2011年下半年高二羽毛球教案

1、2012-1013学年第一学期高中体育与健康课程教学计划（羽毛球模块）学段：水平五教师：朱海峰海门市证大中学“体育与健康”课教案第七周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习

2、活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测一1、让学生能了解“羽毛球”运动的含义和基本的技术动作2、通过“羽毛球”游戏让学生对“羽毛球”运动产生兴趣3、体验技能的乐趣1、介绍“羽毛球运动的起源，发展和分类2、各单个基本技术动作的尝试性练习1、多媒体教学：介绍“羽毛球“运动的基本技

3、术的练习方法2、让学生自我体验各种“羽毛球”运动中的击球方法1、观察并模仿“羽毛球”运动中各种技术动作的练习方式2、在练习中能相互帮助，共同讨论，并能作出正确的动作评价1、利用多媒体引导学生进行基本技术动作的模仿练习，鼓励学生勇敢的尝试练习2、启发学生对技术动作进行合理的使用，并提出其中合理性依据1、能基本做出多个不同的单个击球动作2、主动与合作伙伴合练，并能初步判断技术动作的合理性和实用性课后反思“体育与健康”课教案第八周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单

4、规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。

5、课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测二1、能让学生对“羽毛球”运动表现出浓厚的学习欲望。2、通过亲身体验基本技术动作，初步认识“羽毛球”基本技术以及各技术动作的练习方法1、学习“羽毛球”运动中的“步法”、“基础握拍手法”（正手握拍）和了解其他手法2、讨论和尝试练习击球技术动作1、利用多媒体集体学习“羽毛球”基本技术中的“步法”、“握拍法”（正手握拍）技术动作和了解其他手法2、自主选择伙伴进行学练，在练习中相互纠正，相互评价1、学习“范例”，体验“羽毛球”运动的乐趣2、在练习中完善自我，大胆地进行自我展示3、在不断的练习中体会基本技术的合理性和有效性1、指导学生通过“范例”的

6、学习尝试完成和改进2、通过对所教内容的整合来进一步让学生体会所学技术对今后终身体育的实际意义1、学生能通过相互讨论和学练能掌握基本技术动作的并能实际运用2、教师对学生在练习过程中的表现给予肯定并对学生就学到了什么进行评价课后反思“体育与健康”课教案第八周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“

7、羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测三1、学生乐于练习，能较好的掌握“握拍”的方法2、树立学好基本技术的信心3、初步了解学习“羽毛球”正手击球和反手击球技

8、术动作4、同学之间能相互纠正、评价1、复习“羽毛球”基本技术中“基础握拍手法”和学习“击球法”（正手击球和反手击球）技术动作2、通过对技术动作的亲身体验，掌握基本的练习立法1、学生自主探讨正手击球技术和反手击球技术2、学生尝试练习3、在小组内进行正手击球和反手击球的教学小比赛4、勇于展示自己的学习成果1、观察并模仿正手击球技术和反手击球技术2、在练习中组内进行相互帮助，初步掌握正手击球和反手击球技术3、在合作创新中体现自身的价值1、帮助学生复习握拍方法2、引导学生进行学习正手击球和反手击球基本技术3、组织学生进行交流、演示教师对学生的学习成果进行适时的点评学生能积极参与练习，主动学习技术能在练

9、习中不断修正课后反思“体育与健康”课教案第九周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目

10、标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测四1、学生乐于学习，善于研究2、勇于创新，展示自己的才能3、能比较熟练地掌握正、反手击球技术4、能了解“羽毛球”比赛中发球等的基本规则1、复习正手击球和反手击球的技术动作2、发高球和正手头顶高远球击球单个技术动作练习3、发球等基本规则的介绍1、集体讨论新技术动作和规则（各抒已见）2、观看录像模仿练习3、学练小组内进行互帮互学

