上海市2021-2022学年高三第二学期期中阶段练习语文试题【含答案】

1、上海市上海中学2021-2022学年第二学期期中阶段练习高三语文试题一、积累应用10分.按要求填空。（5分）司马迁屈原列传中说“假设离骚者，可谓兼之矣”中的“之”指的是:贾谊过秦论中写出陈涉“揭竿”起义得到民众呼应和支援的语句是:李贺李凭箜篌引中写音乐声的感染力，运用手法类似于列子汤问中“响遏行 云”的一句是” .按要求选择。（5分）以下句子中的加点成语，使用正确的一项为哪一项（）（2分）A.徐老师认真阅卷、坚持线上作文面批、关心学生身心健康，无所不为，令大家动容。B.蔬菜供应紧张，原本一文不名的白菜，而今已飙升至每斤七元，令老毕大为震惊。C.他虽在网上发表了不当言论，但及时悔改，罪不容诛，大

2、家还是不要进行网暴了。D.如果我们将传闻所隐含的信息补充出来，那么这段不光彩的历史也就昭然假设揭了。把以下语句填入文中的空缺外，排列恰当的一项为哪一项（）（3分）“格赖斯认为对话中有着我们普遍来说都会遵守的基本规那么：参与谈话时,说相关的话，不相关的就别提。但我们毕竟不是机器人，我们会改主意、会走神、会戏弄别人，我们没那么古板。信息量应该不少于也不超过必要的程度。叙事时顺序不要跳跃。表达要清楚，防止模棱两可。A.B.C.D.二、阅读70分（一）阅读下文，完成3-7题。（16分）文学为什么重要（英）罗伯特伊戈尔斯通你在与朋友聊天时，谈到任何东西都是可能的，同样，文学也可以关乎任何事物。它 可以是

3、关于他人的讲述，把一个人鲜为人知的局部讲给你听，它也可以讲整个社会与世界。 它可以震惊你、煽动你，可以让你感到惊寺、为你带来消遣，也可以鼓励你改头换面、诱惑 你腐化沉沦。文学可以关乎重要之事：始与生、其与假、善与恶、死与终。可是它同样可 以涉及不重要乃至不存在之物：神话人物、独角兽、美人鱼。事实上，文学使事物重要。这正是它的奥秘之一。把文学视为一种交谈，能够助我们 探索这一奥秘。在交谈中，我们“提出一个话题”或者“把问题摆上台面”，这些话题或问 题或者与我们息息相关，或者对于我们意义非凡，我们以这种方式展现出我们的自我。有时 候，在与他人交谈（或者甚至是默默地与自己谈心）时，我们得发现自己从前

4、未知之物，或 者重构自己以某种方式已然了解之事，才能谈论它们。文学也是如此：跟交谈一样，它揭示 未知，提出，把事件、经历和想法付诸语言，从而赋予它们意义。而这种揭示的进程并不是无形的。我们之所以说“展开交谈”，是因为我们在展开和 塑造自己所说的内容。在这个过程中，我们所凭借的不仅是所选词汇的内容，还有我们采用 的语气：也就是形式。我们说“你好”时，可以愤怒地说、和稿地说、亲切地说、挖苦地说 等等。在交谈中，我们如何说某事与我们说什么同样重要。这一点之于文学尤为真切：形式 与内容同样重要甚至更加重要。形式具有意义：了解文学就是了解形式。举几个简单的例子： 一首史诗，不管是失乐园还是权力的游戏，都

5、要通过很长的长度来展现其重要性； 相比之下，一首十四行诗那么是通过它的简约性来展现其精妙性、控制力与风格。英国泰斗级 批评家特里伊格尔顿清晰直白地写道，诗歌“不仅是关于某一体验的意义，也是关于这一 意义的体验”。与某人谈话是一项创造性的活动：说到底，交谈就是一种发生在人与人之间的即兴创 作。所以使用“作为一种鲜活交谈的文学”这一隐喻，意味着创造力不只存在于文学作品之 中，或者仅仅存在于一位知名作家的脑子里，也存在于我们，亦即读者之中。文学的创造力 是共享的，这正是因为，文学是一种活动。在阅读中，有一只手伸了过来，没错，但是你也 得伸出手去握住它才行。这就意味着，文学不仅与书架上的图书有关，它还

