2022届广西壮族自治区柳州市毕业升学考试模拟卷语文卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是A到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（s）地落下米；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹了。B还没等观众从眼花暸乱中反应过来，她己经展开身体，像轻盈（yng）的笔真的箭，“哧”的插进碧波之中。C儒雅内敛而不事张扬，孜孜（z）不倦而坚忍不拔，寇辱不惊而镇定白若

2、，这种风范值得推崇。D省博物馆保存了大量的石刻作品，这些石刻作品上所雕刻的花鸟鱼虫、人物等都惟妙惟肖（xio），体现了我国石刻技艺的高超水平。2下列词语中字形都正确的一项是 （ ）A抑扬顿挫 直截了当 淋漓尽致 不记其数B好高骛远 殚精竭虑 博闻强识 阴谋诡计C梦寐以求 刚愎自用 按步就班 桀骜不驯D逆来顺受 脍灸人口 无精打彩 深恶痛疾3下列各句中有语病的一项是（ ）A京张高铁在建成之后将成为世界上首条时速350公里的智能化高速铁路，智能化将贯穿建设和运营的始终。B万米级载人潜水器在去年七月设计完成，十月部件陆续开始到货，今年三月进入总装阶段。2020年它将完成试验、投入使用，创造新的“中国

3、深度”。C中国已成为全球利用新能源和可再生能源的第一大国，清洁能源投资连续多年位列全球第一，源于中国的绿色技术正在造福更多国家。D我们要推进高标准农田建设，实现“藏粮于地”；发展现代农业，将科技融入粮食生产中，实现“藏粮于技”。中国粮食不仅要让中国人吃饱，更要让中国人吃好！4下列词语中没有错别字的一项是（ ）A沉湎 赃物 捅篓子 忠贞不渝 实至名归B婵联 妖娆 大拇指 以逸待劳 励精图治C狼藉 羁绊 逻辑学 苦心孤诣 赴汤蹈火D跻身 爆料 恶作剧 惊慌失错 晨钟暮鼓5古诗文默写填空_，松柏有本性！（刘桢赠从弟）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）古代文人墨客常借“

4、禽鸟”这一意象来传情达意。王湾在次北固山下中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：_？_。白居易在钱塘湖春行中，用莺燕抒发了对西湖早春的喜悦之情：_，_。董卿在朗读者里说：成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹在何时忧何时乐这一问题上的选择；“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，_”，这是颜回在守道与享乐之间的选择。6名著阅读 完成下列小题A披挂，拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦当；见A头势不好，尽皆吃惊，都四散走了。A抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都两摆在厅前A见刘高

5、不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。选段中A是 （人名），其绰号是“ ” 。选段中A搜人其实是为了 。下列文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（ ）（ ） A 西游记 作者吴承恩，明代小说家。书中观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，招四人为婿。B阿长与山海经中的阿长给“我”买来了山海经，这让“我”一时对她发生了空前的敬意。C小王子 中我在撒哈拉沙漠遇到了小王子，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是山羊，第二次画的是生病的羊，第三次画的是老的羊，第四次画的是一只箱子。 D钢铁是怎样炼成的中，保尔参加艰苦的筑路时得了伤寒。这次病愈后，保尔在烈士公墓前悼念革命

6、战友，思考生命的意义。E 格列佛游记中佛林奈浦是利立浦特国王的一个大臣，对国王阿谀奉承，想方设法让其开心；对人民颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级。二、阅读7课外文言文阅读涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！”贷：借。邑金：领地的租金。波臣：海神的臣子。肆：店铺。

7、1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A庄周忿然作色曰困于心衡于虑而后作B故往贷粟于监河侯彼竭我盈，故克之C周顾视三顾臣于草庐之中D我且南游吴、越之王且焉置土石2请用三条“”给文中画线的句子断句。诺 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎3庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？8阅读下面的文言文选段，完成后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先

