八年级科学下册2.1平面镜成像导学案（3）

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页八年级科学下册2.1平面镜成像导学案（3）平面镜成像导学案 学习目标 1了解平面镜成像的特点。2了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。3理解日常生活中平面镜成像的现象。【学习重点】平面镜成像特点的探究实验，它是本节教学活动开展的中心。【学习难点】 如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。学习过程 一、预习导学 1、光的反射定律的内容：， ， 。2、光的反射有两种情况，分别是：和 。3、如果入射光线向法线靠近，反射光线将如何变化？下列答案中正确的是（ ）A 靠近法线 B 远离法线 C 不动 4、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平

2、面镜的_方。（上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你“举起的是_手。二、课内探究：（一）、引入新课：（二）活动：探究平面镜成像特点 1、 提出问题：平面镜成像有什么特点呢？ 2、猜想：（1）像与物体是等大的或缩小的像；（2）像与物体到平面镜的距离相等；（3）像与物体对应点的连线与镜面垂直；（4）像和物体是左右相反的；（5）像是只能看不能用手去接触的。3、制定计划与设计实验：如何来探究像与物的大小是否相等呢？ 明确探究目的 -比较像与物的大小。明确探究方法 -找一个跟镜前物体完全相同

3、的物体替身物体与像比较。我们只能在平面镜的前面看见物体的像，在背面看不见像了，没办法把“替代物”放到平面镜背面的所成像的位置上。怎样才能同时看见像和“替代物”？ 怎样解决这个问题？ 怎样寻找像的位置？ 用什么办法比较像和物到镜面的距离的关系？ 4、进行实验与收集证据：实验次数 物到镜面的距离 像到镜面的距离 观察到的现象 在镜子后面放一张白纸（相当于一个光屏），屏上会出现物体的像吗？为什么像不见了呢？平面镜成的像不是真实存在的。（能在光屏上呈现的像叫实像。不能在光屏上呈现的像就是虚像。）那么平面镜所成的像是虚像还是实像？（ ）5、交流与评价：（1）、同学们各自的探究结果是否相同？ （2）关于平

4、面镜成想的特点还有那些猜想？准备怎样去验证它？ 学生课后自己探究：（1）改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？ （2）平面镜所成的像与物体左右相反的吗？ 6、分析p 得出结论：通过上述活动可知： 平面镜所成的像是_（虚、实）像； 像的大小与物的大小_（相等、不相等）； 像与物体到平面镜的距离_（相等、不相等）【知识库】 2 实像：由实际光线组成的像。用光屏能接受到。3 虚像：由光线的反向延长线组成的像；光屏接受不到；常用眼睛观看。【要点归纳】平面镜成像的特点：（1）（2）（3）（4）【当堂反馈】 1经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点：（1）平面镜成_立的_像；（2）平面镜所成的像与物体大小_（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 _。像和物的连线与平面镜_。2、一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是_m，像距离平面镜_m，当他后退1m，像离他本人的距离是_m，像的高度_。3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影“是_像（填“实“或“虚“），它是由光的_形成的，该倒影距湖面