家校共建模式

1、 几种家校共建模式的探索家庭教育在孩子思想道德建设中具有一定特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。学校教育、家庭教育、社会教育三者是乘法的关系，一方为零，满盘皆输。学生的问题植根于家庭，显现于学校，恶化于社会。因此，加强和改进孩子思想道德建设，家庭教育是基础，学校教育是保障，社区教育是平台。只有家校和谐联动，夯实家庭教育这项基础工程，形成“三结合”教育网络，构建起未成年人思想道德建设的保障机制，才能实现德育目标。 家庭教育如此重要，但由于家长素质普遍不高，导致家庭教育问题丛生。例如，有的家长认为教育是学校的职责，只要进到好学校就万事大吉；有的家长奉行“棍棒底下出孝子的陈

2、旧理念，使孩子产生逆反心理；有一的家长溺爱独生子女，重养轻教，造成孩子自私骄纵，抗挫折能力差；有的家长对孩子期望值过高，导致孩子不堪重负、心理失衡除此之外，父母不和、单亲家庭、空巢家庭、隔代教育、外来务工人员子女等社会问题也都很容易对儿童的思想道德产生不良影响，成为孩子成长道路上的潜在阻力。因此，只有切实提升广大家长素质，才能让家庭教育的基础更坚实。 一、提升家长教育素养 幼稚教育创始人、德国教育家福禄贝尔曾说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中”在中国古代，家庭教育更是作为教育主体，影响着一代又一代人的前途和命运。家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止

3、等都在不停地给予影响和示范，并在潜移默化中改变着孩子的一生。 (一)让成功家长教育家长 为发挥家长委员会在家庭教育方面的示范作用，学校积极引导和鼓励各班级、年级将成功家长的经验加以总结，通过各层级家长会、家长学校、家教经验交流会、家教妙法分享会等形式在广大家长中推荐、传播这种经验通常是最直观最实用的，再加上家长们交流时鲜活通俗的语言、生动典型的事例以及大众参与讨论的方式，令广大家长愿意去听、乐意去学，大大增强了家庭教育工作的针对性与实效性。部分家长的家教心得还被家长等杂志刊登一让会教的家长教家长，这个方法在普及家庭教育知识，提高家庭教育质量本文转自斐,斐课件园中很好地起到了以点带面的作用。 (

4、二)让专家贴身指导家长 学校早在多年前就已开设家长学校，并任命专职人员担任家长学校辅导员，由班主任等德育骨干组成家长学校讲师团。当时的家长学校主要利用全校或级组家长会在周末对家长进行集中培训讲座。几次培训下来听到了一些家长的意见，主要是觉得这种集中式讲座的针对性不太强，也希望学校能请到更高层次的专家来进行贴身指导。 实践证明，这种“专家引领，贴身指导，学校协助，家长自学”的培训方式是广受家长与教师欢迎的。它充分发挥了专业家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展利一学研究，为指导家庭教育工作提供了理论支持和决策依据、通过专家的理论引领、具体的方法指导、系统的专题讲座、精彩的

5、教育案例分析，帮助家长开阔了视野，转变了教育观念，树立了现代家庭教育意识，进而增强家庭教育的责任和使命，对提升自身家庭教育质量本文转自斐,斐课件园充满了信心。 此外，学校每个学期组织召开两次集体家长会，就学校取得的成绩、重大的改革举措以及学校面临的问题等向家长进行宣传、汇报和说明，并系统地介绍一些利-学的教育方法，让家长进行交流、讨论等每个级、每个班又根据自身实际情况不定期地召开级组家长会、班级家长会、家教经验交流会、家教妙法分享会、青春期心理健康讲座等，有一针对性地与家长进行沟通并辅导对于一些问题家长、特殊家长，学校还会组织专人进行跟踪和个别辅导。随着数字化校园的建成，学校将加快网上家长学校

