小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)(3)ppt课件_第1页
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文档简介

欢迎进入科学 课堂小苏打和白醋的变化教科版 小苏打和白醋各有什么特点？混合小苏打和白醋会有什么现象？提示：用纸条将小苏打送到玻璃杯底， 倒白醋时要沿着玻璃杯壁倒进去。利用各种感官观察实验现象。立刻用玻璃片盖上，不要随意打开填写同步探究12页观察小苏 打和白醋混合后的变化记录表。轻声有序进行实验！科学家是怎么做实验的？空杯子有气体的杯子对比实验观察两个杯中火焰的燃烧情况。安全提醒： 使用火柴注意安全，使用过的火柴丢在盘子中。怎样做才能使实验结果更准确？对比实验你看到了什么实验现象？这个实验现象说明了这种气体有什么性质？科学家是怎么做实验的？怎样做才能使实验结果更准确？请你再制作一杯气体进行实验。（放两平勺小苏打，1厘米高白醋）等充分反应后再实验安全提醒： 使用火柴注意安全，使用过的火柴丢在盘子中。 科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。科学家的研究结果 杯子里还剩下一些白色的物质和透明的液体。这些物质还是原来的小苏打和白醋吗？ 你能设计一个小实验来验证你的想法吗？谢谢大家！同学们来学校和回

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