《水利工程质量检测与验收》课程标准

1、水利工程质量检测与验收课程标准一、课程概要课程名称：水利工程质量检测与验收课程代码：课程学时：理论30学时+实践15学时(实习、实训)课程学分：2学分+1学分课程性质：拓展课二、课程定位水利工程整理检测与验收是水利水电工程建筑专业重要的拓展课程。它的前导专业 基础课程有建筑材料、水利工程测量、水工建筑物等；还有水利工程水工、水利工程造价、 水利工程工程管理等专业课程，主要为水利水电工程建筑专业的顶岗实习和以后参加工作打 下坚实的基础。三、课程任务水利工程质量检测与评定课程的任务是教会学生有关水利工程质量检测与管理的基 本知识，培养学生对水利工程在建设、施工过程中的原材料、中间产品、结构的检测能

2、力， 以及水利工程质量检测与评定、水利工程验收等工作方面的能力培养，它是能从事水利工程 质量检测、管理的高素质技术技能人员必备的基本知识和技能。四、课程目标水利工程质量检测与验收的学习领域主要培养学生在水利水电建筑工程建设、施工过程 中的原材料、中间产品以及结构、工程的质量检测与评定。掌握水利工程质量检测单位及检 测人员的职责、原材料及中间产品(水泥、砂、石子、砂浆、混凝土、钢材等)的质量检测 方法、工程的评定指标；结构质量、工程工程质量检查与验收的方法。具体描述如下：1.知识目标(1)了解水利工程质量检测、水利工程质量检测单位、人员的要求；了解水利工程质量检测程序；(3)中间产品与原材料质量

3、检验；(4)水工金属结构、房门启闭机及机电产品质量检查；(5)单元工程质量检验内容；习 目 标.了解水利工程检测报告编写内容.掌握水利工程质量检测 的基本表格（附表）.了解工程资料归档要求.掌握档案填写规那么.会规范填写水利工程质量 检测报告.能规范填写单元工程质量 验收表.会进行水利工程资料归 档，养成规范意识.科学规范进行水利工程资料归档 养成科学务实的工作作风。.使学生掌握水利工程质量检测报 告的编写内容，培养学生规范意识， 严格按照规范、合同约定要求填写， 实事求是的工作作风学习任务任务描述教学方法和建议7.1水利工程 检测报告编 写能够进行水利工程检测报告的 编写混合式教学法、案例教

4、学法：课前：在职教云上面提供工程案例（水利工程质量检测 报告），强调水利工程质量检测报告的规范填写。课中：ppt教学，配合课前收集水利工程质量检测报告 的学习，进行规范填写和评定。给出相关水利工程案例， 小组讨论，小组代表回答相关的数据，报告的填写。课后：布置作业（写出课后填写主要问题），课后拓展。7、2工程资料 归档要求会进行水利工程资料归档混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面提供工程资料归档表格，查找不同 单位（检测单位、施工单位、监理单位）如何进行资料 归档的资料。课中：ppt教学，配合课前收集水利工程照料归档的内 容学习，进行（检测单位、施工单位、监理单位）进行 资料归档的比拟

5、，给出相关水利工程案例，小组讨论、 小组代表回答法资料归档应注意哪些问题。课后：布置作业（不同工程单位资料归档的内容和要 求），课后拓展。七、教学实施保障.师资保障课程教学团队教师年龄结构合理，均为硕士以上学历，双师占比为90%以上，师资队伍 对课程教学有足够的保障能力。（1）团队规模基于水利工程质量检测与验收是水利类专业的拓展课程，班级较多，至少配备专兼职教 师5人左右（含企业实习实训指导教师），其中，专职教师3人，实训指导教师1人，兼职 教师1人，职称和年龄结构合理，互补性强。10（2）教师专业背景与能力要求专任教师应具有高校教师资格并具备“双师”素质；有理想信念、有道德情操、有扎实学 识

6、、有仁爱之心；具有水利类专业相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底 和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不 少于6个月的企业实践培训经历。.实践教学条件保障（1）由于水利工程质量检测与验收是水利类专业的拓展课，是学生顶岗实习和将来工作 必须具备的专业拓展知识和能力。在实践教学环节要求具有稳定、能满足教学要求的校内外 实训基地5个以上，保证不同工程都能提供相应的教学辅助案例、检测机构、实验室，满足 现场教学的正常开展。能够顺利开展水利工程类专业等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、 实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。（2）校内实

