人教版九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化复习教案

1、第四单元战后主要国家的发展变化复习教案一、单元概述这一单元的是二战后欧美等国家经济的发展。第二次的硝烟浪潮刚刚散去，冷战的政治阴云又笼罩世界。在两极对峙的格局中，在第三次科技激荡下，带着对经济大和的，主要国家对政策进行了一系列孕育而生，这一时期经济的发展，大体可以划分为的调整，普遍加强了国家对经济的干预和指导，国家主要国家普遍迎来了“黄金时代”。二战后三个阶段：第一阶段是结束后，经过恢复与改造，到 20 世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对经过调整，80 年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，经过高速政策，90 年代以来，经济持续稳定发展，进入新

2、经济时代。在战后登上了世界霸主的宝座，主导世界市场，扶植西欧和的复苏和发展。和欧洲经过 5060 年代的经济恢复，到 70 年代后期，已完全医治争的，出现了高速经济增长。欧洲的重新崛起则唤醒了其政治、民族意识。随着经济的发展，欧洲国家感到要保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，进程的步伐加快，于有推动作用。欧盟的建立是建立“欧洲”组织，它对于冲破美苏两极格局的也对世界政治和经济的发展产生了重要影响。作为在亚太地区的重要盟友，日本在战后化等一系列内外革新的洗礼下，一跃成为世界第二大经济强国，与、西欧在世界经济舞台上形成了“三足鼎立”之势。二、复习目标：1、知识目标：进一步了解二战后五十多年来

3、经济发展的基本情况，“欧共体”和“欧洲”的建立，掌握战后西欧、经济发展的主要史实，以及西欧、因。2、能力目标：经济发展的主要原通过表格形式列出、西欧和经济发展变化情况，逐步掌握运用表、数据等说明相关历史现象的能力；通过习题，培养分析能力及解题技巧。3、情感价值目标：认识科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，努力学习科学文化知识振兴祖国。三、课前准备教师搜集相关资料制作课件四、教学重、难点重点：1、二战后、西欧、发展史实和原因；2、通过练习对知识进行巩固并难点：解题技巧的指导和培养能力。五、板书设计：第四单元战后主要国家的发展变化西欧教

4、学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景再现出示三组对比 ： 、西欧、 二战中及战后发展对比图在学生回答的基础上，师引出本单元复习学生细心观察，获取信息对比 的引入，既考查了学生的读图分析能力，又能给本来枯燥的复习课带来生趣有的放矢出示复习目标指名学生读明确学习任务，对本节课应达到的要求和能力做到心中有数学海拾贝在学生整理过程中，教师巡视指导在学生汇报的同时，教师就重点知识给予进一步强调说明学生整理归纳、西欧、战后发展情况表，同桌可交流完成。完成后汇报明确本单元的重点知识，并进一步夯实基础火眼金睛学生思考：西欧、经济发展的共同原因是什么？在此基础上，教师进一步提出问题： 、西欧、 经济发展的共同原因是什么？学生在小组流、发现为我国的经济发展提供借鉴认识科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，培养崇尚科学的意识。博采众长你觉得从 、西欧、 经济发展的原因中，哪些经验值得中国借鉴？教师在学生回答完后，激励大家为祖国振兴而努力读书学生自己的见解取其之长， 为我所用，并让学生树立努力学习科学文化知识振兴祖国的意识。知识冲关第一关：搜索 夯实基础