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文档简介

1、PAGE4 / NUMPAGES4整理玩具导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级上数学教材第56、57页学习目标1. 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。2. 能按给定的标准对熟悉的事物进行分类,体验分类的结果在同一标准下的一致性。3. 初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。重点了解分类的含义,能按给定的标准对熟悉的事物进行分类。难点能按给定的标准对熟悉的事物进行分类。学习环节学习过程自主学习认真观察课本第56页“整理玩具的情境图。自己想一想：玩具摆放的这么整齐,是怎样摆放的？上面一层放的都是： 中间一层放的都是： 下面一层放的都是： 像这样把 的东西放在一起,我们叫做分类。全班反应。

2、合作探究一认真观察课本第56页“分一分的情境图。小组讨论：图上都有什么？这些东西都是干什么用的?根据用途把他们分类,该怎样分呢？交流展示小组展示分类的结果。教师适时点拨。特别介绍每一类的名称：学习用品、食物、衣物。合作探究二1、观察课本第57页练一练第1题。2、小组合作：按腿的条数把这些小动物分类。交流展示小组展示分类的结果,有2条腿的,4条腿的,6条腿的。教师适时点拨。合作探究三这些小动物如果不按腿数分类,还可以怎样分呢？交流展示小组展示：还可以按天上飞的、地上跑的、水里游的分类。教师适时点拨。当堂检测1、课本第57页练一练第2题。不少人把黄瓜当水果吃,但在植物分类中黄瓜是蔬菜课本第57页练

3、一练第3题。小刀不是玩具,不能拿着玩,危险2、分一分。3、整理自己的小书包。最外层放文具,第二层放练习本,最里层即最大层放课本全课小结这节课我学会了： 。板书设计整理玩具把同一类的东西放在一起,叫做分类。教学反思整理玩具自主学习单自主学习rn zhn gun ch zhng l qng jng t1、认 真 观 察课本第56页“整 理 玩 具的 情 境 图。 bi fng zhng q2、自己想一想：玩具 摆 放 的这么 整 齐,是怎样摆放的？上面一层放的都是： 中间一层放的都是： 下面一层放的都是： jio zu fn li3、像这样把 的东西放在一起,我们 叫 做 分 类。小组合作合作探究,交流展示一1、认真观察课本第56页“分一分的情境图。 gn j yng t2、小组讨论：图上有什么？是干什么用的? 根 据 用 途 把他们分类,该怎样分呢？ 类 类 类合作探究,交流展示二1、观察课本第57页练一练第1题。 n tu2、小组合作：按 腿的条数把这些小动物分类。m fng zhu青蛙 蜜 蜂 天鹅 燕子 啄木鸟zh lio zh mng 知 了 蚱 蜢 乌龟 兔子 条腿： 条腿： 条腿：合作探究,交流展示三这些小动物如果不按腿数分类,还可以怎样分呢？三、当堂检测1、课本第57页练一练第2、3题。2、分一分

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