6、关乎你对这些图书的思考、响应、 书写和谈论；而这番交谈可以包含多位说话者，他们争辩、讨论、思考一场共享的交谈，不 仅仅是“一种发生在两个人之间的活动的图示”，而是发生在多人之间。此外，这种创造力 不仅限于课程或国书馆：我们在日常生活中无时无刻不在使用和响应“文学手法”修辞、隐喻、悬置、故事。这意味着文学并非什么魔法之物，也没有与日常生活截然分开：它 既没有，也不应该（不管人们怎么说）被奉为神祇。交谈存在于时间之中：它们来自之前说过的话，发生在现下，塑造你的未来。文学 作 品也是如此。作家们在修订和重构他们的故事、主旨、语言、形式以及他们选择的任何东西 时，经常会追溯一条影响过他们的作品“尊谱”

7、 o詹姆斯乔伊斯的小说尤利西斯借用 了荷马笔下英雄奥德修斯的史诗故事，并把它挪为已用，植入他自己所处时代的爱尔兰，由 此既改变了我们对于英雄为何物的看法，也改变了我们对于史诗的认知。这条文学影响的“族 谱”还经由文类而根植于过去之中。文类就是类型的意思：复仇悲剧、爱情诗、侦探小说。 文本常常会对它们的文类先祖做出反响或者回复，这使得“文学作为交谈”这一隐喻尤为 清晰起来。如果一部文学作品拥有一段过去，它也同样拥有一个未来。作家们有意识或无意识地 对他们自知所处的世界做出反响；剧院、电视和电影导演们改编剧本以回应时下的忧虑；而 你作为一名读者，就如同“穿衣镜”中的那根蜡烛一样,在看待阅读的内容时

8、，也难以不受 缚于其与你自身的关系。任何文本，即便是来自远古的过去或者杳渺的远方，都存在于现在 的语境当中，而你已经是文学的现在了：你已经开始了。对它说话吧。只有对它讲话，文学的未来才会成为现实。没错，做出创造性的反响， 是作家的责任，但它同样也是读者、改编者、听众、演说者、收藏家、教师及一众人等之责。 你不知道一个文学文本会走到哪里，会引向何方。（有删改）.本文第段加点词语“族谱”在文中具体指的是（2分）：.本文第段划线局部“穿衣镜中的那根蜡烛”的表达效果是（3分）:.根据文章内容，下面推断错误的一项（）（3分）A.西游记、三体和海的女儿都是同一类表现生活中不存在之物的作品。B.作为史诗，如

9、白居易长恨歌，既以长度凸显重要性，也以简约美展现其风格。C.文学作品中采用的各种高超手法在日常生活中普遍运用，并非神奇，也不神秘D.杜甫赞美李白的诗句“往往似阴铿”，说明作家创作作品时会呼应他的文类先祖。 6.全文从多个角度以“交谈”类比“文学”，请对此加以梳理。（4分）.同人文是对某作品的改编、再创作。比方在三十年代的上海，尚在读中学的张爱玲，写 了摩登红楼梦，其中写到宝玉要和黛玉一起出洋，尤二姐请律师控告贾琏，被逐出贾府 的芳官和藕官都参加了歌舞团等等情节。请你用文章第段的观点，结合你对红楼梦 中上述人物的认识，谈谈你对“张爱玲摩登红楼梦同人文创作”的看法。（4分）（二）阅读下文，完成87

