六年级下册期中讲评

1、1 扬帆起航筑梦成长扬帆起航筑梦成长考情分析总平均分：总平均分：一组：一组：89.5分分二组：二组：85.25分分三组：三组：84.7分分四组：四组：89.5分分五组：五组：90分分六组：六组：82.6分分总体水平分析：总体水平分析： A等级：等级：16人人 B等级：等级：16人人 C等级：等级：14人人 D等级：等级：2人人 武寒冰、刘晓琪、张青琳、王正泽、武寒冰、刘晓琪、张青琳、王正泽、方敏慧、郭淑文方敏慧、郭淑文 同学在月考中成绩优同学在月考中成绩优秀，被评为秀，被评为“优秀之星优秀之星”。特此表扬，。特此表扬，望再接再厉，更进一步。望再接再厉，更进一步。 师恩桥、赵名华、饶心如、梁思师

2、恩桥、赵名华、饶心如、梁思成、王中胜、曹存霖、田庆尚、王孟成、王中胜、曹存霖、田庆尚、王孟聪、张连旭、袁丽敏同学在月考中成聪、张连旭、袁丽敏同学在月考中成绩进步突出，被评为绩进步突出，被评为“进步之星进步之星”。特。特此表扬，望继续保持认真的态度迎接此表扬，望继续保持认真的态度迎接挑战。挑战。数据统计数据统计 基础基础题题41%阅读阅读题题29%作文作文30%试卷类型所占比重试卷类型所占比重判定判定修辞修辞10人人仿写仿写句子句子12人人0%5%10%15%20%25%30%判定修辞仿写句子口语交际词义辨析试卷出错人数统计试卷出错人数统计词义词义辨析辨析18人人航行引领方向航行引领方向1 1、

3、掌握出错题目所考察的知掌握出错题目所考察的知识点。识点。2 2、分析、分析判定修辞、仿写句子、判定修辞、仿写句子、词义辨析词义辨析的解题方法。的解题方法。3 3、树立必胜的信念，相信自、树立必胜的信念，相信自己能够取得进步。己能够取得进步。 自查自纠自查自纠u1 1、明确错因（知识掌握不牢、明确错因（知识掌握不牢固、审题不清、不够仔细）固、审题不清、不够仔细）u2 2、互相请教、互相请教（向同组的同学（向同组的同学请教自己未能解决的问题）请教自己未能解决的问题） 考题再现考题再现三、花落谁家。（选词填空）（6分）1.“神舟十号”的成功发射，充分（ ）了我国先进的航天科技水平。2.参观了赈灾事迹

4、摄影（ ），我们心潮澎湃。3.每年的农产品（ ）会上，都会有许多名优特新农产品亮相。【辨析】【辨析】展示，摆出来让人看。展示，摆出来让人看。展览，是一种市场活动，在特定时间内，众多厂商聚集于特定场地陈列展览，是一种市场活动，在特定时间内，众多厂商聚集于特定场地陈列产品，从而推销其最新产品或服务。产品，从而推销其最新产品或服务。展销，又称展卖，是指利用展览会、展销会、博览会、商品交易会及其展销，又称展卖，是指利用展览会、展销会、博览会、商品交易会及其他交易会形式，对商品实行展销结合、以销为主的一种贸易形式。他交易会形式，对商品实行展销结合、以销为主的一种贸易形式。七、用“”在括号中选择恰当的词语

5、。1、然而富裕的澳洲人（相信 信奉）“再富也要穷孩子”！【辨析】相信，互相信赖、信任；认为正确或确实。信奉，信仰敬奉。信奉宗教、真理、科学。2、澳洲的污染小，太阳（辐射 照射）异常强烈。【辨析】辐射,从中心向各个方向沿着直线伸展出去；热的传播方式的一种，从热源沿直线向四周发散出去。照射，映照，光线射在物体上。3、澳洲人（酷爱 热爱）勇敢者的运动。【区分程度】酷爱，非常爱好。往往指对某种业余文化、娱乐活动爱好的程度很深。热爱，热烈地爱。指对人或事物有很深的感情。4 4、这对于那些过分（疼爱、这对于那些过分（疼爱 溺溺爱）孩子的父母来说，是不是爱）孩子的父母来说，是不是有点启发呢？有点启发呢？【区

6、分词性】疼爱，喜爱，爱惜。溺爱，过分娇纵、喜爱。航行小结一：易混词辨析易混的原因：易混的原因：1 1、对词的、对词的含义含义把握不准把握不准2 2、对词的、对词的词性词性以及以及适用对象、场合、适用对象、场合、范围范围把握不准把握不准对策：对策：常读书、常使用、常辨析常读书、常使用、常辨析（识记、分析错误类型）（识记、分析错误类型）考题再现但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。航行小结二：修辞手法1、疑问、反问、设问 有疑而问是疑问（向对方发问） 明知故问是反问（加强语气） 自问自答是设问（引起注意） 2、判定句子是否运用比喻三看一比法：“一看”本体“二看

