二年级语文下册课文515古诗二首课件新人教版

1、15 古诗二首 净慈寺,位于浙江省杭州市的西湖南岸,雷峰塔对面,是西湖历史上四大古刹之一,寺内钟声宏亮,所以“南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。 杨万里：南宋大臣,著名文学家,爱国诗人。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。xio晓我会认毕bc慈竟jng映yng 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。1.先试着读一读,说一说你体会到了什么?2.理解“毕竟”“四时”的意思。3.这两句写了什么意思?毕竟:到底。四时:本指春夏秋冬四季,在诗中指六月以外的时候。到底是西湖六月的景色,这时的风光与其他季节就是不相同。 接天莲叶

2、无穷碧, 映日荷花别样红。1.先试着读一读,说一说你体会到了什么?着重体会“无穷碧”和“别样红”,并描述一下景象。2.理解“映日”“别样”的意思。3.这两句写了什么意思?映日:与太阳相映。别样:不一样,特别的。莲叶与天相接,无边无际,碧绿碧绿的,荷花在阳光的映照下,显得特别红艳。回归整体,说说整首诗的意思。 到底是西湖六月的景色,这时的风光与其他季节就是不相同。莲叶与天相接,无边无际,碧绿碧绿的,荷花在阳光的映照下,显得特别红艳。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又

3、如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。荷塘月色选段 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。想一想1.这首诗的题目是晓出净慈寺送林子方,全诗写的是西湖的景色,诗中有送别的意思吗?诗人为什么要这样写?2.想象一下,诗人面对这无边的美景,会向友人林子方说点什么?湖h 书写指导：“氵”成弧形分布，“古”稍小，“月”撇画舒展。部首：氵组词：西湖 湖泊造句：西湖的美景美不胜收。音

4、序：H结构:左右 我会写莲lin 书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。部首：艹组词：莲叶 莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。音序：L结构:半包围 穷qing 书写指导：“穴”稍宽，“力”撇画舒展。部首：穴组词：无穷 穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。音序：Q结构:上下 荷h 书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。部首：艹组词：荷花 荷叶造句：夏天到了，荷花开了。音序：H结构:左右 课堂小结 这节课我们学习了南宋诗人杨万里的送别诗晓出净慈寺送林子方，这首诗不仅内容丰富，而且意境优美，让我们一起再来背诵一遍吧！填一填接天莲叶无穷碧,_。绝句 杜甫是唐代著名诗人。他从小很好学，七岁就会作诗，他

5、的诗很有名。这首诗是他居住在成都草堂时写的。ju绝鸣mngl鹂行hng含hn岭lng泊b我会认多音字行xng（步行） hng（银行）思考:画面上有哪些景物? 黄鹂、柳树、白鹭、青天、积雪、船。诗人是站在哪里看到这些景物的?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫的这两句诗就是一幅色彩明丽的画,你从这两句诗中找到了哪些颜色呢?黄、翠、白、青。 黄鹂与翠柳,黄翠相间,白鹭和青天,白青互衬,真是色彩艳丽,有声有色。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 什么样的雪叫作“千秋雪”呢? 是积了很多年的雪。一年里有一个秋天,又何来“千秋”呢?一千年,这里不是确指,是虚指很多年。西岭岷山窗含西岭千秋雪 此时此刻,你们猜猜诗人的心情会是怎样的?为什么呢? 愉快。当时正值战乱时期,水陆交通都因战乱阻绝。杜甫也因此离乡多年。他会多么思念家乡的亲人啊。战乱终于结束了,杜甫看到来自东吴的船只,想到即将要回到久别的家乡,见到思念已久的亲人,激动、兴奋的心情溢于言表。绝ju 书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆转有力。部首：纟组词：绝句 七绝 造句：绝句是一种常见的古诗文体。音序：J结构:左右 我会写含hn 书写指导： “人”撇捺舒展，里面部分稍小。部首：口组词：含义 包含造句：礼物虽小，却包含了朋友的一份深情。音序：H结构:上下 岭lng 书写指导：左边稍小而靠上，“人”撇捺舒展。部首：山组词：西岭 山岭造句：