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文档简介

1、简 介.单元设计 烧酒的蒸馏 根底部 林智.教 学 目 标 才干目的 可以独立安装蒸馏安装 可以进展蒸馏操作知识目的了解蒸馏的机理德育目的培育学生团结协作的精神.步骤一 猜猜看 5分钟 唐代金酒碗 口径13.7厘米,碗上墨书“九两半,大唐盛世的一个缩影。 陕西省博物馆清代小酒杯 水井坊的考古开掘出土同样是用来喝酒的，差距怎样这么大呢？.步骤二 认识蒸馏安装的仪器10分钟铁架台蒸馏烧瓶酒精灯温度计冷凝管尾接纳锥形瓶学生小组讨论，代表发言，教师总结这么复杂，怎样安啊？.步骤三 训练蒸馏安装的安装20分钟教师实物演示顺序：先左后右，先下后上学生操练气密性呈线冷凝水接法温度计的位置.步骤四 训练烧酒的

2、蒸馏25分钟 讲述训练义务，学生量取试剂，进展蒸馏操作 教师巡视，指点答疑结果检验蒸馏前蒸馏后. 步骤五 烧酒蒸馏的机理10分钟问；蒸馏为什么能将水和酒精分开呢 ？提示：酒精的沸点，水的沸点蒸馏distillation：是将沸点 boiling point 不同的混合液体加热，沸点低的液体先沸腾，沸点高的液体后沸腾，从而使它们分开的操作。实践运用：烧酒、蒸馏水、分析化学中被 测组分的定量分别，除去干扰组分等。. 步骤六 拓展 4分钟.步骤七 总结本次课才干点和知识点(5分钟)才干点：蒸馏安装的安装蒸馏的操作知识点：蒸馏的机理.步骤八 作业 (1分钟)完成实验报告查资料:现实的消费生活中蒸馏还 有哪些实践的运用？可以用 它来分别哪些液体？.设计思绪 问 题酒具的大小差别任 务烧酒的蒸馏操 练才干训

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