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文档简介

1、统编版五年级语文上册1-4单元作文我的心爱之物习作第一单元 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?说一说:在生活中,有哪些东西是你的心爱之物?一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。玩具生活用品文具魔法小棒比如:二、进行观察1.外形(形状、大小、颜色、材料、组成)2.观察顺序(从整体到局部、从上到下、从外到内)3.作用魔法小棒背面开关底部插头可以调节方向插头推开魔法小棒三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的,为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢?六、习作例文我的心爱之物我有许多掉落下来的乳牙,

2、那是妈妈精心为我收藏的。妈妈告诉我,她收藏这些乳牙是因为,当打开盒盖观看这些小小的乳牙的时候,会想起我童年时活泼、快乐的样子。 心爱之物是乳牙,选材新颖。 这些乳牙只有指甲那么小,它们有的是正方形的,有的是长方形的,还有的是三角形的形状各不相同,有趣极了。它们的颜色有的是黄色的,有的是雪白雪白的,还有几颗牙齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚摸乳牙,硬邦邦的,光滑的这些收藏起来的乳牙有的是它自己掉落下来的,有的是爸爸将乳牙拔下,还有的是请求牙医拔了的。点出乳牙的形状、大小、来历,及拔牙的经过。记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安,不知道爸爸拔牙有多痛,正后悔当初为什么要告诉爸爸,可是一言既出,驷马难

3、追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上,我吓得闭上眼睛,随着啪嗒一声,牙齿掉落在了地上,原来爸爸拉住细线猛地一拔,将我的乳牙拔下了,我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。点出乳牙的形状、大小、来历,及拔牙的经过。每当我看到这十一颗已掉落的乳牙,会使我怀念另一颗普普通通的乳牙,因为那颗乳牙是请教医生拔下的,我也不记得医生拔下那颗乳牙后把它放置在哪里,只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈询问医生在什么地方的时候,已经晚了,医生早已把它扔进了垃圾桶,里面有数不胜数的牙齿,根本辨认不清楚哪颗是我的乳牙。妈妈无可奈何,那时的我感到莫名其妙,如今我才知道我的每一颗牙齿对我是那样珍贵。结尾点明乳牙对我的珍贵。其实也包

4、含着妈妈的爱。 这就是我的心爱之物!小朋友们,你们一定都有自己的心爱之物吧?那也介绍给大家吧!我的心爱之物 我喜欢的东西像天上的星星一样多,数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。 在我八岁生日的时候,爸爸送给了我一双粉红色的溜冰鞋,我第一眼一看见它,就喜欢上它了。 刚开始学滑溜冰鞋时,我还不太会滑。穿上溜冰鞋,刚一站起来就立马摔倒了。我一次次地爬起来,又一次次地摔倒。我觉得滑溜冰鞋太难了,于是我就想打退堂鼓。爸爸看出了我的心思,就鼓励我说:“你一定要学会掌握了溜冰鞋的技巧,更有一颗坚持不懈的心,要加油哦!”

5、听了爸爸的话我恍然大悟。每一次练习前,我都要在心里想一遍滑溜冰鞋的技巧,然后一次次地练习。虽然每一次都摔得全身疼痛,可是我也绝不放弃。终于我学会怎么滑溜冰鞋啦!可是滑得还不是很熟练。我在心里下定决心:我一定会把溜冰鞋滑得越来越好的! 于是,我每天写完作业就去练习滑溜冰鞋。就这样,日复一日的练习。终于功夫不负有心人,我不仅熟练地掌握了滑溜冰鞋的技巧,而且速度也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容,我的脸上也洋溢着成功的喜悦。 从此以后,溜冰鞋就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐,更让人深刻地明白了:坚持到底就是胜利!我的心爱之物 一个胖嘟嘟的脸蛋,一头金黄的卷发,一个圆滚滚的身子,轻轻