7、训室主要实现水利工程原材料、中间产品等检测，符合水利工程质量检测的 职业环境，校内有足够供学生进行课程工程训练的实训场地和实训设备，如水泥、砂石骨料、 混凝土、钢材等材料检测室和实训场地及设备等，场地工位至少能满足1个教学班同时使用 要求。（实训面积至少300m2）（3）有适应课程教学必须的电化教室及配套设备（幻灯、录像、多媒体、网络、黑板等）， 有一定数量的课程相关资料（图片和动画、录像、多媒体课件），至少能满足1个教学班完 成各种材料检测与评定的要求、网络课程学习的使用要求。.教学资源保障（1）数字教学资源本课程围绕知识技能点，开发建成40条优质资源，形成工程模块化、结构化的课程教学 资源

8、库，并建成在线开放课程，在智慧职教教学平台上线。（2）教材教材内容应结合最新规范、规程，表达课在水利类专业上的通用性、实用性。要将本专 业检测新技术、新方法、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的开展和实际需要。 结合水利工程质量检测各种的实际需要，合理取舍使编写讲义，在校用讲义的基础上逐步形 成自编教材，最后形成统编教材。教材编写以课程团队（校内专职教师+实习企业兼职教师） 编写完成，同时邀请企业的专家参与编写局部教学任务，并参与整个教材的审稿工作。（3）参考资料检测仪器设备的图片、视频和视频；现行工程建设法律法规文件资料，实务案例类图书， 有关职业标准，资料，职教云课堂、mooc等线上

9、资源。11主要参考资料：DB34 / T 371. 1-2014水利水电工程施工质量检验与评定规范（第1局部：土建工程）DB34 / T 371. 2水利水电工程施工质量检验与评定规范第2局部金结机电DB34 / T 2289-2021水利工程质量监督规程DB34 / T 2290-2015水利工程质量检测规程DB34 / T 2632-2016水利工程建设工程档案整编规程DB34 / T 4010-2021安徽省地方标准水利工程外观质量评定规程GB/T 50123-2019 土工试验方法标准SL / T352-2020水工混凝土试验规程SL1762007水利水电工程施工质量检验与评定规程SL

10、223-2008水利水电建设工程验收规程SL734-2016水利工程质量检测技术规程水利水电工程施工危险源辨识与风险评价导那么（试行）.教学方法与手段为了适应工作过程系统化的教学，推荐采取的教学方法主要包括以下几种：（1）混合式教学把一次课分成课前、课中、课后三个阶段，课前学生根据任务进行线上相关资料的学习， 明确本任务的学习目的及相关背景，通过网络与老师交流；课中教师利用课堂或者实训室、 实验等教学场地完本钱任务的知识和技能，并指导学生开展实训和实训任务总结，开展学生 实操、互动讨论、递进拓展和小结测验等活动，到达运用知识、内化知识、提高技能的目的； 课后提供知识及技能拓展相关资料学习、在线

11、作业和辅导等活动。（2）工程实际案例教学法以实际工程为例进行讲解，让学生提前感受到所学知识技能在工作中应用情况以及价值, 增强学生服务意识，提高价值观念，提升主动学习的能力。（3）现场教学法在讲解混凝土结构质量验收时，可以带学生到施工工地进行检测，这样可以加强学生对 混凝土结构检测理论知识的理解和掌握，提高学生的实际动手操作能力。（4）问题导向法以学生为中心，把教、学、练、做于一体。比方在水利工程质量事故的内容讲解时，把 近期水利工程单位出现的水利工程质量问题通过视频、文字的形式展示出来，抛出问题教学 环节（水利工程质量事故的等级、如何上报、处理）等问题，让学生来处理，给学生更多的12 思考空

