2022年《论语》备课教案

1、学习好资料 欢迎下载飞舞教育教师备课教案教师姓名语文占晓丹七年级上册备课时间7.9 6.29.2014 1.5h 学科年级上课时间课时计划论语十二章教学目标1.了解孔子及其论语2.熟读背诵并正确翻译课文教学内容3.积累文言文词汇教学重点、4.理解课文思想内容，对照反省自己1.疏通文意，掌握本文主要内容2.掌握古文中重点句式及句式的用法难点3.领悟论语十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的“ 为学之道”一 课文朗读1 教师示范朗读。学生体会语气，语调，停顿等。2 自读二 孔子和论语简介1 生平孔子（前 551前 479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教

2、育家，儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。论语是记录孔子和他弟子言行的书，共20 篇，是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有空子谈话，答弟子问及弟子之间的 相互讨论。集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要教 学 过 程依据。南宋时，朱熹把它列为“ 四书” 之一，与大学中庸 孟子并称四书，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“ 半部论语治天下”。（诗经尚书礼记 易经 春秋并称五经）2 主要思想孔子的思想核心是“ 仁”。“ 仁” 即爱人，它把仁作为行仁的规范和目的，

3、使仁和礼相互为用。三 文本讲析1 对照书下注释，分“ 则” 朗读课文，弄懂大意。不懂的词句，师生共同解决。2 难句：有朋自远方来，不亦乐乎 ? 温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。学习好资料 欢迎下载3 成语学而不厌诲人不倦温故知新三人行必有我师4 名言警句 用于学习态度：不耻下问 三人行必有我师学而不厌 敏而好学 知之为知之，不知为不知 用于学习方法：学而时习之 温故而知新 默而识之 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 用于人生感悟：逝者如斯

4、夫，不舍昼夜 用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎四 正课一、明确目标： 1、了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 2、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。 3、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。二、自主学习1、导入有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。“ 半部论语治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“ 万世师表” 一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。2、初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠（yn

5、）学而不思则罔（wng）思而不学则殆（di ）不亦说（yu ）乎传（chun）不习乎 知之者不如好（ ho）之者3、教师泛读课文，然后学生自主朗读。4、根据课下注释，翻译课文。子曰：“ 学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （学而）译文：学习了，然后时常复习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗？曾子曰：“ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 ?” （学而）译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？子曰：“ 吾十有五而

6、志于学，不逾矩。” （为政）三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天 命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。子曰：“ 温故而知新，可以为师矣。” （为政）译文：温习学过的知识就会得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政）学习好资料 欢迎下载 译文：只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书就会有害。子曰：“ 贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

7、贤哉回也。” （雍也）译文：孔子说： “ 多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在 简陋的小巷子里，别人都受不 其乐。多么有贤德啊，颜回！”了那穷困的忧愁，颜回却依然自得 子曰：“ 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。” （雍也）译文：孔子说： “ 对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习 为乐趣的人。 ”子曰：“ 饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）译文：孔子说： “ 吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的 富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”子曰：“ 三人行，必有我师焉。择其善

8、者而从之，其不善者而改之。” （述而）译文：几个人一同走路，其中一定有我的老师。选择他们的长处来学习，看到自己也有他们的短处 就要改正。” （子罕）子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍昼夜。译文：孔子在河边感叹道：“ 一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”子曰：“ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （子罕）译文：孔子说： “ 一个军队的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。”子夏曰：“ 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （子张）译文：子夏说：“ 广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就 在其中了。”三、合作探究 根据学生对课文的理解，小组内合作

9、研讨，概括每一章所讲的内容。第一章：第一句讲学习方法。第二句将学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。不断温 习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“ 传” 指受之于师， “ 习” 则熟之于己，而“ 忠”“ 信” 为“ 传习” 之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结 合，方能所得。第六章：讨论思

10、想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短 处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非 常重要的意义。第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。四、归纳拓展 1. 通假字 2. 词类活用 3. 古今异义 4

11、. 一词多用 5. 特殊句式 五、达标测评 1. 试背全文，比比看谁背得最准确。2. 背诵过程中要注意停顿，不抢不拖，不加字，不吞字。学习好资料 欢迎下载第二课时 一、明确目标 1、在理解课文的基础上，背诵课文。2、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3、领悟 十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的“ 为学之道”。教学过程：二、自主学习 1、导入：上节课我们从十二章学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章 的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，论语是处成语 最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习它。2、准确

12、翻译句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 ? （3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。3、检查课文的背诵情况。三、合作探究 试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。1. 、学习方法：（1）学而时习之。（2）温故而知新。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。2. 、学习态度：（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）三人行，必有我师焉。3. 、品德修养：（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省乎吾身。（3）饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（4）三人行，必有我师焉。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。四、归纳拓展 通过本文的学习，你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？1、写作特点：（1）语言简洁、含蓄隽永。语录体是论语文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是 记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，但意思的表达 却不乏一定的