6、一摇,就露出憨厚的笑脸,一副永远很开心的样子,真是可爱极啦!它就是我的心爱之物不倒翁。虽然它的造型看起来很普通,但它却让我受益良多。 记得这个不倒翁是我去北京旅游的时候带回家的,它长得虽然不出众,却在琳琅满目的商品里,让我一眼就喜欢上了它。从那以后,这个不倒翁便开始陪伴在了我的身边,成了我形影不离的好朋友,我还给它取了一个萌萌的名字小呆。 一天,我和小伙伴一起去公园玩,忘了手里还拿着我的小呆,于是随手把它塞进了我的裤兜里,和小伙伴们一起翻腾着,嗨笑着,越玩越起劲,眼看着小丽要成为我的俘虏,正得意忘形时,竟没看见脚下的石头,一个跟头栽了下去,满嘴吃土。正要起身,发现腿好疼,原来,膝盖刚好碰到了尖

7、锐石头,鲜血从裤子下渗出来,看到血,我吓坏了,疼得都要流眼泪了,这时刚好抬头看见脚边的不倒翁,原来小呆也在这次摔跌中被甩了出来,它正微笑着用鼓励的眼神看着我,仿佛在说:你看我也被甩出来了,但我没有倒下,而是又挺直着身体,你也一定可以的!我咬了咬牙,抿着嘴儿,在小呆的微笑中爬了起来,拍拍身上的尘土,这时,两旁的树儿在微风中沙沙作响,唱着欢快的歌儿,脚下的花儿探出可爱的脸蛋,咯咯地笑着,仿佛都在为我战胜胆怯而赞许,而我的小呆更是想迫不及待地跳入我的怀中,我赶紧拖着受伤的小腿,一个箭步跑过去,把它捧在手中。谢谢你,我的小呆!你总在我最需要的时候给我鼓励与勇气,正是你那永不倒下的精神鼓舞着我,更让我知

8、道了任何时候都不要向困难低头。 我亲爱的小呆,你不仅是一只不倒翁,还是我的心爱之物,更是我人生的标杆,是你让我变得更加的坚强,让我们在以后的路上风雨相伴! 写作的大体提纲是怎样的呢?我的心爱之物开头:列举法开头(外形描写法开头)中间结尾:总结,指出它为什么是你的心爱之物,表达喜爱之情来历我:和心爱之物的故事好句子 记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安,不知道爸爸拔牙有多痛,正后悔当初为什么要告诉爸爸,可是一言既出,驷马难追。 终于功夫不负有心人,我不仅熟练的掌握了滑溜冰鞋的技巧,而且速度也相当快了。爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容,我的脸上也洋溢着成功的喜悦。好开头、结尾 开头: 我喜欢的东西像

9、天上的星星一样多,数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。 结尾: 从此以后,溜冰鞋就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐,更让深刻的我明白了,坚持到底就是胜利道理!五、开始写作“漫画”老师习作第二单元你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配合上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。今天,我们就给自己的老师“画”一幅“漫画”吧。习作要求 你的老师有什么特点,你喜欢你的老师吗?在学校,你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。请拿起笔,给自己的老师用文字“画”一幅画要求:1.叙事做到详略得当2.要写

10、清楚老师的特点3.题目自拟4.400字左右习作讲解 是总爱穿裙子,说话连珠炮的语文老师?如果要给一位老师画漫画,你会选择谁?选择写作对象是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师?还是教学中“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?人物描写的基本方法可分为五种:神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。真聪明啪啪啪神态描写外貌描写语言描写动作描写注:心理描写一般用在刻画自己心理的时候。选择描写手法 选好你要描写的老师之后,让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧! 先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好、再选择一两件能突出其特点的具体事件来写。组织材料优秀片段1 班主任

11、有一双星星般的眼睛,眨巴两下,目光就像一枝利箭射进我的心。于是,我笑着向她打招呼,她点点头,星星般的眼睛盈盈地笑着。 这段描写运用了比喻的修辞手法,把班主任的眼睛比作星星,把目光比作利箭,通过她盈盈地笑着,表现了老师目光犀利性格却又非常亲切的特点。优秀片段2小李老师的课很生动有趣,上起小李老师的课来没有一点枯燥乏味的气氛,充满了风趣和笑意。她教我们记汉字时,从不让我们硬塞,而是用好玩又好记的方法。如教我们记“嗽”用拆字法:“口”加“束”加“欠”,“口”是咳是用口咳的,“束”是身体不舒服,“欠”是生病了,身体欠健康才会“咳嗽”。优秀片段3 她个子不高,中等身材,喜欢穿一身黑色衣服,鼻梁上戴着一副