10、1题。（15分）娘张慧谋娘有过一段童养媳经历。娘走后第二年，她娘家人跟我提起。父亲在世时，不曾说起 此事，娘更是守口如瓶。娘的童年，随外公四处漂泊。外公是上四府下四府有名的武馆教头，对于外公的传说， 有多个版本，但我娘在世时，从来没对我们说过外公的经历，只知道外公功夫了得，酒量 大。我父亲滴酒不沾，娘高兴时偶尔喝两杯，也不知她究竟有多大的酒量。她遗传了外公的 基因。娘小时跟随外公去了确洲岛开馆授徒，这里是南宋末代小皇帝避元军追赶的落难地， 一座数十万年前海底火山喷发形成的火山岛。我外公三十余年短暂人生就结束在这座火山岛 上，尸骨回了老家下葬，唯独没有带走他的长女我的母亲。（3）无所依靠的娘，成

11、了当地一户人家的童养蛆。外公的高徒文瑜舅爹（我们小时候这样 称呼他），从老家直奔数百里外的硝洲岛，在一个无星月的黑夜，把我娘从那户人家里悄悄 背走，历尽千难万难，才回到老家。（4）我娘是在她继父家嫁我父亲的。父亲是遗腹子，家道败落，原本有几十亩租田和银圆， 都让我嗜赌的父亲揄光了。父亲与我娘结合是二婚。娶我娘之前，由家庭包办，父亲把脸上 有块红斑的新娘掾走了。（5）我是头一个来到这个复杂而单纯的家庭的。我娘说，那年农历九月十九生我，不久 刮 了 一场大台风，整座屋几乎被掀翻，我娘紧紧把我抱在怀里，怕大风把我从她怀里吹走。（6）我小时身体不争气，病痛不断，直到九岁时，每个夜晚下半夜，都是趴在娘背

12、脊上熬 过的。胃痛得不行，娘就背着我，在家中来回走着，从凌晨到天亮。迷糊中，常听见娘 说 一句话： “这孩子怎能养得活！ ”（7）我能活下来也是个奇迹。几次大难不死，一次车祸，一次山中坠崖，三次胃大出血， 直到而立之年做了胃切除手术。没娘精心照料和父亲的特殊眷顾，我真活不到今天。二老 早 不在了，我活着，活成一个负债累累之人。这债是欠父母的恩情债，三辈子也还不清。娘年较时，一头乌黑长发披肩，有时盘髻，不像我外婆，直到老来也是笔挺身段，齐 肩短发，感觉到一直是五四时代的知识女性。(9)目不识丁的娘明事理，谦恭、隐忍、善良、勤劳，这些农村女性的特点，都集中在我 娘身上。(10)父亲历来霸道，连洗脸

13、水都要我娘端到跟前，热了不行，冷了也不行，很难伺候的那 种。不过父亲老年改变许多，越老越离不开我娘。父亲临终前说了一句话：好好照顾你娘, 她是好人。(11)这就是我父亲临终前，给我娘一生的总结。(12)娘确实是好人。几十年，从未见她与村中邻里红过脸，吵过架，凡事让着人，不 惹是生非。娘常说，村中邻里有什么好争吵，忍忍就过去了。(13)娘忍成了佛，菩萨心肠。晚年日子过得稍微好些，手头也宽裕。每次回乡下老 家， 我都给她点钱。娘总是推让，说在乡下没地方花钱。但我给的钱，包括其他子女给她的，娘 都收下了。(14)娘走后，身上分文不剩，全花出去借出去了。有村人上门来，说我娘生前借给 她 钱，要还。我说

14、算了，再说，还了，娘也带不走。还债人流着泪走开。(15)邻居伯娘，我娘出殡那天，她站在祠堂墙边流泪。见我，伯娘说，你娘是活善萨， 过年添新衣，总是多裁一套送我。(16)娘的好我看在眼里。每次回乡下，我都会给娘带水果。娘接过水果，没等我坐 定， 她就把水果分成几袋，拎着出门。娘说，我出去一会儿就回。(17)我站在家门口，看着娘走进田野的背影，摇摇晃晃在田墩上，回来时两手空空。(18)娘总是把我带回的水果送村中老人，比她更老的老人。(19)那年我右手骨折，回乡下养伤，是陪娘最长的一段日子。时值深秋，娘种在家 门 外的菊花开了一片白，收割后的空稻田偶见雀鸟飞过。我和娘坐在家门外闲聊，其实大局部 时间

