一年级上册音乐教案 第六单元 动物的叫声冀少版_第1页
一年级上册音乐教案 第六单元 动物的叫声冀少版_第2页
一年级上册音乐教案 第六单元 动物的叫声冀少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 音乐活动动物的叫声【教学目标】1、情感目标：激发和培养学生的音乐兴趣及关爱小动物的情感。2、能力目标：以音乐游戏的方式编创短小的旋律或节奏片段。3、知识目标：复习关于音的长短的知识，认识节奏符号“x-”。【教学重点】1、鼓励学生参与各项音乐活动，体验音乐的兴趣。2、能够在教师指导下即兴编创简单的旋律或节奏片段。【教学难点】学生即兴编创旋律或节奏。【教学过程】导入新课：师生问好：学生：“老师好！”，老师：“汪汪、汪，同学们好！”刚才，老师用自己喜欢的小动物的叫声跟大家问了好，那小朋友们可不可以用自己喜欢的小动物的叫声跟老师问好呢?学生：“喵喵老师好!”学生：“叽叽 叽叽，老师好！”学生：“嘎嘎

2、嘎嘎，老师好！”二、学生活动1、老师看的出来，同学们很喜欢小动物。今天，老师给大家请来了一些动物朋友，瞧，他们来了，并带着他们美妙动听的声音。听动物声音（出示课件）（1）师提问：小动物的叫声好听极了，谁的叫声长呢？生答：小猫、小牛师提问：谁来模仿猫的叫声？生模仿：“喵喵”谁来模仿牛的叫声？生模仿：“哞哞”谁来模仿羊的叫声？生：“咩咩”老师出示节奏“x”贴到动物叫声下面。如：动物头饰小猫：喵喵XX师提问：谁的叫声短？生：鸭子、青蛙师出示节奏“X”贴到动物叫声下面。师提问：谁的叫声更短？生：小鸡、老鼠师出示“XX”贴到动物叫声下面。（2）同学们下面咱们玩一个接龙游戏好不好？生答：好。（出示图片）学

3、生说：两只小猫、两只小猫。老师：喵|喵|生：两只小鸭、两只小鸭。老师：嘎嘎|嘎嘎|。生：两只小鸡、两只小鸡。老师：叽叽|叽叽|。学生：两只杜鹃、两只杜鹃。老师：布谷O|布谷O| 师生交换角色来一次。（3）传球游戏：同学们，还有小动物想跟你们交朋友做游戏，老师敲鼓、鼓声停，球落到谁手里谁就站起来，你再找一个同学跟你合作，回答部分可以是动物的叫声也可以是动物的动态。如果有的学生答不出来，就到台前为大家表演这种动物的神态或动作。（4）播放同学们熟悉的两只老虎，跟唱歌曲（5）创编歌曲：为歌曲添上新的歌词，老师示范为歌曲添的新词。如：两只小兔，两只小兔，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳同学们可不可以把你喜欢的小动物唱进去。生：两只小猫、两只小猫喵喵喵喵喵两只小狗、两只小狗汪汪汪汪汪汪三、板书：四、教师小结：这节课同学们表现得很优秀，都成小小作词家、小小作曲家了，给自己一个掌声。孩子们，动物是我们人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论