12、全框的眼镜,脖子上戴着一条明晃晃的项链。最有特色的还是要数她那双会说话的眼睛和她的“两面”性格。习作例文我的老师 我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任王元菊老师。 记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字,点出写作对象及人物特点。习作例文那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢地站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小

13、得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切地对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极地举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光,从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。语言描写:表现了老师对我的鼓励。习作例文 王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲,羞愧得低下了头。从那以后,周文江同学再也没犯

14、过同样的错误。 老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。 本文是一篇写人的记叙文,采用了总分总的结构方式,开头总领全文,奠定了文章的感情基调,然后列举了老师关心学生的两个典型事例,详略得当,结尾点明中心,条理清晰。我的老师 她长着一张秀气的瓜子脸,上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,和蔼极了;一头乌黑的秀发时而自然地披散着,美丽沉静,时而高高地束成一个马尾,精明干练;她常常穿着得体的职业装,美丽大方。她就是我们的语文老师张老师,一个温柔、善良的大姐姐,一个有责任、有爱心的好老师。 语文

15、课上,她用那富有感染力的声音,引领我们在知识的海洋里自由翱翔,一起走进雨后的森林,一起领略大草原的风光,一起感叹祖国的繁荣富强我们正沉浸在语言的魅力里,某个调皮的男孩偷偷地把手伸进抽屉里玩玩具,张老师看见了,悄悄地走到他的旁边,高高地举起教鞭,轻轻地落在课桌上,一道暗示的眼神,马上让这个迷路的孩子找到了方向,原本以为的狂风暴雨随风飘散。啊!张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。 作业本上,再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误,张老师都会用红笔仔细地圈出记号,并在旁边打上括号,要求我们及时更正。她常说:“知错就改不算错,有错不改错上错,你们应做个知错就改的好孩子。”每

16、当作文本发下来时,我都会迫不及待地打开,找一找有几句画波浪线的好句,读一读张老师写的评语。她那醒目的符号和涓涓的细语,给了我信心和力量,鼓舞着我奋勇前行。 我们的语文老师张老师,好像一缕春风,润物细无声;又像一米阳光,温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师!坑人童 猜一猜,坑人童是谁?对了,她就是我们那喜欢坑人的作文老师一一童心老师。 童老师有着一双厚厚的泡泡眼,浓浓的柳叶眉,再加上一个大大的好吃痣,凑成了一张有趣的、整天笑嘻嘻的小圆脸,她的小圆脸每次笑起来都会出现两个小酒窝。她经常扎包子一样的头发,戴着漂亮的围巾,穿着短款的小皮衣和时尚的牛仔裙。 别看她每次走进教室都很温柔,但是你千万别被她

17、蒙骗了,她可坏呢!所以我们都叫她“坑人童”。 说到坑人童,我可不是胡说八道哦,那可是有故事的。 周四的作文课又开始了,同学们早早的来到童语教室说说笑笑,兴奋的等待童老师的到来。 “大山,荷花,老师来也。”一阵清脆的声音传来,一个身穿绿袍的女子“飘”了进来,我们一齐喊道:“童老师好!” 只见童老师手里端着一杯咖啡色的液体。坏笑着对我们说:“孩子们,这是一杯怪味液,据说不一样的人可以尝出与众不同的味道。”说完,童老师就伸出右手的一根手指插进杯子里,轻轻沾了沾怪味液,放在嘴里吮吸着。童老师的脸笑成了一朵花,似乎尝到了天下美味。我们像馋猫一样,盯着老师手里的“美味”。“别光顾着看呀,你们也尝尝。”童老

18、师慷慨地说。 同学们听了这话高兴不已,一个个争先恐后地冲了上去,都想尝尝怪味液。她给每一个同学递过去,同学们都忍不住了,一下子就把手伸进瓶子里,沾了几下,立马放进了嘴巴里。结果,同学们都露出了比吃中药还苦的样子。到我了,我迫不及待地沾了一下,马上放进了嘴里,我感觉有中药一样的苦味,苦得我眼睛、眉毛都挤在了一起! 我们看着老师,老师看着我们,然后露出了狡诈的笑容。只见老师伸出中指,沾了沾瓶子里的液体,然后伸出食指,放进了口中。好一个“偷梁换柱”的计谋! “看清楚了吗?”童老师哈哈大笑。 “啊!童老师,你个大骗子。” 原来老师这是治我们的不仔细观察病呀,真是哑巴吃黄连,有苦说不出。 这就是我们班喜