8、帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”缘贡：趁着进项的机会。才足贡数

9、：仅仅满足进项数量。峭直：严厉刚直。1解释加点词的意思。此悉贞良死节之臣_先帝不以臣卑鄙_ 率取数十倍以遗权贵_平居无私书 _2下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）A此先汉所以兴隆也/所以然者何？水土异也（晏子使楚）B而未尝不推以忠恕也/而能以天下事为己任（赵普）C故人、亲党皆绝之/当余之从师也（送东阳马生序）D奉命于危难之间/谨刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）3翻译。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。4阅读（甲）（乙）两文，回答问题。（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。_两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要_。包拯告诫后世子孙

10、要_。（各用一个四字短语回答）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。 _9阅读下面文言文（选段），完成后面小题沛公引兵西，与魏将皇欣、魏申徒武蒲之军并攻昌邑，昌邑未拔。西过高阳。郦食其为监门，曰：“诸将过此者多，吾视沛公大人长者。”乃求见说沛公。沛公方踞床，使两女子洗足。郦生不拜，长揖，曰：“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。”於是沛公起，摄衣谢之，延上坐。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财

11、物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（节选自史记高祖本纪）（注）拔：攻下。踞：盘踞，坐着。组：丝绳。案堵如故：同“安堵”，安居。形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。飨：（xing）用酒食招待客人，泛指请人受用。1解释下列句中加

12、点的词语。（1）不宜踞见长者_（2）延上坐_（3）诸将或言诛秦王_（4）固以能宽容_2用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）诸将过此者多，吾视沛公大人长者。（2）父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。3沛公先到霸上后，依次做了四件事，分别是_；听从劝谏，返军霸上；_；秦人进贡，婉言拒绝。4从选文看，沛公被郦食其尊为“长者”的原因有哪些？10阅读下面文字，回答后面小题海洋食物链正面临崩溃根据最新研究得出的分析数据显示，世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘。“国际海洋科学组织”公布了一组研究数据，数据显示，全球气候变化正在削弱海洋物种的多样性和丰富性。一篇发表在美国国家科学院院刊上的论文中写道：“

13、如今，由于二氧化碳在海洋中不断溶解，已对海洋造成了令人担忧的负面影响，在此情况下，仅有极少数种类的海洋动物能够最终幸存下来。”从第一次工业革命到今天，由于吸收了过多的二氧化碳，海洋平均温度升高了近 1，酸性提高了30%。海水的PH值不断降低，而这样的海水，让越来越多的海洋生物难以适应。 近日，澳大利亚阿德莱德大学也发表了一项研究数据，该数据表明，随着海水温度的不断升高，浮游生物开始大量繁殖，虽然这可以为部分海洋生物提供更多的食物，但并不会对整个海洋食物链产生实质性的影响。“对于一些体积较小的海洋生物，例如鱼类、海蜗牛和虾类来说，浮游生物的增多不算是坏事，但与此同时，气候变暖却会影响它们的新陈代

14、谢率，因此，这些生物的生长速度会下降。”来自阿德莱德大学的副教授伊凡纳格科肯说。“鱼类、海蜗牛和虾类的生长速度下降，使得比它们更高级的海洋生物的食物就随之减少了。海洋的食物链拥有连锁效应，每一个环节都很重要，不可或缺。”伊凡纳格科肯还表示：“虽然海水中含氧量减少的情况本来就已经很糟糕了，但海洋的遭遇还远不止于此，人类过度捕捞和直接污染，无疑是雪上加霜。这样的后果，将对海洋生物带来更严重的影响。”全世界有数以亿计的人口依靠海洋产品生存，他们的食物、药品和收入都离不开海洋，而海洋食物链遭到破坏，将对他们的生存带来毁灭性影响。“现如今或许影响不大，但我们已经看到了令人不安的征兆。比如大量热带物种入侵

