人教版教学能量之源--光与光合作用第一课时ppt课件

1、第第4 4节节 能量之源能量之源光与光协作用光与光协作用C郭玉海郭玉海2022-7-7孝义市第二中学1有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜替代普通塑料薄膜，有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜替代普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。2022-7-721.1.用这种方法有什么益处？不同颜色的光照对用这种方法有什么益处？不同颜色的光照对植物的光协作用会有什么影响？植物的光协作用会有什么影响？2.2.为什么不运用绿色的塑料薄膜或补充绿色光为什么不运用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？源？对大多数生物，活细胞所需能量的最终源头是对大多数生物，活细胞所需能量的最终源

2、头是2022-7-73白化苗光能 一 捕获光能的色素和构造2022-7-74捕获光能的色素捕获光能的色素 绿叶中有哪些色素呢？绿叶中有哪些色素呢？ 它们分别是什么颜色的？它们分别是什么颜色的？ 各种色素在绿叶的含量一样吗？各种色素在绿叶的含量一样吗？2022-7-75捕获光能的色素捕获光能的色素 1、实验：绿叶中色素的提取和分别 原理：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中，可以用来提取色素。 绿叶中的色素都能溶解在层析液中，不同的色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸条上分散的快；反之那么慢。这样，几分钟后，绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的分散而别分开。2022-7-76实验结

3、果：实验结果：讨论：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这阐明了什么？宽窄如何？这阐明了什么？2022-7-77讨论：讨论：2.滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？2022-7-78绿叶中的色素有绿叶中的色素有4 4种，可以归纳为两类：种，可以归纳为两类：2022-7-7孝义市第二中学郭玉海9叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素含量约含量约3/43/4含量约含量约1/41/4叶绿素叶绿素a a蓝绿色蓝绿色叶绿素叶绿素b b黄绿色黄绿色胡萝卜素胡萝卜素橙黄色橙黄色叶黄素叶黄素黄色黄色绿叶中的色素绿叶中的色素色素滤液色素滤液吸收可

4、见光，用于光协作用吸收可见光，用于光协作用2022-7-7102.2.色素的功能：色素的功能：问题：这四种色素对光的吸收有什么差别呢？问题：这四种色素对光的吸收有什么差别呢？叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 从延续光谱可以看到不同波长的光被吸收从延续光谱可以看到不同波长的光被吸收的情况：叶绿素的情况：叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b主要吸收蓝紫光和主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。对红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。对绿光的吸收最少。绿光的吸收最少。2022-7-711 1817 1817年，两位法国科学家初次从植物年，两位法国科学家初次从植物

5、中分别出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植中分别出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。物细胞中的分布情况。 1865 1865年，德国植物学家萨克斯研讨叶绿年，德国植物学家萨克斯研讨叶绿素在光协作用中的功能时，发现叶绿素并非素在光协作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的构造里，后来人们称之为叶绿体。一个更小的构造里，后来人们称之为叶绿体。2022-7-7123 3、叶绿体、叶绿体问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？么部位？2022-7-713叶绿体构造方式

6、图叶绿体构造方式图外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质每个基粒都由一个每个基粒都由一个个圆饼状的囊状构个圆饼状的囊状构造堆叠而成。这些造堆叠而成。这些囊状构造称为类囊囊状构造称为类囊体。吸收光能的四体。吸收光能的四种色素就分布在类种色素就分布在类囊体的薄膜上。囊体的薄膜上。而每个基粒都含有而每个基粒都含有两个以上的类囊体，两个以上的类囊体，多者可达多者可达100100个以上。个以上。叶绿体内有如此多叶绿体内有如此多的基粒和类囊体，的基粒和类囊体，极大地扩展了受光极大地扩展了受光面积。据计算面积。据计算1 1克菠克菠菜叶片中的类囊体菜叶片中的类囊体的总面积竟达的总面积竟达60m260m2左右。左右。

7、类囊体类囊体资料分析：叶绿体的功能资料资料分析：叶绿体的功能资料1 1，资料，资料2 2装片中好氧细菌向叶绿体被装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。光束照射到的部位集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体装片中好氧细菌分布在叶绿体一切受光部位的周围。一切受光部位的周围。没有没有空气空气黑暗黑暗 极极 细细 光光 束束 完完 全全 光光 照照问题：叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗？问题：叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗？2022-7-7141.1.恩格尔曼实验的结论是什么？恩格尔曼实验的结论是什么？2.2.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？3.3.从资料从资料2 2可

8、以得出什么推论？可以得出什么推论？ 氧是由叶绿体释放出来的，氧是由叶绿体释放出来的， 叶绿体叶绿体是绿色植物进展光协作用的场所。是绿色植物进展光协作用的场所。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于察看，用好氧细菌可以确定释放氧气多察看，用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。没有空气的黑暗环境排除了氧的部位。没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。用极细的光照射，叶绿气和光的干扰。用极细的光照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，暴体上可分为光照多和光照少的部位，暴露在光下的实验再一次验证明验结果露在光下的实验再一次验证明验结果叶绿体是进展光协作用的场所。叶绿体是进展光协

9、作用的场所。2022-7-715总结总结叶绿体是进展光协作用的场所，它内叶绿体是进展光协作用的场所，它内部的宏大膜外表上，不仅分布着许多部的宏大膜外表上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进展吸收光能的色素分子，还有许多进展光协作用所必需的酶。光协作用所必需的酶。2022-7-716练习：恩格尔曼实验练习：恩格尔曼实验2 2他把一些好氧的并能运动的细菌放入盛有一条带状他把一些好氧的并能运动的细菌放入盛有一条带状水绵的溶液中，再将棱镜产生的延续的不同波长的水绵的溶液中，再将棱镜产生的延续的不同波长的光投射到这条水绵上。光投射到这条水绵上。分析：这一实验阐明了什么？分析：这一实验阐明了什么

10、？欢迎批判指正再见再见 guoyuhai1261guoyuhai126126262022-7-7孝义市第二中学郭玉海181.1.用这种方法可以提高用这种方法可以提高光协作用强度。由于叶光协作用强度。由于叶绿素吸收最多的是光谱绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的同颜色的光照对植物的光协作用会有影响。光协作用会有影响。2.2.由于叶绿素对绿光吸收最由于叶绿素对绿光吸收最少，所以不运用绿色的塑料少，所以不运用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。薄膜或补充绿色光源。问题讨论问题讨论2022-7-719分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋那么分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋那么叶片金黄呢？叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超由于叶绿素的含量大大超越类胡萝卜素