19、欢坑人的坑人童。 好句子 我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。 但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。 老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。 看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲,羞愧得低下了头好开头、结尾开头: 我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任王元菊老师。结尾: 老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。习缩写故事作第三单元 当你

20、读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?摘录和删减。 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。怎么缩写呢?改写和概括。 把长句子缩写为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。改写和概括。 把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美,天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌,青蛙也跟来一起凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习,树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐,让这优美的大合唱变得更美

21、了。 晚上的月色很美,夜空中充满了蛐蛐、青蛙和树叶的声音。 下面是课文猎人海力布第14自然段的缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写,哪些句子是概括。 从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。 有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。 照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,或

22、者选择其他的民间故事进行缩写。习作猎人海力布缩写 从前,有一个猎人,名叫海力布。他非常乐于助人,也很热爱劳动,乡亲们都很喜欢他。 有一天,海力布在森林里打猎的时候,在灰鹤的爪下救下了一条小白蛇,小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿,龙王为了感谢海力布的救女之恩,决定要用宝物来谢他,小白蛇让海力布问龙王要一块宝石,因为只要将宝石含在嘴里,就能听懂所有动物的话。海力布到了龙王家,就按照小白蛇说的做了,龙王也只好答应把宝石送给他。 就这样过了几年,海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。一次,海力布去打猎的时候,听见几只飞鸟说这里要发生灾难了,他想把事情告诉大家,但是想起小白蛇告诉过他,宝石的秘密一旦告诉别人

23、,他就要变成石头。但海力布为了救大家,便将事情都说了出来,乡亲们得知真相后都搬家了,海力布却变成了一块石头。 后来,人们找到了海力布被石化的身体,将他放在山顶上,让世世代代的子孙纪念着这个英雄海力布。灰姑娘缩写 从前有一位高贵的公主,她美丽又善良,很讨人喜欢。突然有一天她的妈妈去世了,于是爸爸又取了一位妻子,她有两个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主,让她躺在灰堆里,所以大家都叫她“灰姑娘”。有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会,两个姐姐都去了,只剩下灰姑娘在家,这时神仙教母出现了,神仙教母给她换上好看的衣服和鞋子,并告诉她十二点之前到家。灰姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞

24、时,发现已经十二点了,就急忙头也不回的跑了,在楼梯上掉了一只水晶鞋,也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子和灰姑娘过上了幸福的生活。二十年后的家乡习作第四单元 你长大以后 ,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的情景呢? 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中加以运用。习作主题:年后的家乡内容:.家乡的变化。 .回忆童年的趣事。 .与亲人或同学见面时的情景。 .时空列车203

25、9年 吃 穿 住 行 20年后的汽车20年后的手机20年后的机器人20年后的房子最想去家乡哪些地方?会有什么奇特的见闻? 欣欣向荣 繁华热闹 环境污染 生态失衡 1.最想见哪些人?2.想对他(她)说什么?写什么呢?举例一:1.写家乡二十年后的变化开头:想家、回家中间:街道商场广场公园河流家及家人结尾:赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情举例二:2.写二十年后与亲人团聚的:开头:想回家看看中间:家的环境变化(环境描写)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、动作描写)诉说家乡的变化(对话描写)结果:难舍的离别情 光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年过去了,我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。

26、这二十年来,我一直居住在美国,没有回过故乡。这阵子终于有空了,我打算回故乡看望父母。开头开头点明了二十年后我的成就,通过“光阴似箭,日月如梭”这句比喻,表现了时间流逝之快,“回故乡看望父母”点题过渡:1.坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡下了车,啊,我大吃一惊2 .进入只见我的脑海中浮现出二十年前的家乡变化: 1.汽车一进入市区,只见一条条宽阔的马路四通八达,一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、浓荫如盖的梧桐树,像一把把绿色的大伞,给路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生,一派欣欣向荣的景象。 我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车

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