15、澳大利亚东南部的温带水域，并破坏了那里的海洋生态系统，相信这样的情况在全世界都有发生，一旦形成趋势，无疑会造成全球范围内的灾难。”伊凡纳格科肯说，“但是，如果我们尽量减少污染、排放，禁止过度捕捞，也许还有机会让海洋重新恢复正常。”（选自科技博览2019.4）1说一说选文第段中画线句子的含义。世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘。2关于第段内容，下列表述不正确的一项是（ ）A浮游生物大量繁殖，可以为一部分海洋生物提供越来越多的食物。B浮游生物的增多，造成鱼类、虾类等海洋生物的生长速度下降。C浮游生物的大量繁殖，不会对整个海洋的食物链产生决定性的作用。D鱼类、海蜗牛和虾类的生长速度下降，使得更高级的海

16、洋生物的食物随之减少了。3造成“世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘”的原因是什么？11阅读下面文字，完成后面小题一个不重要的军人冰心他父亲死了，剩下的几亩地，他大哥和二哥分着种了，并没有提到他的名字。他舅舅背地里和他说，“福和，你父亲的地，怎么没有你的份儿？你应当和你哥哥们理论理论！”他只恭默着，仿佛没有听见一般。他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着，他总是那般喜欢。这天他拉着驴儿，从地里回来，大哥和大嫂，正吃着饭。二哥也坐在一边，抱着腿儿，抽着旱烟。大哥向他说，“你来得正好，我和你二哥正说呢，你年纪也不小了，在家里坐食山空，也不是事。昨天舅舅从城里

17、来，说营里正招兵呢，明儿你就去一趟。”他恭默地听着，心里并不觉得怎么样，只舍不得他黑胖的小侄儿；便从地下抱起他来，走出门口，朝着他父亲的坟儿，呆呆地站着。他的体格很健壮，选上兵丁了。在营里早晨操演，白日习工，下午上讲堂，勤勤恳恳的，和别人一样。然而练军歌的时候，只因他一字不识，五六天的工夫，还背不准一节，天天受长官的责罚。又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。同伴们都笑他，他依旧是那般喜欢。领下薪水来，得假就回家去，还带着穿剩的军衣和靴子，都交给哥哥和嫂子。这一天依旧挑一挑水，抱一抱侄儿。时候到了，才恋恋不舍的，看着哥哥嫂子冷淡的脸，告辞了一声，围绕着父亲的

18、坟儿，又回到营里去。一年之中，营里关于他的笑话，越发的多了：别人白吃果摊上的东西，白坐车子，他看着摆摊的和车夫的为难，他替人家还了。他舅舅来和他要钱，他手里没有，凭实一说，他舅舅气得打他一顿。礼拜天，同伴拉他听戏去，半道里他却要站住听“救世军”的演讲。像这类的事情还多，人人都拿他当作笑话的材料，他依旧是这样做，依旧是这般喜欢。这天他正闲着，站在操场的角上，拿着一张军歌的篇子，默默的背诵。忽然听得那边一片声，笑嚷起来，回头看时，一个同营的兵丁，正打着一个卖花生的孩子。他连忙上前，一把拉住，一面叫那孩子快走；他自己身上，却早着了几脚，孩子走远了，他才放手。旁边的人，看他面色惨白，依旧笑着，一声儿不

19、言语，左手扶着腰，慢慢地踱回营去。他伤风，又咳嗽起来，只觉得腰背痛得很，支持不住了，告了三天的假。别的同伴，背地里说，“你怎么不赌一赌气？难道为着公道，白挨几脚？”他倒劝着说，“罢了！人当生气的时候，哪能管得住自己？他也不是成心，那天的事，不必再说了。”他依旧病着，二哥进城来，顺道来看他；走的时候，他席底下放着的，一块买膏药的钱，也不见了，他心里明白。同伴要替他买药时，他只说，“好的多了，不买也可以。”他有时出来晒着太阳，和经过的同伴说说笑笑，他精神很委顿，他却依旧是那般喜欢。大夫说他内外夹攻，又耽误的日子太多，不容易治了，不如回家养着去。同伴们回了营长，从茶馆里把他舅舅叫来，送了他回去。进门