11、4、共同改进和提高正、反手击球技术1、认真观看录像学习发高球技术和正手头顶高远球的击球技术2、分组讨论并进一步改进和提高已有的技术动作3、能知道基本的规则1、利用多媒体指导学生学习新技术，同时鼓励学生积极探讨并尝试练习2、引导学生改进和提高原有技术教师对学生的学练情况给予肯定并进行适当的评价在练习中你学到了什么？进步了吗？课后反思“体育与健康”课教案第九周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中

12、各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测五1、会根据自

13、身的能力准确定位，进行发球、击球练习2、相互交流，充分展示你所了解的发球和击球技术3、能对本人和他人的学习成果进行适当的评价发球高过同伴准确发球正手头顶高远球击球技术练习1、分成若干个学练小组进行改进和提高发球和击球技术2、自主选择伙伴进行练习，在练习中相互提高3、在组内进行发球和正手头顶高远球击球技术小比赛1、在小组学练和创新中感受成功2、在练习过程中通过相互间的帮助与提高能较好地掌握发球与击球的基本技术动作3、组内自行进行展示与评价1、阐述发球与正手头顶高远球击球技术在比赛中的作用2、引导学生对基本技术进行创新和提高3、帮助学生掌握合理有效的发球与击球技术要点通过学习对发球与击球技术是否有

14、了一个基本的认识在练习过程中你学会了多少？提高了多少？课后反思“体育与健康”课教案第十周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并

15、能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测六1、通过学习杀球技术使学生再次对“羽毛球”运动产生浓厚的学习兴趣，并能了解和初步掌握杀球技术2、能根据自身的能力正确定位，相互交流，进一步改进已学动作学习杀球正手头顶高远球击球技术复习发高远球技术1、利用小卡片、图片，处方学习杀球基本技术2、自主选择学习伙伴进行杀球技术的学习，在学

16、习过程中相互纠错，相互评价1、能利用小卡片、图片讨论并尝试练习杀球技术2、练习中组内进行相互帮助，进一步改进和提高发球和头顶高远球击球技术3、在合作练习过程中感受成功1、鼓励学生积极探讨并尝试杀球技术的学习2、指导学生用创新的意识学习新技术，体会创新的乐趣3、帮助学生复习发球和头顶击球和发高远球技术1、学生能根据卡片和图片进行技术的学练，并能在学练过程中发挥自己的创新能力2、能在练习过程中了解正确的技术动作并形成技术动作概念3、教师对学生的练习适时作出肯定的评价课后反思“体育与健康”课教案第十周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。

17、2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目

18、标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测七1、学生会根据单个动作发挥自己的想象力组合成有效的组合练习2、了解杀球在“羽毛球“运动中的威力3、勇于创新，展示自己的创编著能力发高远球和杀球的组合练习1、通过观看录像学生集体讨论发高远球的杀球技术的作用所在2、根据个人的实际情况分成多个学练习小组进行自主学习、创编组合练习1、在创编中尝试练习，感受成功。2、勇于展示自己的创编著成果3、在不断的创新学习中提高自我1、利用录像引导学生形成正确的技术动作2、引导学生对技术组合进行创编著并尝试练习3、引导学生对创编著成果进

19、行交流展示学生能认真的进行创编，并能在创编过程中进行不断的修正教师适时的对学生的成果进行点评课后反思“体育与健康”课教案第十一周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中

20、运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测八通过对发高远球、正手头顶高远球击技术和杀球技术的考核来进一步提高学生对“羽毛球”基本技术的运用能力。加深对“羽毛球“运动的认识。考核：基本技术中发高远球、正手头顶高远球击技术和杀球的考核1、按兴趣和运动技术分成若干个考核小组，在组内进行自行考

21、核2、对在考核中出现的问题和考核效果标准进行集体讨论1、组内自主进行技术考核。2、在考核中进一步理解和掌握规则3、对考核中出现的生理和心理问题进行自我调控确定考核的方法和顺序指导学生进行考核对考核结果作出评价教师对学生所展示的成果进行点评课后反思“体育与健康”课教案第十一周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转

22、换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测九1、学生乐于练习，能较好的理解身体素质的重要性和练习方法2、初步掌握发短球和低手击球技术动作3、

