九年级语文识记正确书写现代常用规范汉字中考一轮复习ppt课件

1、九年级语文识记正确书写现代常用规范汉字中考一轮复习真题再现1（河南）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜 B. 咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色C. 静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D. 提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁 【解析】A.“独竖一帜”应写作“独树一帜”；B.正确；C.“蒸溜水”应写作“蒸馏水”；D.“提练”应写作“提炼”。故选：B。【答案】 B真题再现2（杭州）下列各项中，没有错别字的一项是（）A他克尽职守，默默奉献三十年。/请你把刚才说的话在说一遍。/警察掉取监控录像仔细查看。（摘自电视字幕）B海鲜夜宵大排档，恭候光临！/阳光安装公司，竭诚

2、为您服务。/欧美时尚家具，送货到家。（摘自招牌广告）C红烧鸡腿、蜡肉烧笋、糖醋鱼块/凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦汤、虾皮紫菜汤（摘自食堂菜单）D梧桐树遮天蔽日，尤如一幅浓墨重彩的油画。/最后拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。（摘自学生作文）真题再现【解析】 本题考查字形，写汉字题要注意形近字、同音字辨析。A“克尽职守”应写作“恪尽职守”；“掉取”应写作“调取”；B正确；C“凉绊”应写作“凉拌”；“番茄旦汤”应写作“番茄蛋汤”；D“尤如”应写作“犹如”；“冲满”应写作“充满”。【答案】 B 真题再现3（兰州）下列词语中,没有错别字的一项是（ ） A. 尴尬 威摄 广袤无垠 B.

3、 荒谬 孪生 迫不急待C. 亵渎 真谛 恪尽职守 D. 愧作 褶皱 咫尺天涯【解析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。本题A.“威摄”应为“威慑”；B.“迫不急待”应为“迫不及待”；D.“愧作”应为“愧怍”。【答案】 C真题再现4（江苏苏州）阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。平江路，这一条 （ min）延数里的老街，在漫漫的岁月里，散发着浓 （y）的市井生活气息。路只有窄窄的两米来宽，两边粉墙黛瓦，河街相邻，典型的苏式街巷。大大小小的石板铺就的路面，清幽幽的，走在上面像是踏着悠悠岁月。石板上深

4、深浅浅的印迹，似乎在静静地 （s）说着千百年来苏州人闲 （ sh）雅致的生活。（ min）延 浓 （y） （s）说 闲 （sh）真题再现【解析】 本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。注意“绵”不要写成“棉”。【答案】 绵 郁 诉 适考情分析历年试题知识点考查形式综合分析浙江宁波根据拼音写字词：船jing桨，漩w涡，丝chu绸，龙腾虎yu跃。考查在具体语言环境中运用汉字的能力。在有关宁波的诗歌中，根据拼音写字词。兰州“威摄”应为“威慑”；“迫不急待”应为“迫不及待”；“愧作”应为“愧怍”。考查同音字字形辨析，音形相近字字形的辨析

5、。在下面图片中找出两个错别字并改正。江苏南京“一代天娇”应写作“一代天骄”。考查常见易错字，正确书写汉字的能力。在语段中根据拼音写出相应的汉字。考情分析历年试题知识点考查形式综合分析湖北十堰“栖”读“q”；B项“嫩”读“nn”，“汇”写作“会”。考查形近字误读和正确书写汉字的能力。选择题，各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一项。山东莱芜“娇健”应为“矫健”，属于形似字误用；“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”，属于形似字误用；“因地治宜”应为“因地制宜”，属于同音字误用。选择题，找出下列词语书写全部正确的一项。近几年中考主要考查在具体语言环境中运用汉字的能力和正确书写汉字的能力，辨析形近字的能力,