20、的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”他只躺着，也不能挑水放驴了。侄儿常在旁边坐着，听他说城里的事。他哥哥在外面叫他侄儿说，“你出来罢，你叔叔是痨病，当心招上你！”他更寂寞了，只从纸窗的破孔中，望着他父亲的坟。过些日子，舅舅到他营里，替他告了长假。他死了，这消息传开了他是一个不重要的军人，没有下半旗，也没有什么别的纪念，只从册上勾去他的名字。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。1文中“那（这）般喜欢”反复出现四次，分别表现福和怎样的性格特点？2按要求赏析句子。（1）他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢

21、慢的踱回营去。（加点词的表达效果）（2）进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”（描写方法及作用）3文章反复写“朝着他父亲的坟儿，呆呆的站着”“围绕着父亲的坟儿”“望着他父亲的坟”，有什么作用？4分析小说中舅舅这个人物的作用。5探究文章最后一段划线句子的意蕴。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。三、应用12请运用传统文化知识，找出下面这段话中表述错误的一处,并加以改正。美国学生贾斯丁来我校参观学习，想要了解中国传统节日文化。小明向他介绍：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处这句古诗中有一个中国传统节日元宵节，该节日时间

22、为农历十五，这一天人们会赏花灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜。” _四、综合性学习与写作13作文“尝试”意思是试一试；试验。根据你对这个词语的理解，请以“尝试”为话题，写一篇文章。题目自拟。要求：（1）要有真情实感，文体不限；（2）不少于600字（诗歌不少于30行）；（3）不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案一、积累1、C【解析】C加点字的读音和字形全都正确。A销声匿迹。B眼花缭乱。D惟妙惟肖（xio）。2、B【解析】A.不计其数；C.按部就班；D.脍炙人口、无精打采； 故选B。3、B【解析】B：语序不当，“陆续”和“开始”调换位置。故选B。4、C【解析】试题分析：A.捅篓子捅娄子；B.婵联蝉联

23、；C.正确；D.惊慌失错惊慌失措。故答案为C。5、（1）岂不罹凝寒 （2）玉垒浮云变古今 （3）似曾相识燕归来 （4）乡书何处达？ 归雁洛阳边。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 （5）回也不改其乐 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“罹”“凝”“莺”“啄”等字词的书写。6、（1） 花荣，小李广，营救宋江。 (2) B C【解析】（1）阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓

24、名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此段故事选自于水浒传，此段中的人物是小李广花荣闯刘高寨营救宋江的故事。（2）B项“一时对她发生了空前的敬意”不完全正确。原文是：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。C项有误。正确是：在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙叫小王子，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是生病的羊，第二次画的是山羊，第三次画的是老的羊，第四次画的是一只箱子。二、阅读7、1B2诺我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎3因为监河侯说等收了租

25、金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之鲋的故事，绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【解析】1文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.表现、显露 /有所作为；B.所以/所以；C.回头、回头看/拜访；D.将要/况且。故选B。2本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：好的！我将要收到封地上的租税，

26、收到后借给你三百金，可以吗？可以根据句意进行停顿。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。3此题考查学生的理解能力。通读全文可知，文章主要写庄周借粮，但是监河侯却开出了一张空头支票，要等到拿到金钱之后；庄子“忿然作色”，立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯，他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪，表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满。选自庄子 作者：庄子 年代：战国参考译文：庄周家里穷困，因

27、此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：鲋鱼，你（在这）做什么呀？它回答说：我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？我说：好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？鲋鱼气得变了脸色，说：我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”8、1 为而死 身份地位，出身低下 给予，送给 书信 2C3（1）（只希望

28、）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。4 （1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命） （2）亲贤远佞 廉洁自律 （3）贤臣（或贞良死节之臣） 【解析】甲：选自汉魏六朝百三名家集 作者：诸葛亮 年代：三国乙：选自宋史 作者：脱脱 年代：元1本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“卑鄙”的意思不用于现代汉语，要注意回答它的古义。2本题考查一词多义。答题

29、需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。A这是西汉之所以兴隆的原因。所以：的原因/这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊所以：原因。B但从来没有不施行忠恕之道的。以：介词，用/但是能把天下大事当作自己的责任。以：与“为”连用，解释为“把作为”。C连朋友、亲戚都断绝来往。之：代词/当我外出求师的时候。之：主谓之间，取消句子独立性。D在危机患难之间奉行使命。于：在/镌刻唐代和现代（宋）名人的诗词文章在上面。于：在。故选C。点睛：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。3

