小学寻找土文化活动方案和总结

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页小学寻找土文化活动方案和总结寻找土文化 活动方案和总结 活动前，队员们通过收集资料、整理资料，开展社会调查等方法，走近家乡，对家乡有了了解，感受到了家乡蕴含着浓浓的传统文化气息。活动时，队员们从衣、食、住、行方面进行挖掘，深入地了解家乡独特的传统文化，自豪之情油然而生，并用实际行动保护家乡的文化遗产。活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: 寻找土文化-走近我的家乡土华_ 市海珠区土华小学林丽娇一、实施背景根据少先队活动课指导纲要（试行）中分年级活动建议对开展“优秀传统文化在我身边”的要求，并结合中队队员们的实际情况，我带领少先

2、队员们设计了以“寻找土文化”为主题的少先队活动课。希望通过活动能引导少先队员进一步了解家乡，热爱家乡，立志建设美丽家乡。二、预期目标1了解家乡的文化遗产，感受民族艺术。2通过调查和队活动课，培养队员对中华传统文化的感受能力。3培养队员热爱家乡，立志建设美丽家乡的情感。三、活动主题优秀传统文化在我身边四、活动时间和地点1时间：20_ 年 12 月 21 日下午第一节。2地点：课室。五、参加对象六（2）中队全体队员。六、活动组织和分工1确立活动主题：在中队委商讨后，形成活动方案，组织小队领相应任务。2各小队分工。穿越小队：搜集广绣资料并找到广绣用具。舌尖小队：准备猜水果游戏的水果。通过拍照、上网搜

3、集等途径搜集土华特色美食图片、文字等资料，制作成 ppt，配上解说词。幸福小队：实地调查土华的古建筑并整理好资料。龙舟小队：排练节目龙舟竞赛并搜集洪圣公诞的相关资料。3辅导员指导队员写好主持稿等。4辅导员协助各小队队员制作多媒体课件。七、活动主要内容及过程（一）队活动开始仪式整队-三级报告-宣布活动开始-出队旗-唱队歌。（二）创设情境1归国华侨老奶奶出场。一位队员扮演归国华侨老奶奶正赶往她日思夜想的家乡-土华，配上诗歌“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”刚踏进家乡就遇到了我们中队的队员（主持人），我们的队员主动为老奶奶当小导游，带着老奶奶重温故土。2老奶奶向队员们介绍土华村的来历。土华建村于元

4、朝，据族谱记载，其先祖来自粤北南雄珠玑巷。“土华”之寓意为于本土开长盛不衰之花果。（三）衣穿越小队队员带着老奶奶领略土华衣文化。1穿越小队队员播放广绣视频，介绍广绣。广绣，是流传于 _ 及其古属地南海、番禺、顺德等地的民间刺绣工艺。以构图饱满，形象传神，纹理清晰，色泽富丽，针法多样，善于变化的艺术特色而闻名。包括刺绣字画、刺绣戏服、珠绣等。广绣，也作为一种著名的造型艺术，还与 _ 的苏绣、_ 的湘绣、_的蜀绣并称为中国的四大名绣之一。2穿越小队队员介绍采访资料。80-90 年代，在土华村广绣是很多人都会的一种手工艺，我们的奶奶闲来没事就会进行刺绣，有的村民甚至把它当做一份工作，专职刺绣。3队员

5、们现场体验刺绣。通过看、听、试，队员们都感受到了广绣文化的博大精深。（四）食舌尖小队队员带着老奶奶品尝土华美食。1舌尖小队带领队员们玩猜水果游戏。请队员闭上眼睛品尝水果，然后猜是什么水果，猜对有奖品。2舌尖小队队员们配上图片介绍土华盛产的岭南佳果，龙眼、杨桃、黄皮等。3舌尖小队队员们接着介绍龙舟饭、祠堂喜宴。“吃过龙舟饭，饮了龙舟酒，全年身体健康无忧愁”这一俗语，印证了大家对龙舟宴的美好寄托。龙舟饭它是用糯米加上腊肉丁、虾米、墨鱼丁，香菇粒做成，特别顶饱。祠堂喜宴，在祠堂摆喜宴是最开心的事，一摆就是一百几十围，气氛可热闹呢!（五）住幸福小队队员带着老奶奶走近土华古建筑。1幸福小队以播音员的形式

