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文档简介

1、七年级（上）导学案3.6(2)班级： 学生姓名：学科数学年级七年级授课班级主备教师杜正彪参与教师课型课程内容（标题）3.6(2)探索规律备课组长签名教科处主任审核印 数时 间学习目标：1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能验证所探索的规律。2、培养学生的观察能力、交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。重点难点：重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 难点：用字母、运算符号表示一般规律。学法指导:学习内容（学习过程）一、回顾旧知 1、在第二章第10节中我们曾经接触过“细胞分裂”问题, 想一想，一个细胞 经过1次分裂变成 个， 经过2次分裂变成 个，经过3次分裂变成 个，经过n 次分

2、裂能分裂成 个。 2、如图：工地上有一堆圆形钢管，第一层有1根，第二层2根，第三层3根，第n层有 根，第十八层有 根。 二、创设情景，引入新课 1、如图摆放餐桌和凳子： （1）张餐桌可坐人，张餐桌可坐 人。3张餐桌 人； （2）完成下表桌子张数3456。n可坐人数 三、做一做（课本P127问题解决，做在课本上） 四、巩固练习 1、将一个角对折，可以得到一条折痕，连续对折3次可得到 条折痕 ，若连续对折次得到 条折痕. 2、下列是三种化合物的结构式及分子式，请按其规律，写出后一种化合物的分子式为 。 3、观察图1至图4中小黑点的摆放规律，并按照这样的规律继续摆放记第个图中小黑点的个数为。 解答下列问题： (1)填表：（表示第个图形）12345137

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