30、本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：苟：苟且；全：保全；于：在；求：谋求；闻达：闻名显达。句子翻译为：（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。陈：陈述；曲折：是非曲折；欺：欺骗句子翻译为：包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。4本题考查概括文章内容的能力。通读全段，

31、根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。甲文的第二段主要是讲述诸葛亮回顾当年先帝三顾茅庐，自己临危受命的情形。【小题5】本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”，诸葛亮是建议要“亲贤臣，远小人”，用四个字概括就是：亲贤远佞；乙文中“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也”，诸葛亮要求子孙廉洁自律。9、1 应当 邀请 有人 本来 2（1）各路经过此地的将领多了，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。（2）父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的

32、要灭族，相聚谈话的要处以死刑。3 接受投降，不杀秦王； 约法三章，废除酷法（意思对即可） 4善于听取别人的建议；宽容仁厚；仁爱百姓（意思对即可）【解析】1考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如，延：邀请。固：本来。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如，吾：我。视：

33、看。大人长者：德行高尚忠厚老实的人。苦：苦于。弃市：在闹市执行死刑。3考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。第一件“诸将或言诛秦王，沛公曰：“始怀王遣我，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。”沛公接受投降，不杀秦王；第二件“欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃还军霸上。”还军霸上；第三件“与父老约，法三章耳”“余悉除去秦法。”约法三章，废除酷法；第四件“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受”秦人进贡，婉言拒绝。4本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

34、人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。于是沛公起，摄衣谢之，延上坐”这里表明沛公知错就改；“欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃还军霸上”这里表明沛公善于纳谏；“与父老约，法三章”“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士沛公又让不受，曰：仓粟多，非乏，不欲费人。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。”这些表明沛公迎合民心；“以郦食其为广野君，郦商为将”这些表明沛公知人善任。【点睛】译文：沛公率兵西进，与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，没有攻下。沛公继续西进，经过高阳。郦食其负责看管城门，他说：“各路经过此地的将领多了，我看只有沛公才

35、是个德行高尚忠厚老实的人。”于是前去求见，游说沛公。沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩不拜，只是略微俯身作了个长揖，说：“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上坐。汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵（zh，纸）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙

36、、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民

37、众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。10、1海洋物种的多样性和丰富性正在削弱。2B3二氧化碳排放量增加，便海洋温度升高，酸性提高，使越来越多的海洋生物难以适应；人类过度捕捞和直接污染，也给海洋生物带来严重影响。【解析】1考查重点语句的含义。由第段“国际海洋科学组织公布了一组研究数据，数据显示，全球气候变化正在削弱海洋物种的多样性和丰富性”可知，全球气候变化正在削弱海洋物种的多样性和丰富性。2考查对文意的把握。B有误，原文内容是：浮游生物的增多不算是坏事，但与此同

38、时，气候变暖却会影响它们的新陈代谢率，因此，这些生物的生长速度会下降。故选B。3考查对文章思路的把握。本文共5段，分为三部分。第一部分到，写世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘；第二部分到写造成世界海洋的食物链已经处于崩溃边缘的原因；第三部分写处于崩溃边缘的世界海洋食物链带给人类的影响。由此可知，分析第二部分即可。由第段可提炼出第一个原因，由于吸收了过多的二氧化碳，海洋平均温度升高，酸性提高，越来越多的海洋生物难以适应。由第段“但海洋的遭遇还远不止于此，人类过度捕捞和直接污染，无疑是雪上加霜”可知，第二个原因是人类过度捕捞和直接污染。11、1第一处表现了他的勤劳与纯朴；第二处表现了他的友爱与执着；

