语文知识竞赛活动方案四篇

1、第8页 共8页语文知识竞赛活动方案四篇【范文阅读】语文知识竞赛活动方案一、活动目的为了更好地促进语文教学，检查学生的语文根底知识和根本技能，考察学生对语文知识的领悟才能和运用才能，进步学生语文素养程度，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等才能的表达，比赛不但要能检测学生原有的认知程度，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。二、活动程序竞赛时间：学生竞赛时间为_月_日周_下午第一、二节课。竞赛地点：教学楼三楼远教室。参加对象：一至六年级局部学生，以班为单位，每班5人。修改时间：_月_日为下午教研活动活动时间。修改人员：语文组老师。评卷要求：公平、公正

2、、公开。竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。竞赛内容：积累运用、阅读欣赏、习作园地。奖励方法：分年级组评比，每年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进展发奖。【范文阅读】语文知识竞赛活动方案一、指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成局部，为了拓展学生的知识面，丰富学生学习生活，同时为了进步我校的语文成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动，制定如下方案。二、竞赛方案1、试题要求学生分年级组进展比赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题详细要求如下：1、一、二年级侧重于字、词、句的掌握。三、四年级侧重进展句群构

3、造法训练、段的阅读。五、六年级侧重进展篇的阅读和理解含义深化的句子，体会作者的思想感情。2、每个学段出题时，课本知识包括课文作者、资料袋等占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。3、各年级教研组长务必于_月_日前将试题的电子文档上交，一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交_老师。2、参加对象全镇一至六年级局部学生，以班为单位，每班5人。3、竞赛时间_月_日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级如有特殊情况另行通知4、顺序完小、教学点与中心校那么同时进展。5、监考安排略6、奖励方法本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。7、成绩汇

4、总【范文阅读】语文知识竞赛活动方案一、竞赛目的中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。二、详细方案1.主办：语文教研组。2.竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的根底上，每班选6名同学参加决赛。3.比赛时间：十四周星期二下午。4.比赛地点：学校操场。5.会场布置：_班。6.主持人：_。7.参赛形式及规那么：1、速写成语以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分有错别字不计分。2、必答题每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，

5、答错或答不全不加分。3、抢答题规那么：必须等主持人读完题并说开场后才可以抢答.不用举手，直接站起来抢话筒答复.答对加3分.答错扣2分。假设有两组或两组以上同时抢话筒答复且答复正确，那么每组加2分。组内人同时答对不重复累加。4、你说我猜每组出两人，一人面对台下同学，另一人那么相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分。8.出题老师分工：9.评委：_三、考前须知1各班确保选手准时参赛。2比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。四、奖项设置设团体奖和个人奖。按

6、总分的上下评选出每个年级的班级一二三等奖，进展发奖状或奖品。评出5名选手。 【范文阅读】语文知识竞赛活动方案一、活动宗旨本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原那么，丰富学生的学习和生活，让知识与理论相通，同时也为活泼校园的文化气氛，进步学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。此次活动不仅力求从形式上改变学生对语文学习的错误认识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。二、活动价值我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步开展进步提供有效的指导，让学生在活动中有本质性的收

7、获。比方，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的剧烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有老师的及时点评和语言知识题的考察等等，所以，我们的活动更注重理论性和指导性。三、前期准备一人员安排每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总筹划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话交流会，目的是尽量从学生那里吸收良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加新颖的内容，使整个活动历久

8、弥新，真正深化全校师生的心里；二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何进步活动举办的质量和效果，并对新的创意进展可行性分析p ，对新的节目进展修改和完善。同时，采取承包制，让每个语文老师承包活动任务。二节目编排筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与筹划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一局部文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。三活动预算每一次活动必须首先进展较详细的预算，以利于整个活动的协调安排。力求办一届精致、经济、“惊人”的语文周，营造一个良好的学习气氛。四、宣传发动一媒体宣传利用学校的宣传栏和播送进展前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进展整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报；利用播送在宣传发动周的每日进展活动的推介宣传。二人员宣传通过语文老师和学生干部进展发动宣传。语文老师主要是宣传活动细节，并进展有效指导，同进，也为活动开掘人才；学生干部那么在班级参赛人员的组织和协调上起辅助作用。