0710幼儿园课程活动设计-四川广播电视大学2019-2020学年度第一学期期末考试 试题及答案

1、幼儿园课程活动设计试题 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 13 页科目编号：0710 座位号四川广播电视大学2019-2020学年度第一学期期末考试幼儿园课程活动设计 试题 2020年 1 月题 号一二三四五总 分得 分评卷人一、单选题（本大题共5小题，每小题4分，共计20分）（请考生务必将答案填入到下面对应序号的答题框中）123451儿童中心课程是从（ ）来界定的课程。A. 学科维度 B.计划维度 C. 经验维度 D.目标维度2（ ）的实施是由计划-做-回忆三个环节以及其他一些活动组成的。A 光谱方案 B 班克街早期教育方案 C 瑞吉欧教育体系的课程 海伊斯科普课程3强调“发展-互

2、动”的幼儿园课程方案是（ ）A 光谱方案 B 班克街早期教育方案 C 瑞吉欧教育体系的课程 海伊斯科普课程4元素性音乐教育思想是( )音乐教育体系的基本核心。A奥尔夫 B柯达伊 C铃木镇一 D达尔克罗兹5下列关于目标模式的说法，错误的是（ ）。A.目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程， B.目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效。C.目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施。D.目标模式将教育简化为科学的活动，体现了学生的主体性、自主性。得 分评卷人二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共计60分）1简述游戏在幼儿园课程中

3、的作用2简述泰勒原理中课程编制者应回答的基本问题3简述幼儿园课程中的健康教育,其目标应包括的几个方面4简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则得 分评卷人三、综合分析题（本题共20分）试分析陈鹤琴“五指活动课程”的目标、内容、方法及其影响科目编号：0710 四川广播电视大学2019-2020学年度第一学期期末考试幼儿园课程活动设计 评分标准 2020年 1月以下给出的是参考答案，请酌情给分。一、单选题（本大题共5小题，每小题4分，共计20分）1C2D3B4A5D 二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共计60分）1（1）游戏被看做对整个儿童的发展有重要的作用；（4分）（2）游戏有益于

4、幼儿进行幼儿园课程各学科（领域）的学习；（3 分）（3）游戏有益于幼儿园课程的整合。（4 分）（4）游戏有益于儿童认知过程及其支持系统的进行（4 分）2(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?3（1）幼儿会认同与健康有关联的自身需要（2）幼儿会认同自身对维护健康的责任性（3）幼儿会比较安全的行为和危害的行为（4）幼儿会初步获取改进或保持自身健康的方法（5）幼儿会初步学会预防受伤害和处理自身健康问题的策略和方法（6）幼儿会初步运用处理紧急事件的技能4（1）所计划的教育活动程度应尽可能

5、与儿童的发展水平相当（2）所计划的教育活动次序应体现学科本身的系统性、科学性（3）所计划的教育活动应尽可能与个体和群体的需要相符合（4）所计划的教育活动应尽可能考虑以儿童的主体参与为主 三、综合分析题（本题共20分）（一）以做人，做我国人，做现代我国人为目标陈鹤琴在其活教育的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”陈鹤琴将幼稚教育的目标归结为四个方面。在引导儿童做人方面，陈鹤琴强调要培养儿童具有合作服务的精神和同情心，以及诚实、礼貌等其他品质。在身体方面，陈鹤琴认为主要是训练儿童养成各种达成强健体格的习惯，培养儿童一定程度的运动技能。在智力方面，陈鹤琴主张应以丰富儿童的直接经验

6、为主，让儿童充分接触自然和社会，引导儿童对日常事物产生好奇并做探究。在情绪方面，陈鹤琴指出，除了要让儿童养成乐于欣赏、快乐等积极情绪外，还要帮助儿童克服发脾气、作骄、惧怕等不良性格（二）以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容陈鹤琴以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了五指活动，具体包括：健康活动：饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。社会活动：朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。科学活动：栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等。艺术活动：音乐、图画、手工等语文活动：故事、儿歌、谜语、读法等陈鹤琴认为，虽然这五种活动时分离的，但是它们就像人的五个手指一样，构成了

