八年级英语下学期5单元教材分析说课稿--新目标

1、Unit FiveCan you come to my party?北京市十一学校初二英语备课组教材分析与教学设计Unit 5 教材分析与教学设计一、教材分析本单元主要围绕“Can you come to my party?”这个话题来学习“提出邀请、接受邀请、拒绝邀请并提出理由”。通过话题的学习来学习情态动词can的另一个用法，即“表示提出邀请，征询对方的意见”；学习情态动词have to的用法；复习巩固Unit3 “用现在进行时表示将来计划或行动”的用法。同时，通过本单元的学习，学生了解西方的社会礼仪文化，学习一些人际交往的艺术等。 Section A通过听力、对话练习、完成邀请卡等方式帮

2、助学生掌握如何“提出邀请、接受邀请、拒绝邀请并提出理由”。学习、巩固can、have to、be doing sth.的用法。 Section B 通过听力、阅读、写作、小组练习等方式，继续巩固“提出邀请、接受邀请、拒绝邀请并提出理由”话题的学习。通过大量的练习让学生熟练掌握can、have to、be doing sth.的用法。 Self Check 通过填空帮助学生复习所学的重点词汇；通过阅读邀请卡写回函帮助学生巩固所学的内容。重点词汇： lesson, another, concert, whom, tomorrow, weekday, training, chemistry, Ame

3、rican, match, whole, over, free重点句型：A: Can you come to my party? B: Sure, Id love to.2. A: Can you go to the movies? B: Im sorry, I cant. I have to go to the doctor.3. A: Can she go to the baseball game? B: No, she cant. She has to have a piano lesson.4. A: Can they go to the concert? B: No, they ca

4、nt. Theyre going to a party. 二、教学建议结合实际设计贴近学生生活的活动，例如邀请同学参加生日聚会、邀请朋友一起做事情，根据各人的时间安排表确定共同活动的时间等。通过大量的听说读写的练习，掌握can、have to、be doing sth.的用法。三、教学设计思路结合学生生活设计活动，使学生在谈论自己生活的过程中掌握can、have to、be doing sth.的用法及其它知识。四、教学目标(一)知识目标1.掌握如何提出邀请：Can you come to my party? Can you go to the movies?Can she go to the

5、 baseball game?Can they go to the concert?2. 掌握如何应答：Sure, Id love to.Im sorry, I cant. I have to go to the doctor.No, she cant. She has to have a piano lesson.No, they cant. Theyre going to a party.3. 掌握如何书写邀请卡及拒绝回函：4 . can、have to、be doing sth.的用法(二)能力目标能够使用所学目标语言自如地进行日常生活中的“发出、接受、拒绝邀请”的活动。(三)情感目标

6、了解西方的社会礼仪文化，学习人际交往的艺术，学会有礼貌地“发出、接受、拒绝邀请”。五、教学重点1. 词汇：can、 have to / has to、 be doing sth.2. 句型：谈论“发出、接受、拒绝邀请”的目标语言1. A: Can you come to my party? B: Sure, Id love to.2. A: Can you go to the movies? B: Im sorry, I cant. I have to go to the doctor.3. A: Can she go to the baseball game? B: No, she cant

7、. She has to have a piano lesson.4. A: Can they go to the concert? B: No, they cant. Theyre going to a party. 六、教学难点拒绝邀请时会准确地运用have to / has to、 be doing sth.给出适当的理由。七、教学过程设计情景，自然导入，引发学生的思考教师可设计情景：周六是我的生日，晚上我要举行生日派对，邀请同学们参加。自然导入本单元的话题：Can you come to my party?学生会根据自己的实际情况给出适当的回答：Sure, Id love to. /

8、Im sorry I cant. I have to babysit my sister. / Id love to, but I cant. Im having a piano lesson.3. 拓展学习2006.09.262. 完成任务，合作学习 教师给学生布置任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。 lpu35hln 顶才是山底是下山的唯一出路。真是怪事年年有，今年特别多啊。现在我面临一个选择，究竟是继续顺着坡往下走还是顺着水流往上走。在这个世界究竟什么是真的，什么是假的呢？这样东想西想的时候太阳已经下山了，周围漆黑一片，只有天上的点点星光可以照亮，心想要是有个手电筒就好了，现在

9、在荒无人烟的地方可千万不要有什么蛇啊，老虎，狼之类的，不然可怎么办，这样想着，赶紧四下寻找石块，木棍之类的如果遇到了也有可以抵御的武器啊，至少也可以有安全感。四处寻找，找到了一根一米多长，有我手腕粗的枯木枝。我顺着坡往下走看看，再走一晚上，如果还没有什么变化立刻折回来。这样想着把身上带的水壶灌满水，灌水的时候我突然意识到，我应该有好几天没有吃东西了吧，从自己孤身一人进入玉道开始到现在没有喝过一滴水，也没有吃过任何东西却不觉得渴也不觉得饿，走了那么多路一点都不觉得累，一个想法突然出现在脑海里：我死了。我记得我在玉道里腿被玉石块砸烂了，我慌忙的扯开包扎好的腿上的布，我此时多么希望呈现在我眼前的仍然

10、是那个刚止住血不久的腿，可是代替血肉模糊的是光滑洁白，没有一点瑕疵的皮肤，我想我可能真的死了。那这里就是传说中的阴曹地府吗那怎么一个鬼都没有。如果我是鬼，那我应该不用走路了吧。反正这个世界什么事都会发生，经历了那么多，一般人估计早就吓疯了吧。看到了那么多诡异的事，自己的心理承受能力也增强了许多。我试着整个人往上拔，想象着自己是电视里面的神仙，自己在腾云驾雾，努力往上一跳，刚迈出一只脚，试试蜻蜓点水的感觉结果就摔了个狗*，自己的叫喊声把自己都吓一跳。另一个声音在空中响起“这么笨的妖我也是第一次见识到啊”这个声音听上去和自己差不多大，但声音里透着几分嘲讽。心里毛毛的，看着周围什么都没看见，黑黢黢的，虽然心里毛毛的，不知是敌是友，我应该想个办法把她弄出来。嘴上毫不客气的说：“我也没见过你这么怂的鬼，躲在背后偷窥，你个偷窥狂。”那声音显然受了刺激：“你才是偷窥狂呢，大晚上鬼叫，扰我清梦。”我准备开口反击，周围一片鸟突然飞起，一群一群的显然是受到了惊扰，不一会，一个飞刀朝我这边飞了过来，咚的一声，估计那飞刀插在了某棵树上，幸好我反应快及时弯下腰