12、间，让学生在基本问题解决的基础上进行学习，充分锻炼学生分析问题、解决问题能 力，又有利于学生养成良好自主学习习惯。(5)小组讨论教学法在实践教学环节，采用小组讨论教学法，实现组内互助、组间互助，对于必做工程，由 组长负责组内或组间交流，共同完成，以小组为单位计分，拓展工程按照组间合作方式，个 人计分，这种实践教学管理方式，形成了学生的教、学、赶、超、帮的学习模式，并促进学 生团结互助、友谊竞争的心态，营造了很好的课堂学习气氛。(6)视频教学法视频教学法能直观反映材料检测的方法和步骤，规范学生操作步骤，提高学生的动手能 力，减少学生操作失误。同时学生对照规范对照视频是否，可以增强学生的记忆力和想

13、象力， 提高学生的求知欲望。比方在土方检测、水泥、砂石、混凝土检测等相关内容学习时，可以 采用这种方法，就可以将检测方法、检测仪器设备、检测步骤很好的在课程上给同学们展示， 有助于学生在实训时做到心中有数，检测不慌。八、主要考核方式以典型工作任务为考核依据，采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。其中，过程 性考核占60%,终结性考核占40%,见表3。.过程性考核(40%)过程考核成绩由多方面组成，平时考勤10%、课堂参与(回答下列问题、讨论、课间测试等) 30%,网络平台学习10%、作业40沆.期末考核(60%)期末考核主要采用集中笔试，考察学生对基本知识和基本技能的掌握情况。表3 教学考核

14、设计考评方式过程考评(实训工程考评)(40%)期末考核(60%)综合得分考勤网络平台作业实训考评10分20分40分30分100分考评实施13授课计划学期计划课时本学期课时分配计划周数周课 时数总课时数讲 授实 验作业 练习综合 练习课程 设计实习 实训机 动95453293讲次主要内容（或章节）教学基本要求（或考核要求）说明1工程一水利工程检测概述了解水利工程检测的重要性，分类和方法熟悉2工程二任务一水利工程土方检测掌握土方检测中土的密度、干密度、含水率等参 数的测定内容及方法掌握3工程二任务一水利工程土方检测掌握土方检测中土的击实试验、液塑限、固结、 抗剪参数的测定内容及方法掌握4工程三水利

15、工程原材料检测（一）掌握水利工程中原材料水泥、钢筋、混凝土、砖 等技术性能参数的测定内容及方法掌握5工程三水利工程原材料检测（二）掌握水利工程中混凝土、砂浆等材料的配合比设 计内容及方法掌握6工程四水利工程现场结构检 测掌握水利工程中现场结构检测，包括现场混凝土 强度检测（回弹法、取芯法）、钢筋保护层厚度 检测。掌握7工程四水利工程现场结构检 测掌握水利工程中现场钢筋混凝土结构检测掌握8工程五水利工程质量事故掌握水利工程质量事故的划分、上报、调查、处 理等相关内容掌握9工程六 水利工程验收验收管 理规定掌握水利工程验收的程序和内容掌握10工程七水利工程检测报告的 编写掌握水利工程检测报告的编写

16、，包括单页报告和 竣工综合报告。掌握11复习考核复习考核注:1、授课计划，在具体实施过程中可能因班级实习、课程设计、节假日及全校性重要活动等影响，计划顺序将顺延。142、授课教师在授课过程中可能根据班级情况作适时微调，局部内容随专业要求作适当删减2、授课 计划，在具体实施过程中可能因班级实习、课程设计、节假日及全校性重要活动等影响， 计划顺序将顺延。3、授课教师在授课过程中可能根据班级情况作适时微调，局部内容随专业要求作适当删减。15(6)掌握水利工程的质量事故等级确定、调查、处理；(7)掌握水利工程验收与管理的基本内容；8) 了解国内水利工程质量检测与验收的基本规范及国家产业政策。.能力目标

17、(1)能根据送检单位的要求进行相应的水利工程原材料的质量检测；(2)能进行水利工程结构的质量检测；(3)能进行水利工程质量检测资料的整理；(4)能掌握水利工程的质量事故的处理程序；(5)能进行水利工程单元工程、分项工程等的质量评定。(6)能进行水利工程验收的整理整理。素养目标(1)树立“规范意识”、“标准概念”的职业意识，确保水利工程的质量“平安意识”；(2)养成讲诚信、肯吃苦的品质；(3)养成在检测过程中，严肃认真、实事求是的科学态度；(4)培养工匠意识。(5)养成在工作实际中能够分析问题，解决问题的能力。五、课程总体设计本课程从岗位的技能需求出发，以真实工作工程为载体，与行业企业共同构建模