6、考查的全部是生活中常用的字。考查形式主要是选择题和填空题。知识归纳字形考点解题技巧点拨汇总一、错别字成因分析1、因受相邻字影响造成错误。如把“烦躁”误写成“烦燥”，把“沉湎”误写成“沉缅”。2、因形旁混淆造成错误。 如把“弥漫”误写成“弥慢”，“蕴藉”误写成“蕴籍”。 3、因声旁混淆造成错误。如把“相形见绌”误写成“相形见拙”，“蛰居”误写成“蜇居”。4、因音义相近造成错误。如把“意气相投”误写成“义气相投”，“出双入对”误写成“出双入队”，“门可罗雀”误写成“门可落雀”。知识归纳5、因音形义关系错杂造成错误。如把“辐射”误写成“幅射”。6、因简化不规范造成错误。 如把“篮球”误写成“兰球”，

7、“停止”误写成“仃止”。 7、因笔画特别或繁复造成错误。如“腻”“墨”“嚼”“肄”“虐”“恭”“肇”等，或者笔画较繁复，或者笔画的位置与众不同，很容易写错。知识归纳二、识别并改正错别字的解题技巧1、语音辨识法通过朗读词语，发现词中字的书写错误。要求同学们平时读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。例如：（括号中的字为错别字）辍（缀）学：“辍”读“chu”,“缀”读“zhui”。宣（渲）泄：“宣”读xun，“渲”读xun。穷兵黩（赎）武：“黩”读d，“赎”读sh。崇（祟）山峻岭：“崇”读chng，“祟”读su。慰藉（籍）：“藉”读ji，“籍”读j。知识归纳2、字形辨识法在汉字中，形声字占了绝大

8、多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：书籍（藉）：籍，古代书写常用竹简。干燥（躁）：燥，缺少水分易着火，所以与火有关。躁，若是脾气暴躁会跺脚，所以是足字旁。恻（侧）隐之心：“忄”是“心”的变体，恻，指同情不忍，与心理有关。知识归纳恻（侧）隐之心：“忄”是“心”的变体，恻，指同情不忍，与心理有关。赈（振）灾济贫：赈，用钱救济灾民，与钱（贝）有关。风驰（弛）电掣：驰，快跑（多指车马）。区分“冫”为“寒”与“氵”为“水”，就能知道“清冽（li）”与“清洌（li）”不同；知道“礻”（示字旁）为礼节，礼仪；就能有意识地和“衤”（衣字旁）区分。知识归纳3、语义辨识法通过分析词语的意义来

9、辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。例如：贪赃（脏）枉法：赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪。跋（拔）山涉水：跋，从“足”，指在山上行走。拔，从“手”，如拔河、拔草。知识归纳味同嚼蜡（腊）：嚼蜡，像嚼蜡烛一样干瘪无味。蜡，从“虫”，动物（或矿物）所产生的油质，可做蜡烛。腊，从“月（肉）”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月。一筹（愁）莫展：“筹”本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策”。针砭（贬）时弊：“砭”是指古代

10、治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误。完美无瑕（暇）：“瑕”是指美玉上的斑点，比喻缺点。暇，从“日”，指空闲时间。知识归纳4、结构分析法 借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确，或者说做到“字不离词”。例如：惹是（事）生非：“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应（“事”“非”不对应）。插科打诨（浑）：“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。重峦叠（迭）嶂：“峦”与“嶂”对应，能与“重”对应的只能是“叠”。仗义执（直）言：“仗义”是动宾结构，从词语结构

11、对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。知识归纳5、词源结合法有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源，有的来自古代的寓言，有的来自历史故事，如果了解了出处及特定的文化内涵，就不会望文生义，造成误写。如“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的桃花源记，因此“源”不能误作“园”。“墨守成规”出自墨子，不能写成“默守成规”等。知识归纳二、在具体语境中根据拼音写汉字的解题技巧浙江省大部分地区考查学生在具体语境中根据拼音写汉字的能力，此种题型，一般考查形声字、多音字、形近字、易错字等。解答此题的关键在于平时的积累，并且在解答时不写错别字。在考试时，我们可以用语境辨

