2022年《艾滋病小斗士》第二课时教案 (31)

1、学习好资料 欢迎下载腹有诗书气自华说课稿尊敬的评委，各位老师，大家早上好。我是 n 号选手。想必在座的同仁都感受到，语文综合实践活动课是时下中职语文最热门的课题，她是新 大纲的一大崭新亮点，以学生生活、社会生活、职业生活为载体，以活动为形式，整合知识 与方法、工具性与人文性，旨在提高学生语文综合应用能力，自推广以来，深受广大师生的 欢迎。她仿佛是一个犹抱琵琶半遮面的美女，令我着迷。今天，我想通过古典诗歌读写实践 活动腹有诗书气自华，来和大家分享在探索语文综合实践活动路上的些许心得。教材腹有诗书气自华是高等教育出版社出版的中等职业学校教材，基础模块下册，第六 单元的语文综合实践活动课课题。第六单

2、元单元对学生提出了“ 联系不同时期、不同创作背 景和不同创作风格，体会其丰富的情感意蕴和优美的语言” 的要求。我想，编者将古诗文欣赏实践活动课安排在两本基本初模块最后一单元并非是偶然。这 样的要求是建立在一至五单元介绍工艺流程、交谈、即席发言、演讲、即兴演讲的口语交际 训练基础上，意在让学生通过古典诗歌读写实践活动，对之前所学融会贯通，提高语言表达 能力、审美能力和文化素养。正所谓因材施教，同样的教材在面对不同班级的时候有不同的处理方法。现在，让我们 来认识一下我所任教的班级。学情 09 营销班是福州商贸职业中专学校与玖玖丰田校企合作的订单班，主要培养汽车销售专 员。这个班级的学生有三大特点：

3、首先，和大部分中职生一样，他们是中考考场上的失败者。这就意味着他们在中学阶段 没有养成良好的学习习惯、没有打好必要的语文基础。学生尤其对日常生活中少用的古文抱 有莫名的排斥感。其次，作为营销人员，他们需要广阔的知识面，流利的口头表达、良好人际交往能力，当然也要有基本的古文读写鉴赏能力，为他们接触高层次的客户奠定更坚实的基础。再次，这个班级的学生一入校就被灌输了“ 精英意识” ，以丰田优秀员工为奋斗目标，因此大部分学生有意识拓宽知识面、锻炼自己的口才、表现欲强，且具有良好的想象力。只 要愿意，通过努力，他们就有能力能具备基本的古文读写鉴赏能力。基于上述学情，以及新教学大纲提出教师要“ 指导学生学

4、习必需的语文基础知识，和文 学作品欣赏能力” 的要求。教师对教材进行“ 深加工” ，以便对学生进行深入浅出的引导，学习好资料 欢迎下载我将欣赏的跨度锁定在唐诗宋词中有描写到月亮的名篇。对本堂课的教学目标也为 09 营销的 学生量身订造。目标任务 德育目标：培育民族精神，弘扬中华民族优秀的传统文化。知识目标：初步鉴赏唐诗宋词中月的意象所蕴含的深意。能力目标：提高学生鉴赏古典诗词的能力，口头表达能力、团队协作能力，激发创意思维。教学重点是：月的意象所蕴含的深意。教学难点为：通过案例激发创意思维。课时安排为 2 课时。现代教育理论认为“ 学生是主体，教师是主导。获得成功。据此采取以下教学方法：1、案

5、例教学法 2、思维训练法” 教师应善于启发，相机诱导，教学才能叶圣陶曾说：“ 讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教。”一堂课能给学生的知识是有限的，如果能在课堂上让学生养成良好的学习方法和习惯，那将对学生更有裨益。教学活动中，教师既要“ 授之于鱼”中，我希望教会学生两种学习方法：1、头脑风暴法。2、合作探究法。，更要“ 授之于渔” 。据此，在这一节课上课过程中教师负责穿针引线，将课堂大部分时间留给学生讨论、展示、评价，充分发 挥学生的主体作用，训练他们的鉴赏能力、口头表达能力。由以上学情分析、教学目标、重难点设置、教法学法确定，我设计教学过程如下：整堂课主要分为个七步骤。步骤一： 课

6、前预习作业的布置。首先要说明的是，在 09 营销班上第一节语文课的时候，我就给班级划分了小组，在语文 课上，所有的任务都是以小组为单位布置。本节课的任务在上课前一周布置，要求学生以小 组为单位抄录若干首包含月意象的唐诗宋词，讨论每首诗词中“ 月” 背后的深意。这一步骤 主要培养学生团队合作、资料收集能力。步骤二 （1 分钟）：正式进入课堂教学。以农历八月十五中秋节为话题，让学生列举一些 含有月意象的诗歌，作为热身，创设诗歌鉴赏的情境。导入教学。学习好资料 欢迎下载步骤三 （10 分钟）：分析唐诗宋词名篇中月意象所蕴含的深意。这部分是本节课的教学重点，也是后面重头戏部分的铺垫，教师主要通过三个范

7、例对学 生进行引导。分别是张继的枫桥夜泊 、王昌龄出塞、李煜虞美人。在分析范例的时候，教师针对三首诗歌的特点，分别采用了请学生给诗句中所有的名词 设计一个形容词、改写诗句效果讨论、分享音乐视频观后感的方式，让学生讨论出月意象在 古诗中所蕴含的深意，也就是1 月圆月缺被赋予悲欢离合的意味。2 展示雄浑苍茫的意境和作者广阔情怀。3 象征一切美好事物的回忆。这一步骤借助图片、视频引导学生思考探究月意象背后的深意，解决了本课的教学重点。通过这一环节，让学生认识到，每一个意象一旦被赋予了情感或概念，将会增加厚重的 内涵，这也为本节课的教学难点做好了铺垫。步骤四 （5 分钟）：指导学生朗读 首先，教师说明

