2022年《能源与可持续发展》教案

1、学习好资料 欢迎下载第十七章能源与可持续发展第五节 能源与可持续发展课时： 1 课时 课型：新授课 台儿庄区彭楼中学 王远东 使用日期： 2013 年 3 月 28 日 教学目标 知识与技能1认识能源消耗对环境的影响 过程与方法2、通过实例了解世界和我国的能源状况1通过社会调查了解当地能源使用对环境的影响 2通过收集信息，阅读资料，从可持续发展角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观 点及其可行性的做法。情感态度与价值观1通过了解能源消耗对环境的影响、人类科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。2有将科学服务于

2、人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国。重点难点重点：世界和我国的能源状况难点：收集资料，组织学生讨论课前准备（1）教师准备：多媒体课件，视频（能源的利用和环境）（2）学生准备：了解世界和我国能源现状，搜集我国可持续发展战略 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：多媒体出示显示人口众多、车辆拥堵的观看图片， 初步认创 设情情境导入，图片识 世 界 人 口 的 急景，引 出感 受 能 源剧 增 长 和 经 济 的本课的 一危 机 对 生不 断 发 展 能 源 将个关键 词活的影响出现危机。“ 能源危机” 。学习好资料 欢迎下载漫画： 200 年后的情景“ 迎贵宾”(能源危机随想 )引入新课

3、板书课题：环节二：第五节能源与可持续发展学生分析图表 ：1. 引出 新过渡语 ：由于世界人口的急剧增加和经济21 世纪的学生看完后， 根据名词“能的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是能源趋势源危机” 。近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看书图 17.5-1 ，了解一下两个多世纪老师多媒体显示 的有关近年来能来，人类能源消耗的情况。源消耗的图片， 学2. 让学 生这样就会出现能源危机。 能源危机是指因生更形象地了解为能源供应短缺或是价格上涨而影响经济。知道能 源1. 提出问题：能源是不是用之不尽，取之不这方面的知识。危机是 全竭的？假如能源不够或者用完了，会怎样？学生 讨论交流 ：球

4、现象 ，突出能 源得出 21 世纪的能重要性。源趋势是：结果：在世界范围内，能源主要是石油供求人类主要能源是学习好资料欢迎下载化石能源， 并不是3. 通过 图严重失衡，价格暴涨，影响和波及世界各地的经济发展，给世界经济发展带来极大风险取之求尽、 用之求表比较 ，的情况。竭。化石能源、核让学生 同出示：哈伯特“ 石油顶峰” 预言图样感受 到能等是不可再生我国能 源的能源，我们现在与世界 其他国家 之开采得越多， 留给间 的差子孙后代的就越距，突 出我国能 源少。危机。阅读老师出示的“ 阅读材料”3. 中国的能源蕴藏量位居世界前列，同时也 是世界第二大能源生产国与消费国，人均能 源资源占有量和消费

5、量远低于世界平均水 平。出示各国石油储量图中国石油进口总量图人类自 1973 年以 来，共向地球索取 了 5 000 亿桶( 约 合 800亿吨 ) 石油，剩下的石油按现 有生产水平计算，还可保证开采 44 年。天然气也只能 持续开采 56 年，一些国家的煤炭 资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约 能源。因此同学们 以后不仅自己节 约能源，看到浪费 能源的行为也应 该勇敢地站出来 制止。环节三：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、学生通过多媒体为下面 讲可持续 发能源消耗煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在影像资料， 对能源展 作铺对环境的不断增长，不可避免地会对环境造成影响。消

6、耗对环境的影垫。影响学习好资料欢迎下载响有一些初步的现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？认识。能源石油煤水力核能柴薪学生讨论、 举出能天然问题发电源消耗还会对环气空气境造成哪些影响，污染废物并且把课本 “ 想想有害议议” 表中的空格辐射填上，使学生认识水土到过量使用能源流失会对环境造成严重的破坏。环节四：1. 提出问题：什么是可持续发展？1. 明 确 什 么 是教材中 没可 持 续 发可持续发展是既满足当代人的需求，又“ 可持续发展” 。有给出 什展不对后代人满足其需求的能力构成危害的么是可 持发展称为可持续发展。续发展 ，但本课 课2. 观看视频 全球能源论坛聚焦可持续发2.

7、通 过 视 频 再 次题 就是“ 能源 和展。体 会 可 持 续 发 展可持续 发3. 了解 中国可持续发展战略报告，让学的重要性。展” 因 此3. 让学生理解实有必要 让施 可 持 续 发 展 战学生掌 握生更深入了解我国在可持续发展方面的战略的意义。这 一概略，关心国家时事。念。4. 了解什么是节能减排，观看节能减排的宣4. 树 立 学 生 的 节传片，接着让学生们分组讨论平时日常生活 能意识。如何做到节能减排。环节五：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的学生认识新能源让学生 讨未来的理越来越少，而且造成严重的环境问题。根据论说出 一想能源学过的有关能源的知识，以及课本上提出的些 新能源

8、，然 后学习好资料欢迎下载太阳能对各种能条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些源进行归是未来的理想能源，并说明其道理，同时在纳类比 ，课堂上展开讨论。找出优 缺点，再 总多媒体出示结未来 的中国风电连续成倍增长位列世界第三理想能 源就水到 渠成了。沼气中国太阳能利用面积达世界第一氢气秦山核电站的总装机容量为410 万千瓦，已地热能成为中国一处大型的核电基地。潮汐能总结：未来的理想能源满足的条件必须足 够丰富，可以保证长期使用；必须足够便宜，可以保证多数人用得起；相关的技术课堂小结必须成熟，可以保证大规模使用；必须足可燃冰形成知 识够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。回顾本节课“ 你学到了什

9、么？学生自己陈述 “ 我学生总结后，教师根据板书，帮助学生梳理的收获” 形成知识网络当堂达标知识结构，形成知识网络。网络。即 学即见附件完成检测题学习好资料 欢迎下载练，检 查 效果布置作业动手动脑学物理以及你完成作业1你认为风能、太阳能、核能 .所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？2在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？3. 收集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、 温室效应的关系， 写一篇 1000 字以内的小论文4. 你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施板书设计第五节 能源与可持续发展121 世纪的能源趋势2. 能源消耗对环境的

10、影响3.可持续发展4. 未来的理想能源教学反思 一、案例的亮点1在本节课设计中，引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。充分体现了理论联系实际，通过组织学生通过自主、合作、探究的方式，了解能源与可持续发展的含义，体会可持续发展的重要意义。2注重了学生的主体地位，通过各种材料，充分地调动和引导学生合作探究并主动思考，引导学生发言。同时，运用了多媒体教学手段辅助教学，课前进行了深入备课，材料、图片、教学视频准备充分，提高了课堂教学容量，拓展了学生思维，提高了课堂教学效率。二、教学中易出现的问题：本节内容不多，也较简单，但能源与可持续发展是社会的热点，教学中要注意发挥学生 学习的主动性。用学生身边的事件、实例结合知识的重点进行点拨。最好让学生自主学习，获取知识，提出问题，解决问题，提出看法、措施及人类努力的方向，增强学生对自然，能 源的情感。附件：达标检测1大量燃烧化石能源， 必然会造成 _和_的加剧，大量使用柴薪能源， 加剧了 _和_。学习好资料 欢迎下载2下表中是一些我们正在使用的能源，在使用过程中，它们是否会对环境造成危害，请你判 断，会造成明显破坏的填“ 是” ，不会造成明显破坏的填“ 否” 。石油和天然气煤水能核能柴薪能源大气