《力》培优提升专题训练

1、第七章力单元强化练习之夯实基础1、如图10，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与 有关（选填“力的大小”、“力的方向”或“力的作用点”），“翻了”，说明瓶子的 发生改变。2、一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了 N的力。3、弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲乙4、如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下

2、几对力中属于相互作用的是（ ） A小车的重力和水平面的支持 B推力F和小车受到的摩擦 C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力5、如右图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是（ ） A直升机螺旋桨 B空气 C地球 D直升机驾驶员6、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则：AL甲=L乙=L丙

3、=L丁 BL乙=L丁L甲=L丙 CL甲=L乙L丙=L丁 DL丁L乙L甲L丙 7.小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示相对于立柱底端而言，该立柱顶端（）A略向东南方向倾 B略向西南方向倾斜C略向西北方向倾斜 D略向东北方向倾斜8如图，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图.9力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球 B人向前跑步时，要向后下方蹬地.C火箭起飞时，要向下方喷气. D向前划船时，要用桨向后拨水10如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同

4、的是（）ABCD11.下面关于力学现象的解释中，不正确的是（ ）A地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用的缘故B“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力C把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的D包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状第12题图 第13题图 第14题图12. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。13. 如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到

5、撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。 14. 两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如上右图所示的印迹，则 球受到的弹力大。15.如图所示，粗细均匀、重力为15N的木棒靠在竖直墙上，请作出木棒所受重力的示意图。16.如图所示的三幅图，共同反映了哪些力学知识？（要求写出两点） （1） 。 （2） 。17.张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为6103 kg，由此你可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？（g取10N/kg） 力培优专题训练1如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的

6、重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力 D弹簧对秒表的拉力2、如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）AP的质量一定大于Q的质量 B桌面M一定比桌面N粗糙CP的速度一定大于Q的速度 DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力3、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的

7、摩擦力 C.不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物4木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N5、如图所示，弹簧测力计及细绳的

8、重力不计，砝码重G50N，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力为（ ） A 50N，50N B 0N，0N C 50N，0N D 0N, 50N6.如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地用力向两侧拉，当弹簧测力计静止时：（）A.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F。B.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零。C.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F。D.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2。7.一个质量为m半球沿竖直方向切成质量

9、相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块A受到物块B的摩擦力的大小为：（）A、0.5mg。B、0。C、mg。 D、F。8.如图所示，已知物块静止在30角的斜坡上，且物块受到的重力为40牛，试分析物块受到哪几个力的作用，并作出它们的力的示意图。9.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是 A木块A受到的是静摩擦力B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A所受摩擦力的方向

10、向左10.如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为 N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做 运动，受到的摩擦力是 N11. 某人在车后用80牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用120的水平拉力使车减速，在减速的过程中，车受到人合力大小为( ) A40牛 B80牛 C120牛 D200牛12A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示：设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F和重力G的大小关系为： A B C D13.如作用在一个物体上的两个力分别是5N和8N，则这个物体所受的合力（ ）。A.可能小于3N B.可能大于13N C.可能是10N D.一定等于13N14.氢气球和下面挂的吊篮总重100N，受到空气的浮力为120N，若氢气球是匀速上升的，则空气的阻力是 N；若要使氢气球以原来速度匀速下降，则需在吊篮内再加上重 N的重物。15.如图所示，两块相同的竖直挡板A、B之间有质量