8、朗读能力对于优秀的营销人员的重要意义，其次回顾并强调了朗读的要 点和技巧，接着请学生听朗诵示范，并将重音、停顿、感情起伏的地方记下来。然后请几位 学生通过朗读，同学起来朗读李煜的 虞美人。最后学生教师都对起来朗读的同学做出评点。进一步品味到诗歌中所蕴含的美感。这一步骤训练了学生朗读能力。步骤五 （15 分钟）：小组诗词表演展示 多元智能理论认为，人的智能发展并不是单一的，尤其是对中职生来说，他们大部分在 语言、逻辑上或许没有天分，但他们在肢体动作、音乐方面却才华横溢。在这个环节，教师希望学生能够充分发挥个人优势和特长，通过不同形式对带月意象的 诗歌进行演绎。在上课过程中，有一组学生表现尤为出色

9、：一女生念苏轼的水调歌头 明月 几时有，另一女生随诗歌节奏翩翩起舞，为全班师生送上一份视觉盛宴。霍桑效应告诉我们，当学生受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。这一步骤给学生展示自我提供了一个平台，挖掘学生潜能，增强学生自信心，锻炼了学生的 应变能力。一些准备不充分的小组看着别组的精彩表演都露出赞赏而羡慕的目光，课后，他 们告诉我：老师，下节课再有展示环节，我们组一定会让大家刮目相看的！我也很期待他们 的精彩表现。希望这不是张空头支票。言归正传。步骤六 （35 分钟）、创作比赛 这是整堂课的重头戏，意在鉴赏的基础上培养学生的各方面能力，更全面地进行师生间 的互动。学习好资料 欢迎

10、下载教师假定丰田出了一款新车，其目标客群是有文化有品位的城市中产阶级。学生的任务 是以小组为单位，现场为玖玖丰田公司创作以“ 车 月” 为主题的广告文字，字数在 20 个字 以内。在学生以小组为单位进行创作前，教师先展示蒙牛特仑苏牛奶的创意营销案例，并分发 文字资料，让学生感受将文化融入商品广告可以为企业带来的高利润空间。通过前面的诗歌 鉴赏，学生初步了解到月的意象所蕴含的深意，结合创意营销的案例，引导学生打破传统的汽车广告专注于体现汽车的速度、性能的传统， 引导学生营造出车月相得益彰的诗意的美感。学生有 15 分钟的讨论时间。在学生讨论过程中，教师随即参与各小组的讨论，成为每个 小组的参谋。

11、小组讨论好后，将创作广告语用马克笔写在白纸上，并派代表说明创作思路。最后，教师和学生主对广告词进行评价，每组选派代表，投票评出“ 最佳创意奖” 、“ 最佳广告奖” 。这个环节也是本节课的亮点，学生讨论得不亦乐乎，在评分的时候也是各执己见不分高 下。赢了的小组欢天喜地，没拿到奖的小组一点都不服气，准备卷土重来。这不正是我们期 待学生拥有的竞争意识吗？步骤七 （3 分钟）、总结和作业布置师生共同回顾课堂教学的每个环节，肯定学生在课堂上的表现，并对学生提出期望。本节课的作业是：根据师生的评点，完善广告词。将最后的成品贴入学习园地。另外，学生还要统计本节课个人和小组积分，以 评价30%的折算作为期末考

12、试的组成部分。说到积分，就要提到新大纲的另一个亮点评价。新大纲认为，语文教学尤其要注重 发挥诊断、激励和发展的功能。根据新大纲精神，在我的语文课上，我坚持 1. 评价主体多元化。2. 评价内容全面性。3. 评价方法多样性。4. 评价过程发展性。请看大屏幕，这是我的评价项目。1 学生自评表 2 组评表 3 创作赛评分标准 4 课堂即兴评价学习好资料 欢迎下载罗森塔尔效应告诉我们：关怀、爱护和鼓励会让学生变得学生更加自尊、自信、自爱、自强。因此，在课堂即兴评价时，我要求学生和我自己首先要称赞发言同学，找出发言者的 精彩之处，接着在提建议，最后，综合上述的精彩、建议，我来回答这个问题将是这样一个 答

13、案。以上是对腹有诗书气自华一课的设计例说。有句话说得好，课堂是一门遗憾的艺术，正因为没有完美的课堂，所以才有这么多教育 同仁不懈的上下求索。最后，我想谈谈这堂课的课后反思。反思 1 语文与专业的融合。 在上语文综合实践活动课时， 我最担心的一个问题就是把语文综合 实践活动课上成心理课、营销课。在这堂课上，我以诗歌鉴赏为铺垫，以学生展示为过渡，转而引入与专业相关的创作比赛，用广告语创作为载体，锻炼学生的团队写作、语言表达等 专业素养。2 让学生有事做。这就要求课堂任务设定要符合苹果树理论：即设定目标像摘树上的苹 果，不是让学生一伸手就能够到，也不是让学生倾尽全力都可望不可即，而应该让学生经过 努力，而是用力一跳就能得到。3 学习习惯的养成。本堂课的一点遗憾：课前准备不充分。4 设想：综合实践活动课常态化。综合实践活动课备课量大，既然学生喜欢，我们何不尝 试将“ 动” 的模式转移到阅读篇目教学中，让学生在动中学，在学中动。虽然至今我在上语文综合时间活动课时依然有水中望月、雾里看花