23、同学之间能相互纠正、评价1、“羽毛球”运动基本身体素质练习方法介绍2、学习发短球技术3、低手击球练习1、进行身体素质的模仿练习了解发短球和低手击球技术的练习方法并尝试练习2、让学生集体讨论和自我体验技术动作3、学练小组内进行互帮互学1、模仿练习2、分组讨论身体练习方法和技术学习方法3、在练习中能相互帮助，大胆展示4、要具有创新意识1、指导学生学习新技术，同时鼓励学生积极探讨并尝试练习2、引导学生改进和提高原有技术1、教师对学生的学练情况给予肯定并进行适当的评价2、能做出几个不同的练习方法3、能主动与同学探讨、合练课后反思“体育与健康”课教案第十二周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内

24、容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获

25、得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十1、培养学生乐于学习，善于研究的作风2、进一步改进发发短球技术和低手击球技术1、复习发短球技术和低手击球技术2、通过亲身体验掌握基本技术的练习方法1、集体讨论新技术动作和规则（各抒已见）2、学练小组内进行互帮互学3、共同改进和提高发短球技术和低手击球技术1、认真观看录像复习发发短球技术和低手击球技术2、分组讨论并找出有效的练习方法进一步改进和提高发短球技术和低手击球技术3、在大胆的创创新学习中提高自我1、利用多媒

26、体指导学生学习新技术，同时鼓励学生积极探讨创新并尝试练习2、引导学生改进和提高原有技术1、教师对学生的学练情况给予肯定并进行适当的评价2、在练习中你学到了什么？进步了吗？课后反思“体育与健康”课教案第一二周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参

27、与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十一1、学生树立信心，乐于练习，并能比较熟练地掌握发球和击球技术2、通过学习能初步了解和掌握正手平抽球技术3、培养学生与他人合作学习的能力1、复习发球和击球技术2、正

28、手平抽球技术1、利用小卡片、图片，处方学习杀球基本技术2、自主选择学习伙伴进行正手平抽球技术的学习，在学习过程中相互纠错，相互评价1、能利用小卡片、图片讨论并尝试练习正手平抽球技术2、练习中组内进行相互帮助，进一步改进和提高发球和击球技术3、在合作练习过程中感受成功1、鼓励学生积极探讨并尝试正手平抽球技术的学习2、指导学生用创新的意识学习新技术，体会创新的乐趣3、帮助学生复习发球和击球技术，使之掌握合理有效的技术1、学生能根据卡片和图片进行技术的学练，能在学练过程中发挥自己的创新能力2、能在练习过程中了解正确的技术动作并形成技术动作概念3、教师对学生的练习适时作出肯定的评价课后反思“体育与健康

29、”课教案第一三周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为

30、终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十二1、学生会根据单个动作发挥自己的想象力组合成有效的组合练习2、了解正手平抽球技术、正手头顶高远球、发球在“羽毛球“运动中的威力3、勇于创新，展示自己的创编著能力1、正手平抽球技术2、正手头顶高远球击球3、发球1、分成若干个学练小组进行改进和提高发球和击球技术2、自主选择伙伴进行练习，在练习中相互提高3、在组内进行正手平抽球技术正手头顶高远球击球、发球

31、技术小比赛1、在小组学练和创新中感受成功2、在练习过程中通过相互间的帮助与提高能较好地掌握正手平抽球基本技术动作3、组内自行进行展示与评价1、阐述正手平抽球技术、发球与正手头顶高远球击球技术在比赛中的作用2、引导学生对基本技术进行创新和提高3、帮助学生掌握合理有效的发球与击球技术要点1、通过复习对正手平抽球技术、正手头顶高远球击球、发球技术是否有了一个基本的认识2、在练习过程中你学会了多少？提高了多少？课后反思 “体育与健康”课教案第一三周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛

