小学一年级健康教育记录方案设计（全册汇编）

1、小学一年级健康教育记录方案设计第一课我是小学生了教学目标：强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪 律、讲卫生的习惯。教学重点：强化小学生意识教学难点：小学生要注意的方面教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时 候？什么地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。）这是 一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师， 问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。今天你们也是 小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到 同学也要相互问好。二、创设情境由学生自

2、由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学 生表演过程中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上 内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。五、课堂教学小结。六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人，第四课讲卫生（二）第二课时教学目标：让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点：学会正确的刷牙方法。教学难点：养成早晚刷牙的卫生习惯。教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、导入新课，激发学生的

3、学习兴趣。二、出示正确的示范挂图：三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口 腔疾病的重要措施之一。四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学 会刷牙。五、课堂教学小结。六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。七、课堂总结。八、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？第五课整齐洁白的牙齿课时：1课时教学目标:让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道 如何保护自己的牙齿。教学重点:让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点:知道如何保护自己的牙齿。教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程师：1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说对牙齿的了

4、解3、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒 牙”。4、师：牙齿有哪些作用呢？5、说说怎样来保护我们的牙齿6、师补充7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？8、师出示不健康的牙齿图片9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？10、学生互相看一看11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡6、师：说的很好，谁来做一做7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做9、师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成 良好的习惯。第六课讲究卫生勤洗手教学目标:知道小手的重要，了解病从口入，一定要保证小手的 清

5、洁卫生，并养成勤洗手的习惯。教学重点:了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生教学难点:养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁 的小手最干净？2、学生互相检查，报告情况3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？4、学生说：病从口入5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌， 小朋友不仅靠它做事情，还要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们 该怎样保护我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们 说对吗？8、说说正确的洗手方法9、师拿出准

6、备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它 做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净 抗病魔。第七课喝不洁净的水有损健康教学目标:提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。教学重点:提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点:注意卫生教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程1、什么水是不洁净的水呢？2、交流3、为什么不能喝不洁净的水呢？4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病 呢？5、学生说6、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。第七课少吃零售不挑食教学目标：教育学生不要乱吃零售，养

7、成不挑食的好习惯。教学过程：师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师:看来大多数小朋友都喜欢吃零食,零食要吃，可多吃了之后， 会有什么后果呢？学生说说师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造 成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师: 我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。第八课早睡早起身体好教学目标:教育小朋友养成良好的作息时间教学重点:教育小朋友养成良好的作息时间教学难点:教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、谈话导入说说你每天几点睡觉，几点起床。二、小组讨论：早睡早起有什么好处。三、我当小判官：在。里，做得对的打

8、做错的打X。四、老师小结：早睡早起 身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。第九课对老师说心里话课时：1课时教学目标：让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。教学重点：让孩子们乐于与老师们交流教学难点：增进师生感情教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、故事导入：两个小朋友吵架的事，但是后来他们认识到自己的错误，但是不 好意思向对方认错。他们主动找老师谈心，老师成为了他们的朋友, 老师化解了他们的误会，让他们又成了好朋友。二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。三、老师总结：应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。第十课：同学都是好朋友课时：1课时教学目标：让孩子们友善

9、相处，快乐学习。教学重点：孩子们能友善相处教学难点：快乐学习教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、童话导入：我们都是好朋友二、提问让学生回答下列问题：小象和小马为什么能成为好朋友？三、让学生讲讲听完故事后的感受。四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗?第十一课要警惕陌生的人课时：1课时教学目标：要警惕陌生人，学会自我保护。教学重点：要警惕陌生人教学难点：学会自我保护教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、谈话导入：让小朋友说说自己知道的一些没有警惕陌生人, 而造成的事故。二、说一

10、说怎样保护自己让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。三、让学生说说，如果遇到上面的情况，你们应该怎么做？四、教师总结一些常用的求救 和方法要知道。第十二课不要乱扔果皮纸屑课时：1课时教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。教学重点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点：养成讲究卫生的好习惯教学方法：谈话法、讲解法教具（课前准备）：教学挂图教学过程一、故事导入小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩 到香蕉皮，摔坏了腿。二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么 办？四、老师总结：果皮纸屑不

11、乱扔，养成将卫生的好习惯。第十三课少吃零售不挑食课时：1课时教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学重点：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学难点：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食,零食要吃，可多吃了之后， 会有什么后果呢？学生说说师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生 长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师总结：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课, 有

12、语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知 道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预 备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐， 小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时 要怎么做才能学到知识呢？生：专心听讲。提醒学生做到专心听讲。（出示卫生图）师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎 样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。纷纷举手发言。师总结：同学们说得都很对,要讲究卫生,就要做到不随地吐痰， 不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。三、课堂小结“我是一个小学

13、生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！”“我 是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！” 学生跟读。第二课坐、立、行教学目标：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良 好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：坐、立、行的姿势教学难点:坐、立、行的姿势教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路 抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生：是教我们怎么样站生：还有，教我们走路的时候应该怎么样师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的

14、时候都要注意姿势， 养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。三、学生示范（出示挂图）师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站 到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆 在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课 桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼 睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。提示站的姿势：上身保持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视， 两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟 靠拢，脚尖分开。走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩 头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要

15、轻巧。在学校里，上下楼梯 要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导纠正 下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。四、课堂小结同学们 自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树 一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。这是一首从电视里 学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做 到。第三课我的身体第一课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康, 要讲究卫生，并加强锻炼。教学重点:人的身体各局部名称教学难点:各局部再细分教具（课前准备）：教

16、学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时，教学过程一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些局部组成的，每个局部又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个局部师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一局部？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一局部呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个局部，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这局部是我们称作“脖子”的局部，也就是颈部。看 一下

17、颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右 运动师：除了这些局部，你们看一下，身体上还少认识了哪一局部？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我 们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大局部，现在谁能指着自己的身体 说出这四局部。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么 颜色，什么形状，什么东

18、西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离 不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的局部，一个长在里面我们看不见，是 什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、 说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了 “我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个局部。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么 器官。第三课 我的

19、身体第二课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康， 要讲究卫生，并加强锻炼。教学重点:人的身体各局部名称教学难点:各局部再细分教具（课前准备）：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、复习：上节课我们学习了 “我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成 哪四个局部，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示） 今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、了解躯干局部各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么 吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否认）师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是