幼儿园大班好玩报纸说课稿例文2022

1、第9页 共9页幼儿园大班好玩报纸说课稿例文2022作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是WTT搜集整理的，希望大家可以喜欢。幼儿园大班好玩的报纸说课稿1说教材“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次安康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，开展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。说目的我将目的定位于情感、认知、才能三个方面。1、能自由结伴玩报纸，体

2、验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探究各种玩法，开展动作的灵敏性和协调性。3、通过游戏活动，进一步开展幼儿的平衡、跳的才能和快速跑的才能。根据目的我把重点定位于：在报纸上探究各种玩法，开展动作的灵敏性和协调性。难点是：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：1、报纸假设干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。2、热身操的音乐及录音机。3、游戏所需要的器械。说教法新纲要指出“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原那么，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活泼幼儿的思维，培养其主动性，创造性，开展其才能。活动中我主要

3、采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进展，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动气氛，以此来到达该次活动的最终目的。说学法1、操作法：新纲要中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探究的.过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探究他们手中的报纸应该怎样玩。2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，老师应引导幼儿从不同的角度去考虑问题，寻找多种方法解决问题。像“报纸还可以怎样玩”?答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由的空间。3体验法：心理学家指出“但凡人们积极参加体验过的劳动，人的记忆效果会明显进步”，所以在活动中让每一个幼儿参与

4、其中，表达着“以幼儿开展为本的”的理念。说过程根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动自由探究游戏：冲过封锁线在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动，四个方面引导幼儿活动。热身活动：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开场，是让幼儿有个好的心情进展后而活动的根底，相当于准备运动。在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新颖，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联络。自由探究：首先让幼儿进展尝试活动引导孩子把纸棒拆开讨论：报纸还可以怎么玩?自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。再就是结伴玩幼儿结伴展示不同的

5、玩法，如：练习跳远、练习钻“山洞”、横躺滚等，在集体探究中启发幼儿边想边尝试不用手帮助就让报纸在胸口而不掉下来。这个局部我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的时机。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的时机。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的根底上再次进展创新。也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习稳固的时机。大班幼儿竞争意识较强，故游戏冲过封锁线设计成竞赛的形式进展，从而也是一个高潮，从而到达锻炼的目的。

6、同时老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。放松活动：老师带着幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进展评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。幼儿园大班好玩的报纸说课稿2一、设计意图：根据本班幼儿的实际才能，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极考虑、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极考虑、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，进步幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。二、活动目的：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受

7、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克制困难的精神。活动准备： 报纸假设干 小圆球假设干 胶带活动过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等准备动作，活泼活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。1、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？”斯纸引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔.”2、把报纸进展折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼

8、儿可以根据自己的经历和爱好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵敏性3、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。4、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。3、4培养幼儿的合作意识和才能，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣5、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。如今把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，

9、引导幼儿玩纸棒。6、大家一起做游戏，根据幼儿的爱好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进展游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：拾掇物品，完毕活动。活动反思：通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中进步幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。幼儿园大班好玩的报纸说课稿3活动设计背景报纸对小朋友来说并不生疏，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：好玩的报纸。在此根底上，幼儿对报纸的认识和玩

10、法也有了一定的经历和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探究、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡才能和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动活动目的1、通过活动增强幼儿身体的平衡才能和灵敏性，训练手臂的控制才能和目测才能。2、积极探究纸棒的多种玩法。教学重点、难点1、探究报纸的多种玩法。2、掌握报纸的玩法与技巧活动准备1、知识经历准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经历；2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸平的长度一样。活动过程一、播放音乐，老师带着幼儿园做律动游戏猪八戒吃西瓜。二、老师出示纸棒，幼儿出示纸棒：三、集体游戏：好玩的纸棒游戏一：转身捉棒游戏规那么：幼儿各拿一根纸棒，相距一定间隔 ，四散站在场地上。游戏开场：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进展。游戏二：接力捉棒：游戏规那么：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进展游戏。活动