32、球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐

33、心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十三1、能根据自身能力进行准确定位，进行练习提高2、通过练习树立信心，勇于创新3、能找到适合提高自已技术的基本练习方法1、正手平抽球技术2、正手头顶高远球击球3、杀球1、通过观看录像学生集体讨论正手平抽球技术、正手头顶高远球击球技术、杀球2、根据个人的实际情况分成多个学练习小组进行自主学习、创编组合练习1、在创编中尝试练习，感受成功。2、勇于展示自己的创编成果3、在不断的创新学习中提高自我1、利用录像引导学生形成正确的技术动作2、引导学生对技术组合进行创编并尝试练习、交流展示3、指导学生找到提高技术的基本练习方法1、学生能

34、认真的进行创编，并能在创编过程中进行不断的修正2、教师适时的对学生的成果进行点评课后反思“体育与健康”课教案第一四周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标

35、：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十四1、使学生对“羽毛球”运动有一个比较全面的了解，产生强烈的求知欲2、亲身体验基本技能的乐趣3、初步了解和掌握单打的规则单打1、简单的规则2、进行单打练习1、利用多媒体学习单打技战术和简单的规则2、按照各自的能力分成多个练习小组进行学练，在练习过程中相互

36、帮助、纠正和提高1、能过多媒体学习“范例”体验“羽毛球”运动的乐趣2、组内自主进行单打技战术的探讨、学练3、能知道基本规则和裁判法1、通过对基本技术的整合来进一步体现创新教育的实际意义和价值2、指导学生完成“范例”1、学生能将所掌握技术进行合理运用，并能在练习中不断修正2、教师对各学练小组的整合给予肯定并进行评价课后反思 “体育与健康”课教案第一四周 第2次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本

37、技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十五1、会根据所学单

38、个动作找出在实战中适合自己的办法2、对自己完成情况充满信心单打基本技术在实战中的运用1、学生自主探讨单打技术，并尝试练习2、组内进行小比赛再选出代表进行组与组之间的交流、评价1、充分发挥个人才智进行单打练习，感受成功。2、勇于展示自己的学习成果3、在不断的练习中提高自我1、指导学生进行单打技战术的练习，并找到适合自己的练习方法2、组织学生进行交流、评价1、学生能认真的进行技术动作的组合与练习，并能在练习过程中进行不断的修正2、教师适时的对学生的成果进行点评课后反思“体育与健康”课教案第一五周 第1次课 任教年级：高二 教师：朱海峰教学内容运动知识运动技能1、“羽毛球”运动对终身体育的价值。2、

39、“羽毛球”运动的学练方法，相互评价的方法。3、“羽毛球”运动比赛简单规则的了解和运用。4、“羽毛球”运动中的人格教育。1、“羽毛球”运动中各基本技术动作的学习以及完成各动作的方法。2、“羽毛球”运动中各基本技术在比赛中的转换及合理应用。4、“羽毛球”运动中体能的训练方法。模块学习目标运动参与目标：激发学生对“羽毛球”运动的兴趣，学生能自觉地参与到“羽毛球”学习活动中运动技能目标：能较好地掌握多个单个动作并能将它们在实战中得到较好的应用。身体健康目标：全面发展学生的身体素质，为终身体育打下良好的基础。心理健康目标：学生乐于教学上的互动，获得运动的愉快感和成就感，学会调控自己的情绪。社会适应目标：

40、合理分配角色，建立和谐的人际关系和合作关系。与同伴齐心协力取得成功。课时课时目标课的内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测十六1、通过双打教学来进一步提高学生基本技术的应用能力2、能掌握规则，找到乐趣1、双打简单的规则的介绍2、学生尝试双打练习1、分组讨论双打的基本打法并自我体验、尝试练习2、利用小卡片进行规则的学习1、认真观看录像学习双打技术2、分组讨论并找出有效的练习方法尝试练习3、在大胆的创创新学习中提高自我1、利用小卡片引导学生学习规则2、帮助学生找到自己的位置3、指导学生进行练习1、体会到与同伴合作的快乐，获得成功感2、提高了技术树立了信心课后反思“体育与健康”课教案第一五周 第2次课 任教年级：高二 教师：