体，滚动和滑动比较，滑动时的摩擦力要（A）。A、比较大 B、比较小 C、一样大7下面哪些物体是减少摩擦力的（A）。A、滑冰鞋 B、登山鞋 C、车胎上

5、的花纹8在轮胎表面做上纹路，是为了（B）。A、好看 B、增大摩擦力 C、减少摩擦力9小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒钟行驶了60厘米，可以（B）。A、加大拉力 B、减少拉力 C、 减少载重量10拉力一定时，小车的载重增加，小车的运动会（B）。A、变快 B、变慢 C、没影响11下面哪个不是赛车的特点（B）。A、轮胎宽 B、车身高 C、动力大 D、流线型车身实验探究简答题（1-4题每题5分，第5题4分，第6题6分，共30分。20分钟完成）1. 实验名称：拉力大小是怎样影响小车运动的？实验材料：小车、细绳、垫圈主要不变条件：小车、路程/小车运动的距离主要改变条件：拉力大小/垫圈数量实验

6、过程：标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束；从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来；再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车运动是怎样变化的。实验现象：小车从不动到运动，而且一次比一次速度快。实验结论：拉力越大，小车运动速度越_快_；拉力越小，小车运动速度越_慢_。2.实验名称：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？实验材料：小车、橡皮筋、尺子主要相同条件：小车、橡皮筋绕的方向主要不同条件：橡皮筋绕的圈数实验现象：小车从不动到运动，随着橡皮筋圈数的增加，小车一次比一次行驶得远。实验结论：橡皮筋缠绕的圈数不同，会产生大小不同的力，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车

7、行驶的速度越快，行驶的距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶的速度越_慢_，行驶的距离越_近/短_。3.实验名称：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系实验材料：小车、细绳、垫圈、毛巾主要相同因素：小车的重量、小车的运动方式、路程/小车运动的距离主要不同因素：接触面光滑程度实验过程：把小车先放在光滑的平面上，测量出小车运动需要的拉力是多少把小车放在粗糙的毛巾表面上，测量出小车运动需要的拉力是多少。记录下来，比较两次用力的大小。实验现象：在光滑的桌面上拉用的力比在粗糙的毛巾表面上拉用的力小。实验结论：接触面越光滑，物体受到的摩擦力就_越小_；接触面越粗糙，物体受到的摩擦力就_越大_。4.实验名称：摩

8、擦力大小与物体重量的关系实验材料：小车、细绳、垫圈、载重物主要不变因素：接触面光滑程度、小车的运动方式、路程/小车运动的距离主要改变因素：小车的重量实验过程：利用垫圈产生的拉力牵引不装东西的小车，逐渐增加垫圈，直到刚好能使小车运动起来，记录所用垫圈数利用垫圈产生的拉力牵引装上东西的小车，逐渐增加垫圈，直到刚好能使小车运动起来，记录所用垫圈数实验现象：拉动装东西的小车用的力比不装东西的小车用的力大；小车越重，使它运动需要的力越大。实验结论：物体越重，物体运动受到的摩擦力_越大_；物体越轻，物体运动受到的摩擦力_越小_。5.比较小车行驶时（车轮滚动）和小车刹车时（车轮滑动）摩擦力大小的实验实验材料：小车、细绳、垫圈、胶带主要相同因素：小车的重量、接触面光滑程度、路程/小车运动的距离主要不同因素：小车的运动方式实验过程：用重力拉动小车的装置实验，从一个垫圈开始，一个一个增加，直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来，这时的垫圈数可以表示小车行驶时受到的摩擦力。把上面实验中小车的轮子和车身用胶带粘上，不让轮子转动，再重复上面的实验，这时的垫圈数可以表示小车刹车时受到的摩擦力。端固定在弹簧秤的挂钩上，另一端固定在文具盒上；在实验现象：小车刹车时受到的摩擦力比行驶时大得多。实验结论：滑动摩擦力比滚