12、识法判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。知识归纳例如：耗费工（功）力：“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”；“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”。爆（暴）发战争：“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如爆发起义、爆发力、爆发阵阵掌声。“暴发”指突然发财或得势（如暴发户），或指山洪暴发等。奋斗不止（只）：“不止”表示“（动作）继续不停”，如“大笑不止”；也表示超出某个数目或范围，如“不止六十岁”。“不只”表示“不但、不仅仅”，如“不只利己，

13、也要利人”。知识归纳三、书写规范、工整的方法总结全国各地的语文试卷中都明确提出要书写规范、工整，卷面整洁的要求，浙江省有的地区专门设有卷面分，所以我们要在回答每一道题的时候，都要书写规范、工整，保持卷面整洁。可以从如下角度注意：1、平时养成严肃认真的态度和一丝不苟的习惯，有计划，持之以恒的练习书法。2、写字时，不增减笔画，汉字的笔画位置要正确，基本笔画书写到位，结构匀称，卷面整洁。3、在田字格中书写时，要分析字的间架结构，注意各部件、各笔画在田字格中的位置，使得每一个字从视觉上看都疏密得当、重心平稳、结构匀称。知识归纳四、考场答题技巧1、仔细审题、读题。仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确

14、的，还是错误的，是有一个错误的，还是两个错误的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。2、运用排除法快速做答。依次判断每个选项,一旦确定有错的,即不再看此选项,直到剩下最后一个选项即为正确答案。知识归纳五、字形复习策略1、在平时复习中，我们必须留心课文下边注释的词语和课后要求识记的词语，因为许多考点都来自课内的学习，在阅读、写作中要养成查字典的良好习惯，不放过一个拦路虎。2、放大正确，缩小错误。在字形的练习中，我们要反复练习和记忆正确的音与形，让正确的信息不断地传送入大脑，明确记忆。例如“悲恸（

15、tn）”、“岸芷汀（tn）兰”、“锲（qi）而不舍”、“挑剔（t）”等，虽然容易读错、写错，但是只要我们反复练习和记忆正确的音与形，忽略错误的读法、写法，就会使正确的字形、字音印入脑海。知识归纳3、归纳整理自己的错别字，列成表格，让自己能一目了然。如：错因曾错题正确答案误写同音字委（曲）求全委曲求全莫名（奇）妙莫名其妙谈笑风（声）谈笑风生世外桃（园）世外桃源不容（质）疑不容置疑变（换）莫测变幻莫测（经纬）分明泾渭分明错因曾错题正确答案误写形似字（戌）边戍sh（惦）量掂din气（慨）概gi（既）便即j繁冗拖（杳）沓t扑（溯）迷离朔shu（裨）官野史稗bi知识归纳根据自己不同的情况，可以随时对表格

16、加以增补，这样日积月累，就能掌握不少字的正确读法和写法；平时多翻阅自己的积累本，也等于是一种练习的回顾，这比单纯的多次抄写，效果会更好；也可以同学间进行交流，各自积累的内容又可以互相补充。坚持下来可以达到事半功倍的效果。强化训练1（广州市增城区毕业班综合测试）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 分歧 人声顶沸 锦障 根深蒂固B. 取诀 大庭广众 真谛 语无轮次C. 诀别 穷困潦倒 陨落 锋芒毕露D. 诘责 吹毛求疵 连漪 诗才放旷强化训练【解析】 A项“人声顶沸”写作“人声鼎沸”；B项“语无轮次”写作“语无伦次”，“取诀”写作“取决”；D项“连漪”写作“涟漪”，“诗才放旷”写作“恃才放

