10描写方法汇总课件

1、课前检测1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 。 （诗经） 2. ，渚清沙白鸟飞回。（登高）3. ， 。明月松间照，清泉石上流。 （山居秋暝）4.战士军前半死生， 。（燕歌行）5.土地平旷，屋舍俨然， 。 （桃花源记）6.而或长烟一空， 浮光跃金， 。 （岳阳楼记）1. 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3. 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。4.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。5.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。6.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃 金，静影沉璧。鉴赏诗歌景物描写的方法描写方法学习目标：1.准确判断景物描写的各种

2、方法。2.掌握景物描写题的答题步骤。板块一知识整理一分钟识记：常见的景物描写手法虚实角度联想想象 虚实结合（ 虚实相生）空间角度高低远近上下 视角转换动静角度动静结合 以动衬静（以声衬静）感官角度视觉、听觉、嗅觉、触觉绘画角度白描 色彩对比映衬1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。2.执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5. 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。虚实结合(虚实相生)视听结合、有声有色动静结合、以动衬静判断下列诗句的景物描写方法

3、 白描 远近结合，高低结合、色彩映衬什么叫“白描” 白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。板块二例题引津塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内容进行分析。1.这首诗最大的艺术特色就是虚实结合。 2.前二句写的是实景：北方冰雪消融，傍晚战士赶着马群归来，明月的清辉笼罩戍楼。营造了和平宁谧的气氛。三四句诗人通过想象写风中传来的笛音，仿佛吹落的梅花片，它们四处飘散，一夜之间洒满边关，这是虚景。3.虚实交错、配搭和谐，构

4、成美妙阔远的意境。表达了戍边将士的思乡之情。点手法详解析评效果（意境、情感）典型题例 笛曲有梅花落，属于汉乐府横吹曲。是将曲调梅花落拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡的情调。 提问方式：(1)分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）(2)请简析本诗在描写上的特点。 这首诗是如何来描写什么的？(3)这首诗是如何描写景色的？ 这首诗在写景方面有哪些特点？ 你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？(4)试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。 分析本诗虚实结合的手法。答题步骤：1点手法2详解析3评效果（意境或感

5、情、效果等）板块三课堂演练课堂演练1鹧鸪天（苏轼） 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。 词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。（4分）人生，道家认为人生在世空虚无定，故称人生为浮生 【参考答案】 一、描写景物层次分明（1分） 先由远到近（1分）：远景（林断、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下（1分）：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散

6、发着幽微的清香。 生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景（1分）。 二、写景动静结合，形象逼真（1分） 词中写林、山、竹是静景，但用了动词“断”、“明”、“隐”，使这些景物顿时栩栩如生（1分）；动景是“乱蝉”、“翻空白鸟”。（1分） 通过这种动静结合方式生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。（1分） 三、写景有声有色，相映成趣（1分）“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；（1分）“翻空白鸟”与“照水红蕖”，红白相映，色彩鲜明；（1分） “细细香”写出荷花散发出的淡淡清香，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。 （1分）盟台夕照 （明戴珙 ） 赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。 高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。 归鸟

7、争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。 英雄一代知何处，怀古令人空断肠。 【注】盟台：渑池会秦赵会盟之处。 雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。 (1)颔联和颈联写景有什么特色？请简要分析。（6分） 课堂演练2 【参考答案】 有声有色，动静相衬。（1分） 颔联从视觉的角度来写，在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄，紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。（2分） 颈联是从听觉来写，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比，这是动态的描写。（2分）有声有色、动静相衬的进一步烘托

8、出诗人物是人非、英雄无觅苍凉悲切之感。 （1分）板块四巩固练习阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（2012广东卷）余杭四月【元】白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。 【注】 朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 (1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 巩固练习1 【参考答案】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)（2012福建）望江南【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描