15、我是在听娘说话。娘说的都是家长里短、陈年旧事。微信公众号：沈蛆的语文课堂。她 的每句话，重复了好几遍，我都能背下来了。但我依然耐心听着她的每句话，她的一声叹 息，也是值得我珍藏和存念。唯独这次，是我离家异地生活后，陪娘度过最长、最难忘的幸 福时光。(20)后来娘去了广州，在三弟家住了一段日子。原本乡下的家都清扫好了，娘的房 子 也收拾得干净整洁，等娘回乡下过年。谁知这年农历腊月二十五，娘在广州离世了。我怀抱 娘的骨灰缸，长途颠簸三百余公里，才回到乡下。(21)这个黄昏，乡下雀鸟归巢，糖水发白。娘回家了，被众亲以哭声接回宗祠，枕光 四壁，纸钱灰飞，香火袅袅。这一夜，我长跪在娘身边，烧纸，添香，流

16、泪。(22)父母走了这些年，我才真正明白一个道理，人生，就是活着。活着的意义，就是 创造幸福，接受苦难。少一样，都不能成其为人生。再就是，人越活越薄，越活越轻，如 我故去的父母，薄成框架内的一张遗照，轻如三月清明坟头的一缕青烟。(23)娘这一生，如我父亲所说，她是好人。 (有删改).请分析本文从娘的童养媳经历写起的作用。(3分).请分析本文第(10)段和第(23)段划线句在构思上的妙处。(4分).文中作者花了不少笔墨写了 “我”及“父亲”，请赏析其艺术效果。（4分）.本文第（22）段，作者感慨道：“人活着的意义就是创造幸福，接受苦难”。请联系红 楼梦中的一个人物形象评析这一感悟。（4分）（三）

17、阅读下面诗歌，完成12T4题（8分）大堤曲李贺妾家住横塘，红纱满桂香。青云教结头上髻，明月与作耳边回。蓬风起，江畔春。大堤上，留北人。英指黑阳道，绿浦归帆少。今日蓄萧花，明朝枫树老。（有删节）【注释】绢：系结。wane玲：古代妇女的耳饰。dango.下面的诗歌与本诗形式上完全不同的是（）（1分）A.李贺李凭箜篌引B.白居易琵琶行C.高适燕歌行D.李商隐锦瑟.下面对本诗内容解读错误的一项（）（3分）A.本诗主人公是一位女性，她所挽留的“北人”就是后文去往襄阳道之人。B.本诗描写人物之美的手法，有视觉、嗅觉，有比喻，有比较，角度多变。C.本诗“江畔春”与“绿浦归帆”相呼应，既点出时令，也表达了思想

18、内容。.木诗中“莫指褰阳道，绿涌归帆少”通过主人公之口真切地表达了挽留之意。.请联系全诗内容，赏析最后两句的艺术效果。（4分）（四）阅读下文，完成15-20题（18分）庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请，庄宗怒，叱县令去，将 杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前贵之日：“汝为县令，独不知吾 天子好猎邪？奈何纵民稼稽以供税赋？何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋?汝罪当 死！ ”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最著，而不闻其他过恶。其败政乱国者，有景进、史彦 琼、郭门高三人为最。是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，

19、群臣愤嫉，其敢出气，或反相附托，以希恩伴，四 方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事 殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗初入洛， 居唐故宫室，而嫔御未备。阉宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相惊恐，庄宗问所以禳之者，因 日：“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃息。”庄宗欣然。其后幸邺，乃遣进等 采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载 邺女千人以从，道路相属，男女无别。魏王继岌已破蜀，刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭 崇福。崇韬素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。皇弟存乂，崇韬

