2022学年度第二学期高中语文教研组教研工作计划教研学习计划

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2022-2022学年度第二学期高中语文教研组教研工作计划 - 教研学习计划 - 2022-2022学年度第二学期高中语文教研组教研工作计划1/2一、指导思想深入贯彻实施教育局“全面优质年”活动的各项要求和措施，努力确立科学的教育发展观，用改革的思路克服工作中的困难，用发展的方法解决前进中的问题，努力做到把语文教学质量抓实，把常规管理抓严，把教师队伍带好，把校本教研做亮，为全面、高质量地实施素质教育提供有力的支撑。二、重点工作（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念。1.认真研读语文学科课程标准，组织骨干教师对新课程标准和现行教材进行专题性研

2、讨，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的意识与能力。 2组织教师学习课程标准以及克里斯蒂编著的友善用脑加速学习新方法、杜郎口中学“三三六”教学模式等教育教学理论。调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展学习活动。（二）坚持科学规范、严格有效的教学管理。明确抓管理，求生存，求发展，向管理要质量的硬道理，按照“立足学科、夯实基础、联系实际、关注课堂、有效训练、提高质量”的主体工作思路，和语文教师同心同德，强化管理意识，做到管理规则要明，落实常规要严，检查执行情况要细，用科学规范的管理促语文质量的提升。1课堂教学加强对课堂教学“三种课型（讲读课、讲评课、复习课）”的研究，结合友善用脑和杜郎口的

3、自主教学模式，推行高中语文学生自主学习的有效课堂教学方法。在课堂上，要突出学生的主体地位，注意培养学生的探索、创新精神，鼓励学生有创见的表达，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程，要珍视学生的独特感受、体验和思维方式，培养良好的学习习惯。根据必修模块和选修模块的不同，组织区级备课组活动，发挥学科带头人的作用，以研究课为中心，探索必修课和选修课有效的课堂教学模式。2常规管理本着服务学校的思想去会诊课堂，会诊管理，和教师共同商讨常态教学中的质量意识和常规管理的意识等问题。除了检查有效的课堂教学行为，还要加强对教学常规管理中备课和作业管理的检查。同抓共管，把规范教学行为，坚持不懈地抓质量

4、的要求落到实处。3质量监控进一步认真学习研究高考新方案，特别是有关语文学科的补充规定。以课程标准、高考考纲为向导，夯实基础，培养能力。为高三毕业班做好复习指导工作，服务工作。认真完成本学期南京市和区教研室组织的各次教学质量检测调研工作。认真做好学科质量分析p p 。及时召开各年级学科质量分析p p 研讨会，重视评价结果的反馈，做好教学调控和改进的指导工作。4学科竞赛开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素质，促进学生的语文成绩上升。组织参加南京市第七届“好家长”杯作文竞赛的初赛、复赛。组织参加江苏省第六届高中生作文大赛。（2）组织开展语文教师的各项竞赛评比工作。结合

5、区教育局的骨干教师和学科带头人的评选工作，精心安排，认真组织，公正、公平地开展评选工作。、精心筛选，认真组织安排我区语文教师参加省级语文赛课活动。（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设合理利用教研网络（区、校两级），进一步发挥名学校、名教师、学科带头人、骨干教师辐射能力和示范作用，继续实施“帮一把、推一批、优一群”的工作策略。主要做好以下工作：1.通过名教师及学科带头人的学术报告、讲座、研究课等形式放大名师课堂，给年轻教师指路子、放样子，促进青年教师的成长，提高我区语文师资队伍的整体优化。2.做好区第二届高中语文骨干教师班的培训工作，为他们积极搭建成长平台，跟踪他们所教班级的学科成绩，发现优秀青

6、年教师，为青年教师成长搭建好平台，给青年教师充分展示的机会。三、时间安排九月份1.制定语文学科计划2.召开教研组长会议3. 组织高三年级开学初语文质量检测及质量分析p p 4.召开高三年级学初教学质量分析p p 研讨会5.召开高三备课组长会，编定区级现时训练6.参与各学校骨干教师、区学科带头人赛课评比十月份1.组织高一年级必修课教学研讨会2.组织市级（南京市“好家长”杯）作文竞赛初赛3.组织江苏省第六届高中生作文竞赛初赛4.组织高二年级期中考试复习迎考检测试卷十一月份1. 组织区级语文学科学科带头人赛课评比2.开展南京市“好家长”杯作文竞赛复赛3.组织高二年级选修教材教学研讨会 4、组织江苏省第六届高中生作文竞赛复赛 十二月份1