18、块化、 能力递进式的课程内容。本课程分为七个模块，每个模块依托真实工程为导向将知识串并联 形成系统的一条线，先掌握基础知识，到质量检测，“模块化、递进式”的任务设置，符合 实际工作任务过程，如表1。表1 课程总体设计2学习工程学习任务参考 学时工程名称工程描述理论实 训工程1水利工程 检测的概 述以某一水利工程为例，介绍水利工程质量检 测与验收的基本内容：水利工程质量检测、 质量评定等相关内容。水利工程质量的特点201.2水利工程质量检测的基本内容1. 3水利工程质量问题1.4学习要求学习工程学习任务参考 学时工程名称工程描述理论实 训工程2水利工程 土方检测以某一水利工程为工程载体，介绍水利

19、工程 土方检测的工程和方法，具备土方工程检测 能力。2. 1 土方的压实度的检测22.2 土的液限、塑限检测2工程3水利工程 原材料检测以某水利工程工程为工程载体，介绍水利工 程原材料、中间产品的检测工程。3. 1水泥的检测223.2砂石骨料的检测223.3混凝土的检测223. 4钢筋的检测22工程4水利工程 现场结构 检测以某一水利工程（水闸）混凝土结构为工程 载体，介绍混凝土结构强度、混凝土中的钢 筋等现场检测方法的相关内容4.1混凝土强度无损检测224. 2混凝土强度有损检测24. 3混凝土中的钢筋检测2工程5水利工程 质量事故以某一水利工程质量事故为工程载体，介绍 水利工程质量事故的分

20、类、水利工程质量事 故的调查、处理原那么，5.1水利工程质量事故划分及上报125.2水利工程质量事故的处理原那么12工程6水利工程 验收验收 管理规定以某一水利工程验收为工程载体，介绍水利 工程验收的分类、水利工程验收的程序及准 备、水利工程验收报告的编写。6. 1法人验收126.2政府验收12工程7水利工程 检测报告 的编写以某一水利工程检测工程为工程载体，主要 介绍水利工程检测报告的编写内容和主要注 意事项。7、1水利工程质量检测报告的编写2六、教学实施设计在教学过程中，立足于培养学生顶岗实习及以后实际工作能力，以实际工程工程为载体， 以一个个工作过程的工作任务为主线，传统和现代的教学方法

21、相结合，使学生学习完相应课 程即具备相应的岗位能力，并且在教学过程中积极引导学生提升职业素养。表2 教学实施设计工程一水利工程检测概述参考学时：2学时工程实例：某水利工程，介绍水利工程质量检测。学 习 目 标知识目标能力目标素质目标（思政目标）.掌握水利工程质量检测 的概念；.水利工程质量检测单位、 检测人员的要求；水利工程 质量检测的内容；.水利工程验收的基本知 识。.能够进行水利工程检测的规范查找和使用.能够科学记录检测结果。.举例说明水利工程质量检测的重 要性一一保护人们生命财产不受损 失，人民之上理念。.任何单位和个人必须按照规范要 求，资质合格才能进行相应的检测工 作一一规范意识、严

22、谨态度、科学精 神；.必须要按照法规、专业标准、规 范，合同约定进行一一培养学生遵纪 守法、树立规矩意识。学习任务任务描述教学方法和建议1.1水利工程 质量的特点能够掌握工程检测和水利工程 检测的基本知识。混合式教学法、小组讨论教学法：课前：在职教云上面布置任务，要求学生提前查找质量、 准备。课中：提出问题、小组讨论、小组代表回答下列问题、其他 小组成员做补充。课后：布置作业；课后拓展。1.2水利工 程质量检测 的基本内容能掌握水利工程质量检测的基 本内容，会列出检测的内容和 要求。混合式教学法、实物教学法：课前：在职教云上面上传水利工程建设视频（如三峡工 程建设视频），让学生总结水利工程质量