20、之婿也，进谗于庄宗 日：“存乂且反，为妇翁报仇。”乃囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶 人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。进乃谗友谎日：“崇格且诛，友谦不自安，必反，宜 并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之，天下不胜其冤。进，官至银青光禄大夫、检校左散 驹常侍兼御史大夫，上柱国。（选自新五代史伶官传，有删节）.写出下面句子中加点字的含义。（2分） TOC o 1-5 h z （1）因前请粤行刑（）2）道路相展（）.请选出下面句子中加点字的准确意思。（2分）（1）独新磨尤善俗（）A.杂戏B.滑稽C.俳偶D.排遣（2）庄宗问所以龈之者（）A.祭祀B.排斥C.除灾D.丰收.请选出下面句子

21、中加点虚词用法和意义完全相同的一项（）（2分）A.或反相附托，以希恩彳幸采邺美女千人，以充后宫B.当实以人才息乃囚而杀之C.居唐故宫室，加嫔御未备/友谦不能给加辞焉D.其败政乱国者天下不胜其冤 * .用现代汉语翻译文中划线句。（6分）奈何纵民稼稽以供税赋？何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？.请分析本文第一段中“庄宗大笑，县令乃得免去”的原因。（3分）.伶官传序中评述后唐庄宗李存勖政权的兴亡：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所 溺”。请联系上文内容，分析欧阳修的观点。（3分）（五）阅读下文，完成第21-24题（13分）或曰：“李斯佐始皇定天下，不可谓不智。扶苏亲始皇子，秦人戴之久矣，陈胜假其

22、名， 犹足以乱天下。而蒙恬恃重兵在外，使二人不即受诛而复请之，那么斯、高无遗类矣。以斯之 智，而不虑此，何哉？ ”苏子日“呜呼！秦之失道，有自来矣。岂独始皇之罪？自商鞅变法，以殊死为轻典，以 参夷为常法。人臣狼顾胁息，以得死为幸。何暇复请？方其法之行也，求无不获，禁无不止， 鞅自以为轶尧、舜而驾汤、武矣。及其出亡而无所舍，然后知为法之弊。夫岂独鞅悔之，秦 亦悔之矣。荆轲之变，持兵者熟视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。李斯之立胡亥， 不复忌二人者，知威令之素行，而臣子不敢复请也。二人之不敢复请，亦知始皇之鸯悍而不 可回也，岂料其伪也哉？周公日：平易近民，民必旧之。孔子曰：有一言可以终身行

23、之者，其恕矣乎！夫以忠恕为心，而以平易为政，那么上易知而下易达。虽有卖国之奸，无 所投其隙，仓卒之变，无自发焉。然其令行禁止，盖有不及商鞅者矣，而圣人终不以彼易此。 商鞅立信于彼木，立威于弃灰，刑其亲戚师傅，积威信之极，以及始皇。秦人视其君如雷电 鬼神之不可测也。古者公族有罪，三宥然后制刑，今至使人矫杀其太子而不忌，太子亦不敢 请，那么威信之过也。故夫以法毒天下者，未有不反中其身，及其子孙者也。汉武与始皇，皆 果于杀者也。故其子如扶苏之仁，那么宁死而不请，如戾太子之悍，那么宁反而不诉，知诉之 必不察也。戾太子岂欲反者哉？计出于无聊也。故为二君之子者，有死与反而匚。李斯之 智，盖足以知扶苏之必不

24、反也。吾不表而出之，以戒而后世人主之果于杀者。”（选自苏轼始皇论，有删节）【注释】戾太子：名刘据，汉武帝嫡长子，皇后卫子夫子。汉武帝晚年，刘据牵涉于巫蛊 案中，难以自明，矫诏抓捕江充，发兵与丞相刘屈楚会战，后辗转被围，死亡身亡，汉宣帝 时追谥“戾”，故史称“戾太子”。 TOC o 1-5 h z .请从下面选择一个最为恰当的虚词填入上文结尾的“匚”处（）（1分）A.也B.焉C.矣D.已.根据本文观点，下面关于秦亡具体原因的推断错误的一项为哪一项（）（3分）A.皇帝的残暴固执B.臣子的懦弱驯服C.秦法的烦重严苛D.叛贼的乘隙发难.请分析本文举秦始皇和汉武帝二人的太子为例的作用。（5分）.请概括本