7、具有整体功能的手掌，幼稚园课程的全部内容都被包括在这五种活动之中。用“整个教学法”将课程的内容组织起来。（三）以做中教、做中学为课程实施的方法陈鹤琴在其活教育的思想体系中提出了做中学、做中教、做中求进步以此作为方法论的基本原则。陈鹤琴强调做，为的就是确立儿童在教学活动中的主体地位，强调儿童的直接经验。（四）对五指活动课程的评价陈鹤琴立足于本国的国情和传统优秀文化，为寻找适合国情的我国化的幼稚教育做出了杰出贡献，不仅在20世纪50年代前曾对幼稚园产生过重大影响，而且对于80年代后的幼儿园课程变革也有重要影响作用。幼儿园课程活动设计试题 第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 13 页科目编

8、号：0710 座位号四川广播电视大学2019-2020学年度第一学期期末考试幼儿园课程活动设计 试题 2020年 1 月题 号一二三四五总 分得 分评卷人一、单选题（本大题共5小题，每小题4分，共计20分）（请考生务必将答案填入到下面对应序号的答题框中）123451以学科维度定义课程，课程通常表现为教学大纲和（ ）。A 学习者的经验 B 儿童的兴趣 C课程计划 D教科书2社会学习是（）课程方案的核心。 瑞吉欧 斑克街 蒙台梭利 海伊斯科普3在幼儿语言和语言教育的有关理论中,乔姆斯基的语言获得装置论属于( )A 先天论 B 行为主义理论 C建构理论 D后天论4维果斯基所谓的（ ）事实上是指儿童实

9、际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。A. 成熟 B.最近发展区 C. 经验 D.最远发展区5下不列属于综合性课程特征的是（ ）。A 能促进儿童的主动学习 B 能符合儿童的兴趣与需要C 能使幼儿的发展与知识经验结合成一体D 已有相当长的运用历史得 分评卷人二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共计60分）1根据梅杰的观点，行为目标的表述必须包括哪些部分？2简述幼儿园课程目标的不同取向3方案教学主题的选择需遵循哪些原则？4简述幼儿园课程评价方法中，量化评价的长处有哪些。得 分评卷人三、综合分析题（本题共20分）试论述蒙台梭利课程模式的目标、内容与方法、教师的作用及其长处与不

10、足。幼儿园课程活动设计答案 第 PAGE 13 页 共 NUMPAGES 13 页科目编号：0710 四川广播电视大学2019-2020学年度第一学期期末考试幼儿园课程论 评分标准 2020年 1 月以下给出的是参考答案，请酌情给分。一、单选题（本大题共5小题，每小题4分，共计20分）1C2B3A4D5D二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共计60分）1梅杰认为，行为目标必须包含三个部分：(1)儿童外显的行为表现；（3 分）(2)能观察到的这种行为表现的条件；（4 分）(3)行为表现公认的准则。（3分）2(1）行为目标。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施

11、课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。（4分）（2）生成性目标。生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标取向追求的是“实践理性”，强调在儿童、教师和教育情境的交互作用过程中产生课程的目标。（3分）（3）表现性目标。表现性是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。它强调的是个性化，目标指向的是培养儿童学生的创造性。（3分）3（1）选择的主题应与儿童的生活相贴近，并能被用与他的日常生活。（2分）（2）应能引起儿童的兴趣，并能运用已学的技能。（2分）（3）应能为儿童未来的生活做准备。（2 分）（4）应有益于平衡幼儿园的课程。（2 分）（5）应能充分运用幼儿园和社区的资源。（2分）4（1）量化评价的设计是预先确定的，比较概括和具体，易于控制和操作。（3分）（2）量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的准确性。（2 分）（3）量化的标准往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性。（3分）（4）量化评价有助于对评价对象做出明确的等级划分。（2 分）三、综合分析题（本题共20分）（一）目标：培养儿童成人成为身心均衡发展的人格为目标（二）内容与方法：日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习（三）教师的作用：教师的扮演的角色首先是观察者，教师的作用还体现在为儿童提供榜样（四）评价：蒙台梭利的长处