23、检测的基本内 容。课中：让学生回答水利工程质量检测的基本内容，什么 单位、什么人员进行检测。课后：布置作业（水利工程质量检测与水利工程质量检 测单位的要求），课后拓展。L3水利工程 质量事故能在水利工程质量不满足要 求，会处理现场情况，知道应 该如何做？任务驱动法、小组讨论教学法：结合水利工程质量检测不合格的任务，介绍水利工程质 量质量事故评定等级，处理方法和考前须知。任务练习：以小组为单位，模拟水利工程出现质量事故， 现场人员如何做。1.4学习要求能够查找相应的规范，使用规 范能力讲授法主要强调我们水利工程质量检测与验收都要符合规范、 合同要求，应学会查找规范、使用规范。4工程2：工程实例：

24、以某水库挡水土石坝环刀压实度试验记录表为例，介绍土石料检测的工程，依据、检测 方法、资料记录及计算学 习 目 标知识目标能力目标素质目标（思政目标）.掌握土的密度、含水率、 压实度的概念.掌握土的密度、含水率、 液限、塑限的测定方法.掌握土的击实实验的目 的、方法.能够进行土的密度含水率 实验的操作，资料整理；.能够进行土的液限、塑限 测定操作，资料整理；.能够进行土的击实实验操 作，资料整理。.认真进行相应检测工程的检测任 务一一科学、认真填写检测结果，培 养学生的严谨认真的态度，科学务实 的求真精神.对照法规、专业标准、规范，合 同约定进行结论判定一一培养学生 遵纪守法、树立规矩意识。学习

25、任务任务描述教学方法和建议2. 1 土方的 压实度的检 测能够进行土的压实度的检测，能够对照合同约定，判定结果。混合式教学法、视频演示教学法：课前：在职教云上面上传实验视频（土的密度、含水率、 击实实验、现场土的压实度检测），让学生观看视频， 总结实验表格填写的基本内容。课中：让学生掌握实验操作过程中应注意的事项，规范 操作，如实记录是非常重要的，不能涂改数据。课后：布置作业（土方工程检测的记录表的填写和判定， 查找规范，使用规范），课后拓展。2.2 土的液 限、塑限检测能够进行土的液限、塑限的检 测；并且判定土体能否符合合 同要求。混合式教学法、实物教学法：课前：在职教云上面上传任务要求，如

26、何对土进行工程 分类和命名、让学生查找规范、学习不同的工程查找对 应的工程规范，土的液限塑限如何测定？上传相应实验 视频。课中：让学生回答士的分类依据、分类标准及规范，分 组说明实验的测定方法、液限指数、塑性指数的含义。 课后：布置作业（完成相应的实验报告），课后拓展。工程3：原材料检测参考学时：16学时工程实例：以某一水利工程（水闸）混凝土结构为工程载体，介绍水泥、粗细骨料、新拌和硬化混 凝土、钢筋等质量检测方法的相关内容学知识目标能力目标素质目标（思政目标）水利工程土方检测参考学时：4学时6习 目 标.掌握水泥技术性质的检 测内容及要求.掌握砂、石的技术性质的 检测内容及要求.掌握混凝土技

27、术性质的 检测内容及要求.掌握钢筋拉伸性能和工 艺性能的基本知识及检测要 求.能根据工程基本资料及基 本要求，进行水泥、粗细骨料、 新拌混凝土、硬化混凝土、钢 筋等材料质量检测的能力；.能够根据工程资料和规范 要求，对检测结果数据进行处 理，判断质量是否合格。.与人沟通与人交往能力，具有团 队协作精神；.勤于思考、做事认真的良好作风；.具有吃苦耐劳的职业素养；.具有规范意识、本钱意识、质量 意识、平安意识；.工作中勇于科学探索、开拓创新 精神；.自我学习和持续开展能力。学习任务任务描述教学方法和建议3. 1水泥的检测能够进行水泥检测工程的检测 与判定：细度、标准稠度用水 量、凝结时间、体积安定