6、介绍土华的古建筑。土华村内有六条里巷，它们是高闾里、崇善里、育贤里、怀宁里、东华里和紫气里，这些里巷保留许多古建筑。（1）耗壳屋。我们土华村的蚝壳屋已经有几百年历史了，据说，当时的人们是因地取材，从海岸沙堤中掘出大量蚝壳，建造房子，所以称作蚝壳屋。屋子用泥浆、蚝壳砌筑而成，蚝壳墙中间有杉木顶住，坚固结实，顶部用瓦盖顶。具有冬暖夏凉，不积雨水，不怕虫蛀的特点，很适合岭南的气候。（2）麻石街随着城市发展，虽然麻石街越来越少，但我们土华村还有一些麻石街还是保存完好的。麻石街有三个好处：一、有“导向”作用。麻石街的麻石一条一条排列，小孩在上面学走路时因为有“导向”，所以不会走歪。二、够安全。麻石上面有

7、防滑的凹凸麻点。三、不烫脚。_夏长冬短，夏天路面好容易发烫，但麻石够厚够实，太阳怎么晒都不会烫脚。（3）古庙，洪圣公古庙、天后古庙。洪圣公古庙，它供奉的是“敕封南海广利洪圣大王”，简称“洪圣大王”，如今也保留着女士不能进不能上香的风俗。庙内放置了龙船模型和各类与渔业有关的用品，古庙曾进行多次复修。（4）宗祠土华居民主要由梁、谭、黄三姓构成，现在的村民数量约 7000人，其中梁姓 4000 人，谭姓 20_0 人，黄姓 1000 人。土华村尚存 4座宗祠，其中梁氏宗祠的规模最大。2不同姓氏的队员们和老奶奶一起与祠堂合影留念。不同姓氏的队员们先想一句宣传自己祠堂或土华的话，再摆造型合影。（六）行龙

8、舟小队队员带着老奶奶体验土华节日文化。1龙舟小队队员表演龙舟竞赛并介绍赛龙舟的盛况。我们土华村赛龙舟多年来的成绩都非常好，和附近的几条村庄进行比赛经常拿到前三名的好成绩，有一年还参加了 _ 市举办的传统龙舟比赛获得了第四名的好成绩。2龙舟队队员邀请其他队员和老奶奶乘坐龙舟去参加洪圣公诞。请参加过洪圣公诞的队员介绍盛况。洪圣诞热闹非凡，洪圣诞是每年 农历二月十三日 ，当天有两名童子沐浴更衣，穿上戏服，在洪圣爷出巡的轿前鸣锣开道，六位新婚男青年分别抬着洪圣爷、劝善大师、苏公爷爷的雕像环乡巡游。巡游结束，各路人马分别舞起醒狮，吹起八音，敲起锣鼓，举起大旗，汇成一支百人队伍，在庙前迎接“三圣”回庙。随

9、后，在庙前的草坪上举行“抢炮”活动，直至晚上庆典才结束。（七）讨论如何保护家乡的文化遗产1队员们讨论交流如何保护家乡的文化遗产。2任务安排。穿越小队利用学校的网站、q 群、微信群向家长宣传保护家乡文化遗产的重要性。舌尖小队合作写倡议书并印发给全校的同学，介绍土华的文化遗产并呼吁同学一起行动起来保护家乡的文化遗产。幸福小队利用课余时间到土华的文化遗产地向村民和游人宣传。龙舟小队合作写一份建议书给村长。（八）中队辅导员讲话爱家乡就要懂得欣赏家乡的景美、物美、传承家乡的文化美，尽自己的力量来建设家乡。（九）呼号-退队旗-宣布活动结束。八、活动延伸通过这次中队主题活动，队员们对家乡的文化遗产产生了浓厚

10、的兴趣，因此队会后我们继续开展了踏遍家乡文化遗产活动，进行实地参观，使队员对家乡的文化遗产有更深地了解，能完成的获向日葵章。同时开展了摄影比赛，队员们在参观的过程中拍摄家乡文化遗产的照片，选择好的参加比赛。还开展了宣传标语大比拼活动。通过延伸活动队员们对家乡的文化遗产有了更深入地了解，更加热爱自己的家乡，更坚定了建设家乡的信念。活动总结: 1寻根。活动前，穿越小队搜集广绣资料并找到广绣用具。舌尖小队通过拍照、上网搜集等途径搜集土华特色美食图片、文字等资料，制作成 ppt，配上解说词并准备猜水果游戏的水果。幸福小队实地调查土华的古建筑并整理好资料。龙舟小队排练节目龙舟竞赛并搜集洪圣公诞的相关资料。队员们通过收集资料、整理资料，开展社会调查，走近家乡，对家乡有了深入地了解，感受到了家乡蕴含着浓浓的传统文化气息。2传承。活动时，创设情境，少先队员们通过带领老奶奶寻找土华文化，从衣、食、住、行方面进行挖掘，深入地了解家乡独特的传统文化，感受到了家乡文化之美，文化之