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文档简介

1、语言金色的玉米棒活动目标.理解故事内容，即小兔子不借玉米棒的原因，知道种子的重要性。.乐意参与故事创编，感受不同故事结局带来的趣味。活动重难点.重点：理解故事内容，知道种子的意义。.难点：理解故事中小兔子一开始不借玉米棒的原因。活动准备.幼儿已知对玉米的前期经验。.故事图片活动过程一、情景导入一一教师出示故事主角和玉米棒，交代故事背景（一）出示故事主角和玉米棒师：今天我们的班级里来了 4位小客人和一个熟悉的物品，你们看看他们是 谁呢？（出示小松鼠、小刺猬、小兔子的图片）师：你们说的呀可真对他们呀，是小松鼠、小刺猬和小兔子，那这个动物是 谁呢，有谁认识吗？（出示小松鸡）师：他呀，就是小松鸡。那这

2、个黄澄澄的又是什么呢？幼：玉米，玉米棒（二）交代故事背景，引导幼儿思考师：秋收之后，小兔子藏起3个最大的玉米棒，你们猜它为什么要藏起来呢？ 好好想想。师：现在我请你们来说一说，小兔子为什么要把玉米棒藏起来。二、教师出示图片并讲述前半段故事，引导幼儿猜测后半段故事师：【图片1】冬天，北风呼呼的吹着，小松鼠家的粮食不够了，他向小兔 子借玉米棒。【图片2】雪花飘落，小松鸡家的粮食不够了，她向小兔子借玉米棒。【图片3】小溪里的冰融化了，小刺猬一觉睡醒肚子饿极了，她向小兔子借玉米棒。师：小松鼠、小松鸡、小刺猬都想借玉米棒，你们觉得小兔子会不会借给他 们玉米棒呢？我请你们看看图片，来猜一猜后面的故事，仔细

3、想一想，等会儿告诉我。师：现在我请你们来告诉我，小兔子会不会借玉米棒呢，你觉得后面发生了 什么事情？三、讲述完整故事内容,帮助幼儿理解故事，了解种子的重要性（一）理解故事内容师：刚刚你们的想象力都非常的丰富，说的啊都很有道理。那现在我们来听 一听，故事到底是什么样的。（教师出示图片，讲故事）师：现在听完了这个故事，你们觉得小兔子到底有没有借给小动物们玉米棒 呢？幼：有借。师：那小兔子是在什么时候借的玉米棒呢？幼：秋收后【若幼儿的预设回答不出来，就从第5段故事开始讲一次，例，师：你们都 不知道，那我们再来听一听故事，这次可要听仔细了】师：没错，小兔子是秋收过后给了3位好朋友玉米，那为什么一开始不

4、肯把 玉米给3个好朋友，最后却拿出3大筐玉米送给好朋友，玉米是怎么越来越多的 呢？幼：小兔子用玉米当种子种出来的【若幼儿的预设同答不出来，例，师：你们没有仔细听故事，那老师来告诉 你们吧，原来3个金灿灿的玉米棒是小兔子留下的种子】师：你们可真聪明，多的玉米啊，是用玉米棒留下的种子，种出来了的。（二）了解种子的重要师：敦，小朋友，说到种子，你们知道种子，了解种子吗？师：种子啊，是在春天种下，秋天会结果，农民伯伯收获之后，就会有很多 粮食了。这样无论是动物还是我们人类都不会饿肚子了，没有种子，就没有粮食，就 会挨饿。所以小朋友们以后不可以浪费粮食，要爱惜食物。师：小朋友们，那现在你们知道为什么小兔子一开始不肯借玉米了吗？小结：小兔子是为了种

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