39、第三处表现他的善良与爱国；第四处表现他的乐观与坚忍。2（1）细节描写（动作描写）、语言描写表现侄儿对他的喜爱，与嫂子的态度形成鲜明对比，突出嫂子的反感与无奈，侧面表现“他”作为小人物不重要。（2）踱是慢步行走的意思,表现了他身体的伤痛，也表现了他保护了卖花生的孩子后的欣慰，表现了他一贯的善良。3表现他对亲情和温暖的渴望。4推动情节的发展，让他争地，让他当兵，向他要钱，领他回家，为他告假；侧面衬托，用舅舅的贪财好争衬托他的善良与宽厚；和大哥大嫂形等次要人物成映衬，营造自私冷漠的社会环境。5表现人们对主人公死去的悲伤和怀念；赞美主人公善良与美好的品质；肯定小人物的美好品质对社会精神引领的重要性；表

40、达作者对主人公的同情和对当时社会环境的批判。【解析】1本题主要考查考生分析人物形象的能力，解答本题首先明确题目要求，要求是“文中那（这）般喜欢反复出现四次，分别表现福和怎样的性格特点？请简要概括”，明确了题目要求，那么就要认真阅读文本，根据文本中的语句概括福和的性格特点，第一处根据语句“他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着”表现了福和的勤劳纯朴；第二处根据文本“又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。同伴们都笑他”可以看出福和的友爱和执着；第三次根据语句“礼拜天，同伴拉他听戏去，半道里他却要站住听救世军的演讲。像这

41、类的事情还多，人人都拿他当作笑话的材料，他依旧是这样做”可以看出福和的善良爱国；第四次根据文本“他有时出来晒着太阳，和经过的同伴说说笑笑，他精神很委顿”可以看出福和的乐观与坚韧的性格特点；根据以上分析可根据题目要求回答问题。2（1）本题考查品析词语表达效果的能力。先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：词的意思或内容。结合语境谈表达效果。结合人物的性格和感情分析。“慢慢的踱回营去” 中“踱”是慢步行走的意思,表现了他身体的伤痛，也表现了他保护了卖花生的孩子后的欣慰，突出了他的善良。（2）人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描

42、写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气”运用细节描写、动作描写，“他又回来了！”是语言描写，表现出侄儿对他的喜爱，与嫂子的态度形成鲜明对比，突出嫂子的反感与无奈，结合后文语境“他只躺着，也不能挑水放驴了”分析，表现出“他”作为小人物不重要。一定要答出描写对表达人物心理和情感的意义。3本题考查学生对文章重点句子的理解能力。首先通读全文，整体感知内容。语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。结合上下文来理解，文章反复写“朝着他父亲的坟儿，呆呆的站着”“围绕着

43、父亲的坟儿”“望着他父亲的坟”，主要是表现他对亲情和温暖的渴望。4本题主要考查考生分析鉴赏文中人物的作用，解答本题首先明确题目要求，要求是分析小说中舅舅这个人物形象的作用，解答本题首先阅读文本，根据文本内容分析舅舅这个人物形象的作用，根据小说的内容可以看看出小说以父亲去世，舅舅提出让福和要地拉福和当兵去部队要钱，没有钱打福和给福和请假，带回家，根据小说的内容可以看出文中的舅舅是这篇小说的线索人物，文本主要通过舅舅的活动介绍福和的一生；其次，通过舅舅的活动可以看出推动了故事情节的发展；第三，根据文本中叙述舅舅大部队问福和要钱，福和没有就打了他，根据这点可以看出这里作者是用舅舅来衬托福和的他的善良与宽厚；最后和文中大哥大嫂形象等次要人物成映衬，营造自私冷酷的社会环境，根据以上分析可根据题目要求回答问题。5本题主要考查考生分析鉴赏文中语句的意蕴的能力，解答本题首先明确题目要求，要求是“请探究文章最后一段划线句子的意蕴”，明确了题目要求，首先要通读全文，从语句的含义上、人物形象上、小说主旨上进行分析鉴赏，首先从语句的含义上看，语句“然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般”意思是，是人们对福和去世后的悲痛和怀念；其次从人物形象上看，通过语句中“如同羊群失了牧人一般”这个比喻的说法赞美主人公善良与美好的品质；第三从文章主旨上看，语句