6、的建设，通过校讯通、学校网站、电子信箱和博客等实现家校网上互动，进一步创新家长培训方式，把家长学校建设成家长成长的摇篮。 二、对孩子进行感恩教育 “谁言寸草心，报得三春晖”，讲的就是要尊敬父母，报答父母的养育之恩。 （一）开展感恩系列活动 为了培养孩子的感恩意识，学校结合母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日开展“感恩系列活动”。在活动中，孩子们被老师们引导着回忆父母为自己成长付出的点点滴滴，甚至计算了一下父母在自己身上到底花费了多少钱，使孩子了解和理解父母的苦心。美术老师教孩子制作感恩卡、小手工向父母表达节日的祝福；音乐老师教孩子边做手语边演唱感恩的心；语文老师教孩子为父母献上一首感恩诗。有的

7、班主任让孩子为父母做按摩，有的班主任让孩子为父母做一天的家务，还有的班主任让孩子给父母写一封感谢信，还有的家长让孩子为父母端上一杯热乎乎的茶，或为父母洗脚 不少家长觉得，通过开展“感恩系列活动”，孩子与自己更亲了，也变得懂事了，能体谅父母的辛苦。一位四年级的家长说:“通过感恩教育，孩子在吃饭时会给我们碗里夹菜，还会说爸爸妈妈辛苦了这种感觉真的特别温暖。” （二）感恩卡的制作 每次开家长会的时候，我都让孩子做一张感恩卡片贴在桌子上，卡片上画上精美的图案，并写上对父母感恩的话，或者是心里话，也或者是生活中不好意思表达的话语家长按照卡片上的名字对号入座，当家长看到卡片上的话时心里暖融融的。 （三）感

8、恩报告会 前些日子，我们学校还开展了感恩教育专题报告会。操场上，孩子坐在家长的身边共同聆听。通过专家的激情演讲，感人的故事让家长和孩子都留下了感动的泪水或后悔的泪水。操场上，哭声一片。观看完了报告会，使孩子们明白了：父母用心把他们带大是多么的不容易，妈妈十月怀胎才把他们生下来，面对当时的艰难险阻，妈妈并没有放弃他们，而他们就更不能放弃父母，是给他们这个五彩斑斓的世界。只有在爸爸妈妈的打骂下，他们才能懂得更多的道理。当然，光有父母是不行的，在人生道路上，还需要有老师。每天在学校中，老师都会用知识的甘露来滋润我们这些祖国的花朵。现在的我们，主要任务就是学习，只有文化程度高，才会有幸福的生活，所以，

9、我们以后也要报答老师对我们的教育之恩。 感恩教育拉近了家长与学校的距离，教师节时不少家长会主动给老师发一段感谢的短信，有的还会亲自捧着花束带着孩子来感谢恩内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net师一感恩父母、感恩老师、感恩朋友感恩意识在孩子、家长、教师心间生根发芽，并进一步萌生出感恩成长、感恩生命、感恩挫折等更广更深的情感。 三、开展“亲子共读”活动 读书节是我校的一项特色活动，读书节召开之际，我校邀请家长一起参与，博得家长的支持与关注。在读书节里，家长一起制定读书计划，一起制作亲子读书卡片。家长和孩子们一道在“图书超市”里买书卖书，一起参与家校联谊读书知识竞赛。学校向家长推荐优秀书籍，建

10、议家长和学生一起来做藏书家，扩大阅读内容，同时开展亲子阅读活动，让“书香家庭”成为“书香校园”、“书香班级”的延续和补充，让亲情在阅读活动中升华。 家长参与读书活动，进一步激发了孩子们的读书兴趣，孩子们在家长的陪伴下参加丰富多彩的读书活动，丰富了知识，陶冶了情操，获得了读书的快乐。通过活动，家长认识到：学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成爱读书、多读书、读好书，养成终身乐读的习惯。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“没有书籍，没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校则不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷”的确，书籍是人类进步的阶梯，读书对于家长教育素养的提高也十分重要为此，学校除开展“书香班级”的评比活动，还在部分班级试行“亲子共读活动”，要求参与的家庭至少汀有一份报纸或杂志，每天至少要抽出半小时以上的时间与孩子一起读书，营造一种多读书、读好书的氛围有的家长在一段时间的实践后惊喜地发现，原来不爱读书的孩子在家长的带动下爱看书了，甚至因为全家在一起读书、交流的时间多了，看电视、打麻将的时间少了