教师手册教学案例：空气质量与健康教学设计（教材编写组）-ppt课件

1、空气质量与安康教学设计教材编写组2007年9月.一 本节内容与的联络 在第一部分的第五个问题主要环境目的中有关于天津空气质量的引见,结合本地特点,可对教材做补充. 教师在运用的时候还可以综合生态系统的引见,引导学生分析呵斥空气质量下降的深层次缘由. 对于一些数据,可以在的提示下上网搜索. 特别关注中倡导的把环保理念传送给学生，在人群中引发关于环境问题的思索和行动.二 教学目的知识目的1、描画空气质量对人体安康的主要影响。2、学会采集和测算空气中的尘埃粒子抽样记数的方法。才干目的1 、经过分析有关资料以及亲身参与调查回答以下问题，培育学生分析、归纳、概括、言语表达、团队协作才干。2 、经过“采集

2、和测算空气中的尘埃粒子的探求，加深科学探求的普经过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探求方案，处置数据和分析探求结果的才干。情感态度价值观 认同本人的安康与周围的空气质量有亲密的关系，确立关怀他人、维护环境的社会责任感。.三 教学重难点重点：描画空气质量与人体安康的关系，学会采集和测算空气中尘埃粒子的方法，培育学生的环保认识。难点：采集和测算空气中尘埃粒子的探求实验，以及针对实验的分析问题和处理问题的探求过程。.四 教学战略以吸引学生为前提 以戏剧变化为过程 以细节构筑为完善 以喜欢生物为追求把自尊还给学生，把自主还给学生，把选择还给学生，把童趣还给学生。 .五 教学预备贯穿吸字.城

3、市日期污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况天津2006-03-27116可吸入颗粒物1轻微污染 天津2006-03-2998可吸入颗粒物良天津2006-03-3088可吸入颗粒物良 .第一小组:调查小组:不同空气质量下任务人群患病比较第二小组:同一地点不同时间段，尘埃粒子数比较.第三小组:资料搜集:空气质量与人体安康的关系第四小组:在不同时间不同地点时空气中尘埃粒子数量的比较.第五小组:不同时间段,学校附近道路上的灰尘量能否不同.第六小组:探求不用地点同一时间的灰尘量,马路上的灰尘比校园里树下的灰尘多.第七小组:不同楼层间,尘埃粒子的数量能否一样.五 教学过程贯穿戏和细字环节一 头脑发动

4、、体验导入环节二 调查分析、资料展现环节三 探求汇报、总结反思环节四 联络现实、思索对策环节五 情感提升、课后延伸.头脑小发动请他判别5分钟能否完成下面的事情写100个字 跑完400米吃下一个苹果从一楼上到七楼忍住不呼吸激趣导入先热身，头脑发动聚精神.进入形状重体验，知识掌握浑天成.小组评定工程A 控制变量只需一个变量 30分B 尽量防止偶尔要素的影响 30分C 设置反复组,求算平均值 30分D 表达和交流 10分代表组别表成果，教师鼓励加赞赏.然后评价找缺乏，智慧火花助提高.尝试双面胶 甘油.不同光源显微镜.本此探求实验的阅历总结要设置对照组,严厉控制单一变量实验中防止偶尔要素的产生多反复实

5、验求平均值实验前缜密方案,实验中出现问题及时处置留下资料和详细的实验记录,以便查对细心,耐心, 恒心.二 呵斥空气污染的要素他了解哪些呵斥空气污染的要素呢?还有哪些要素呵斥了空气质量下降,影响了我们的安康呢?呵斥空气质量下降的深层次缘由是什么呢?我们怎样改动这种情况啊?.我们应该这样做1.不熄灭渣滓废物,工厂不排放有害废气、烟雾，汽车等机动车运用无铅汽油、运用无污染的燃料。2.不运用有污染的装饰资料和油漆。3.要维护植被，维护树木，积极参与植树造林。4. 教室要经常通风透气，扬沙或沙尘天气要戴口罩。5.遵守中学生日常行为规范,知荣知耻,不吸烟,并向周围人宣传吸烟的危害.让我们关注!4月22日世界地球日5月31日 世界无烟日6月5日 世界环境日.1 请阅读书本57页的科学技术社会,并运用他所学到的知识,为喜欢运动的人提出一些有关选择锻炼环境的建议.2 做义务宣传员,向家中吸烟的人员宣传吸烟的危害. 课程落点实现喜字 它要建立在以吸引学生为前提，以戏剧变化为过程，以细节构筑为完善的都扎实的根底上,以喜欢生物为追求的目的才干实现.把自尊还给学生，把自主还给学生，把选择