28、性、 强度等指标混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传水泥检测记录表格、计算程序。 课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据 处理。实训：布置实训内容；课后拓展。3.2砂石骨料的检测1.能够极限细骨料（砂）检测 工程检测与判定：表观密度、 堆积密度、石粉含量、颗粒级 配、细度模数、含水量等指标 2.能够进行粗骨料（石）检测 工程的检测与判定：表观密度、 堆积密度、颗粒级配、压碎指 标、含水量等指标混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传砂、石检测记录表格、计算程 序。课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据 处理。实训：布置实训内容；课后拓展。3. 3混凝

29、土的检测.能够进行新拌检混凝土测项 目的检测与判定：表观密度、 和易性；.能够进行硬化混凝土检测项 目的检测与判定：强度、抗冻、 抗渗混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传混凝土检测记录表格。课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据处理。实训：布置实训内容；课后拓展。3. 4钢筋的检 测能够进行钢筋检测工程的检测 与判定：单位质量、公称直径、 屈服强度、极限强度、伸长率、 冷弯、焊接性能检测混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传钢筋检测记录表格。课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据处理。实训：布置实训内容；课后拓展。工程4：水利工程现场结构检测参考学

30、时：8学时工程实例：以某一水利工程（水闸）混凝土结构为工程载体，介绍混凝土结构强度、混凝土中的钢 筋等现场检测方法的相关内容学知识目标能力目标素质目标（思政目标）习 目 标.掌握混凝土无损检测方 法：回弹法、超声波法、超 声回弹法现场检测混凝土结 构；.掌握混凝土有损检测方 法：钻芯法、拔出法现场检 测混凝土结构；.掌握混凝土中钢筋检测。.能根据工程基本资料及基 本要求，进行混凝土结构的现 场检测；.根据工程资料和规范要 求，能对检测结果数据进行处 理，判断质量是否合格。,与人沟通与人交往能力，具有团队 协作精神；.勤于思考、做事认真的良好作风；.具有吃苦耐劳的职业素养；.具有规范意识、本钱意

31、识、质量意 识、平安意识；.工作中勇于科学探索、开拓创新精 神；.自我学习和持续开展能力。学习任务任务描述教学方法和建议4.1混凝土 强度无损检 测能够利用回弹法、超声波法、 超声回弹综合法检测混凝土抗 压强度混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传回弹法、超声波法、超声回弹 综合法检测混凝土抗压强度记录表格、计算程序。课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据 处理。实训：布置实训内容；课后拓展。4.2混凝土强 度有损检测能够利用钻芯法、拔出法检测 混凝土抗压强度。混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传钻芯法、拔出法检测混凝土抗 压强度记录表格、计算程序。课中：pp

32、t教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据 处理。实训：布置实训内容；课后拓展。4.3混凝土中 的钢筋检测能够利用电磁感应法、钻孔法、 凿除法检测钢筋保护层厚度、 钢筋间距、钢筋直径、钢筋锈 蚀情况。混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传混凝土保护层厚度记录表格。课中：ppt教学，介绍检测方法，考前须知和记录数据处理。实训布置实训内容；课后拓展。工程5：水利工程质量事故参考学时：6学时工程实例：某电站水渠，包括明渠和暗渠，共4. 2公里长，明渠局部长680米。电站在试水运行时， 过水沟渠崩裂引发坍塌事故，坍塌的泥土将沟渠下方的施工人员和当地村民掩埋，造成4人死亡3人受 伤。学知识目标能

33、力目标素质目标（思政目标）习 目 标.掌握水利工程质量事故的分类、水利工程质量事故 的调查、处理原那么；.掌握水利工程质量事故 处理方法与原那么。.会进行水利工程质量事故 等级的划分、判别；.能写出事故处理的程序；.会进行事故处理。.某些施工单位不按照规范和标准 进行施工，存在事故隐患规范意 识、工匠精神；.任何单位和成年人都有义务保障 工程平安，保质保量施工，发现事故 隐患及时上报一一人文精神；.必须要按照标准规范设计，而这 些标准规范就是“国家的法律法规” 遵纪守法、树立规矩意识。学习任务任务描述教学方法和建议5. 1水利工 程质量事故 划分及上报能进行水利工程质量事故的划 分；发生事故后，会进行事故 的上报。混合式教学法、小组教学法：课前：在职教云上面上传视频（一些水利工程质量事故 的案例），了解事故发生的原因，过程及处理程序，让 同学们认识到事故带来的重大影响