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文档简介

1、PAGE PAGE 3核舟记教学目标：1、了解魏学洢及虞初新志。2、能读准、读通、读顺课文。2、掌握文言词语的词义和用法，尤其是通假字与活用词；能翻译全文。3、理清课文说明顺序，分析说明的方法与核舟的特点。4、了解我国古代工艺美术的卓越成就。预习提纲： 1、简要介绍作家作品。（利用资料）2、初读课文，注意正音。3、给下列句子划分停顿（1）明有奇巧人曰王叔远（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）珠可历历数也（4）天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻（5）而计其长曾不盈寸（6）盖简桃核修狭者为之4、熟读课文。5、自主翻译，特别注意字字落实。6、写出通假字： 7、写出词类活用字： 8、思考下列问题：（1）第1节

2、在全文结构上的作用是什么？从哪些方面进行介绍的？核舟的特点是什么？运用了哪种说明方法来说明的？（2）第25节说明了核舟的哪两个面？采用了哪两种说明顺序？（3）第24节说明了核舟的哪三个组成部分？采用了哪两种说明顺序？（4）第2节采用了哪种说明顺序？说明了船舱哪些组成部分？运用了哪些说明方法？（5）第3节采用了哪两种说明顺序？说明了哪三个人？运用了哪些描写方法？运用了哪种说明方法？（6）第4节采用了哪种说明顺序？说明了哪两个人？运用了哪些描写方法？各有什么特点？运用了哪种说明方法？（7）第5节说明了船背的哪两个方面？运用了哪种说明方法？（8）第6节在全文结构上的作用是什么？“灵怪”在哪里？运用了

3、什么说明方法？（9）课文表达的中心是什么？教学过程：第一课时 活动一：展示并组织学生了解教学的目标。 活动二：组织学生围绕预习提纲进行自主预习。第二课时活动三：小组合作学习。活动四：小组展示，教师点拨，形成统一的结论。1、译文：略2、说明对象、顺序、方法：（1）说明对象：核舟 特点：奇巧（2）说明顺序：逻辑顺序，如总分总、由主到次；空间顺序，如介绍船体和人物（3）说明方法：举例子、列数学、引用、作比较、打比方灵怪（总）核舟：奇巧（总）核舟正面（主）核舟背面（次）船舱：总分箬篷、小窗、雕栏、对联（主）船头：总分苏轼、鲁直、佛印（主次）船尾：总分居右者、居左者（次）题名印章分3、主题：本文说明了核舟雕刻的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。第三课时达标检测：1、默写文学常识以及相关字词的意思。2、复习提问课文的相关内容。3、自主练习与检测

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