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文档简介

1、人教统编版 五年级语文下册第1课时交流平台本单元的课文很有特点，不仅内容有意 思，而且语言风趣幽默。你最喜欢哪篇文章？和同学交流本单元 课文中自己觉得风趣、幽默的地方。杨氏之子对话很巧妙。手指叙述很风趣。童年的发现的语言很幽默。讨论交流：三篇课文的语言分别有什么特点？身体矮而胖，头大而肥相貌最堂皇，曲线优美每个手指都像一 个活生生的人， 非常有趣此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。都在姓上 做文章巧妙幸亏她没有容我解释，不然的话，同学 们听见我说自己三年前就发现了“进化 论”，还不笑塌房顶！充满了童 趣，让人 忍俊不禁本单元的课文很有特点，我们可以从内 容、写法、语气等不同的角度感受风趣和幽 默。

2、运用风趣幽默的语言，可以让文章的叙 述更有趣味性，使人产生联想和想象。在以 后的习作中，我们也可以运用风趣幽默的语 言来提升自己的表达能力。词句段运用体会下面句子的表达特点。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关 公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。把无名指和食指比作关平、周仓， 把中指比作关公，写出了三者关 系密切、片刻不离，既形象又生 动，把手指的样子写活了。这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧， 就像猴子在树林中攀援、穿行。第二个例句把体操运动员比作猴 子，形象地写出了体操运动员动 作的灵活，特别生动。这两个句子都运用了比喻，分别把事物比 作人、把人比作事物。前半句都先点明描写对象的

3、特点，如“他 个子最高，无名指、食指贴身左右”“动作真 灵巧”，后半句都用另一种相似的人或事物进 行具体描写，非常生动、形象。选择一种情景，说一说。游子回到 家乡云朵在天 空飘荡雨点儿落在 窗玻璃上找出相似 点联想相似 情景先在大脑用比喻表 达多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动 啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹 马儿在草原上驰骋。游子回到 家乡游子回到 家乡在外漂泊多年，他终于回家了， 就像大海上的孤舟终于回到了宁 静的港湾，他的心里觉得十分踏 实、放松。雨点儿落在 窗玻璃上雨滴打在玻璃窗上，那滴答滴答的声 音很清晰，像优美的小夜曲，轻柔舒 缓，不禁勾起了我对去年夏天郊游的 美好回忆。云朵在天 空飘荡碧空如洗，云朵在天空飘荡，白白的云像蓬松 的棉花糖。当你躺在开阔的草地上，睁开眼， 你看到瓦蓝的天空中飘着丝丝缕缕的白云。那 云是那么近，近到伸手就可以摸得到。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出 来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重 东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书 页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的， 再照样子写一段话。先概括大拇指的特点最肯吃苦再列举六个肯吃苦的例子示例我的小姨特别爱干净。她每天都要换一套 衣服；地上只要有一点儿脏，就要把家里全部 打扫一

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