25、文的写作意图。（4分）三、写作70分.按要求作文。（70分）现实生活中，有人会为了防止不好的结果而防止了开始，对此你有怎样的思考？ 要求：请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你的认识。上海中学2021-2022学年第二学期期中阶段练习高三语文试题答案（5分）（1）国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱（2）天下云集响应，赢粮而景从 （3）空山凝云颓不流（1） （2 分）D （2） （3 分）B（一）阅读下文，完成37题（16分）（2分）影响后世作家创作文学作品的前代作家的作品 影响作家创作文学的过去作品原型的脉络。（3分）形象生动地说明读者在阅读作品的内容时，读者自身与阅读内容之间更杂的相互

26、 作用的关系。（3 分）B（4分）（1）关乎任何事物；（2）揭示未知，提出己知，付诸语言，赋予意义；（3） 形式与内容同等重要；（4）多方交流的创造性活动。补充：（5）存在于时间之中（4分）答案：说明任何文本都存在于现在的语境，这是读者对文本进行了创造性的解读。 （文中观点1分）摩登红楼梦里情节是有30年代现代城市特色的，但人的行为又符合 原作中人物形象。比方贾宝玉的叛逆，追求自由；芳官等唱戏的女孩子，有才能又独立个 性；尤二姐的形象发生了变化，具有现代意识。（选一个做举例分析，2分）我们后来的 读者，通过阅读红楼梦，改编作品，创作同人，让经典文本在对话中，走向未来。（个 人看法，1分）（二）

27、阅读下文，完成811题（15分）（3分）从表达而言，本文采取倒叙的手法；父母在世时都不提起这段经历，是母亲去世 后娘家人透露的，制造了悬念；也从文章开头就给读者留下深刻印象：母亲早年生活的不 易。（评分：倒叙；悬念；表达母亲生活不易/承受苦难，隐忍善良。一点1分）（4分）前者是父亲从切身经历出发，对上文母亲明事理、谦恭、隐忍、善良、勤劳等美 好品质的总结。由此引发母亲与邻里的交往、众人缅怀母亲等回忆。后者，与前者构成反 复，强调母亲善良的品性；同时表达作者对此的深深赞许，饱含对母亲的深切怀念。以简 洁的语言收束全文，引人深思。评分：10段，父亲切身经历，总结上文中母亲美好品质。（1分）引发下文

28、对母亲的回忆。 （1分）23段，反复强调母亲品性，表达赞许怀念（1分）引人深思。（1分）10（4分）“我”从小体弱多病，多灾多难，之所以能够长大成人，全都仰仗母亲含辛茹 苦，担惊受怕地抚养，父亲因为对新娘长相和婚姻包办的不满而赶走第任妻子，临终却对 母亲说出“好人”的评价，侧面衬托母亲温厚善良的美好品质；父亲具有明显性格缺陷： 好赌、霸道，与母亲的善良体贴温柔形成比照，突出母亲形象。评分：概述母亲对“我”和父亲的重要性（1分）侧面衬托（1分）母亲温厚善良美好品质 （1分）父亲与母亲比照，突出母亲形象（1分）（4分）评分：感悟解释：人活一辈子，会像文中的母亲一样经受各种苦难，但人可以 接受苦难，

29、直面苦难，努力创造幸福。（1分）红楼梦人物核心事件+形象分析（2分）评析（1分，开放题型，接受苦难，创造幸福。或者不能一味承受苦难。）香菱：生活经历简述一一有命无运，身世凄苦，自幼被拐，而后辗转卖入薛蟠之手，之后 又受到夏金桂的折磨，对于这些苦难，她逆来顺受，最终仍未获得幸福。因为一味承受无 法获得幸福，反倒会带来更多苦难。探春：探春是庶出，地位不高，面对家族衰落，她并非一味接受，而是代病中的凤姐理家， 积极主持大观园改革。虽难挽颓势，但也获得了属于她的幸福。（三）阅读下面诗歌，完成1214题（8分）（1 分）D（3 分）B（4分）这两句的意思是女主人公认为现在自己正当青春，如菖蒲花盛开，但是很快就 会