17、旷”。【答案】 C 强化训练2.（四川邻水县中考三模）下列词语书写有误的一项是（ ） A. 恣睢 帷幕 倜傥 五彩斑斓 B. 澄澈 赃物 扶掖 相形见绌C. 拮据 诓骗 聒噪 销声匿迹D. 社稷 唏嘘 狡黠 侍才放旷【解析】D中“侍才放”应为“恃才放旷”。【答案】 D 强化训练3(甘肃平凉一模) 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 驱弛 崇拜 一气呵成 断壁残垣B. 故障 荣膺 望眼欲穿 污人青白C. 锦幛 端详 如坐针毡 影影绰绰D. 签署 涣发 芒刺在背 天伦之乐强化训练【解析】 A项应为“驱驰”；B项应为“污人清白”；D项应为“焕发”。故选C。【答案】 C 强化训练4(

18、杭州市九年级月考1) 下列句子中没有别字的一项是（ ） A.美丽的落日总会引起一个更加绚丽的景象，未及饱览便一闪即逝，并在消逝中留下不 可名状的渴望和惆怅。B.美轮美奂、诗情画意的 G20 杭州峰会文艺演出虽早已落下维幕，但每当想起总令人意 犹未尽。C.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，固定资产投资并没有 产生想象中的立杆见影的效果。D.冬日的北疆，千里冰封，往日的草原仿佛裹上了一层银白的大衣，阳光打在上面分外 妖娆，红妆素裹，一派恢宏。强化训练【解析】 这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无

19、误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。B项“维”应写作“帷”；C项“杆”应写作“竿”；D项“妆”应写作“装”。故答案为：A。【答案】 A 强化训练5(贵州铜仁) 下列词语中书写正确的一项是( )A. 喑哑 剽悍 相得益彰 断章取意B. 慎密 澜语 莫衷一是 有恃无恐C. 诓骗 伎俩 轻风流水 周道如砥D. 颠沛 愧作 日薄西山 穷愁缭倒 强化训练【解析】 A项“断章取意”的“意”应写为“义”；B项“慎密”的“慎”应写为“缜”，“澜语”的“澜”应写为“谰”；D项“愧作”的“作”应写为“怍”，“穷愁缭倒”的“缭”应写为“潦”。【答案】 C强化训练6(江苏省苏州) 下边的宣传

20、语中有四个错别字，把它们找出来并改正。【解析】 做本题时注意同音字误用的情况，也要注意成语的积累，如“一成不变”“责无旁贷”。“致贫”意思是使他贫困，与语意不符，应该是“治贫”，“参予”应该是“参与”。【答案】 错别字为：层 怠 致 予，分别改为：成 贷 治 与 。强化训练7（湖州市七校联考模拟）给加下划线的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。作为一档用文字承载情感的节目，朗读者的氛 _(A. fn B. fn )围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消内容”ji_然不同，满足了人们在疲bi _忙碌之后回归内心宁静的欲望，给心灵以慰藉 _(A. ji B. j)，从而感受朗

21、读传达的力量。节选朗读属于每一个人 强化训练【解析】 本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。 氛 （fn）围、慰藉 ji 。“截、惫”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。【答案】 A；截；惫；A 强化训练8（山东省德州）下列各组词语中有错别字的一项是（）A仗义 营改增 来势汹汹 洗耳恭听B荣膺 获得感 荒草萋萋 无可置疑C辛辣 新常态 鸦雀无声 变幻莫测D崔巍 地条钢 故名思议 味同嚼腊强化训练【解析】 A正确，不要把“来势汹汹”写作“来势汹凶凶”；B正确，不要把“荣膺”写作“荣鹰”；C正确，不要把“鸦雀无声”写作“鸦鹊无声”；D有误，“故名思议”应写作“顾名思义”，“味同嚼腊”应写作“味同嚼蜡”。【答案】 D强化训练9（四川省成都）下列语句中书写正确的一项（）A李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓B蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了C父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来D你这罕见的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？ 强化训练【解析】 A“叠起”应写作“迭起”；B“沾”应写作“粘”；C正确；D“宄竟”应写作“究竟”。故选：C。 【答案】 C强化训练10.（湖北省咸宁）下列词语中没有错别字的一项是（