7、”比喻词“三看”喻体“一比”本质不同，只是相似【例】树叶上的露珠，如同一滴晶莹的眼泪。3、判定句子是否运用拟人巧记方法：拟人就是用写人的词语去写物【例】顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。航行指导三：仿写句子仿写句子基本要求：仿写句子基本要求：形神理美形神理美形似：形似：结构一致、句式工整、字数相近结构一致、句式工整、字数相近神似：神似：修辞手法、内在逻辑、感情风格一修辞手法、内在逻辑、感情风格一 致致合理：合理：符合事物的个性特征、人之常情、符合事物的个性特征、人之常情、 遵循生活的逻辑遵循生活的逻辑优美：优美：表达力求简明、连贯、得体，尽量表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美

8、、启人心智做到用语生动、文笔优美、启人心智考题重现根据例句，仿写句子。根据例句，仿写句子。有理想，才会有追求；有理想，才会有追求；蜜蜂有理想，才会用辛勤酿造甜蜜；蜜蜂有理想，才会用辛勤酿造甜蜜；彩虹有理想，才会（彩虹有理想，才会（ ）；）；（ ）有理想，才会（）有理想，才会（ ）。）。彩虹有理想，才会用色彩点缀蓝天；彩虹有理想，才会用色彩点缀蓝天；雄鹰有理想，才会用双翼搏击长空；雄鹰有理想，才会用双翼搏击长空；细雨有理想，才会用甘霖滋养大地；细雨有理想，才会用甘霖滋养大地；微风有理想，才会用气流温暖人间；微风有理想，才会用气流温暖人间；月亮有理想，才会用柔光点亮黑夜；月亮有理想，才会用柔光点亮

9、黑夜；太阳又理想，才会用光芒照耀人间。太阳又理想，才会用光芒照耀人间。冒险大闯关一、我是精明眼。（找出下列一、我是精明眼。（找出下列句子的设问句）句子的设问句）1 1、法律是什么？就是保护人类、法律是什么？就是保护人类的社会法则。的社会法则。2 2、天气预报说明天会不会下雨？、天气预报说明天会不会下雨？3 3、昨天难道不是你值日吗？、昨天难道不是你值日吗？二、我是小法官。（判断比喻句和拟人句）二、我是小法官。（判断比喻句和拟人句）（1 1）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ）（2 2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

10、（ ）（3 3）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（ ）（4 4）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（点头微笑。（ ）（5 5）像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色）像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。（的鲜花。（ ）三、花落谁家。（选词填空）三、花落谁家。（选词填空）赡养赡养 抚养抚养 扶养扶养1 1、他这些年一直（、他这些年一直（ ）卧病在床的妻子，很辛）卧病在床的妻子，很辛苦。苦。2 2、三个弟弟在哥哥的（、三个弟弟在哥哥的（ ）下渐

11、渐长大了。）下渐渐长大了。3 3、（、（ ）老人是子女应尽的义务。）老人是子女应尽的义务。【辨析】【辨析】“赡养赡养”、“扶养扶养”、“抚养抚养”都有在生活方面提供都有在生活方面提供物质用品和生活费用的意思，但意思的侧重点不同。物质用品和生活费用的意思，但意思的侧重点不同。“赡养赡养”侧重于侧重于“供养供养”，“抚养抚养”侧重于爱护、教侧重于爱护、教养，养，“扶养扶养”侧重于扶助。侧重于扶助。作业： 1.1.把把错题错题整理到笔记本上，整理到笔记本上，并明确并明确错因错因及及对策对策。2.2.写一篇语文考后反思，写一篇语文考后反思， 200200字以上。字以上。不为失败找借口，只为成功找方法。

12、一、直述句改为转述句一、直述句改为转述句直述句改为转述句直述句改为转述句的方法与步骤的方法与步骤1、改人称、改人称2、改标点、改标点3、理通顺、理通顺考题再现u五、五、3.鲁迅先生对我说：鲁迅先生对我说：“曹先生曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。是送你的。”（改为转述句）（改为转述句）_考题再现u五、五、3.鲁迅先生对我说：鲁迅先生对我说：“曹先生曹先生的书只收的书只收你你一块钱本钱；一块钱本钱；我我那一本，那一本，是送是送你你的。的。”（改为转述句）（改为转述句） 鲁迅先生对我说，曹先生的书只收鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我我一块钱本钱；一块钱

13、本钱；他他那一本，是送那一本，是送我我的。的。 _二、口语交际解题技巧u口语交际题分类：口语交际题分类：劝说式、劝说式、应答式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。u牢记四个要点：表达要具体，劝说牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。要讲理，语言要简洁，切记要得体。u答题时要结合具体语境运用答题时要结合具体语境运用设身处设身处地法地法，理解说话人的，理解说话人的弦外之音弦外之音。考题再现u八、口语交际。（每题八、口语交际。（每题3分，共分，共6分）分）u 小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：“小明，

14、你真爱美呀，我刚晒的被子就被小明，你真爱美呀，我刚晒的被子就被你你锦上添花锦上添花了。了。” u1、吴阿姨这样说的意思、吴阿姨这样说的意思是是 _ u2、假如你是小明，你该怎样回答吴阿姨？、假如你是小明，你该怎样回答吴阿姨？_试卷展示考题再现u八、口语交际。（每题八、口语交际。（每题3分，共分，共6分）分）u 小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：“小明，你真爱美呀，我刚晒的被子就被小明，你真爱美呀，我刚晒的被子就被你你锦上添花锦上添花了。了。” u1、吴阿姨这样说的意思、吴阿姨这样说的意思是是 _ u2、假如你是小明，你该怎样回答吴阿姨？、假如你是小明，你该怎样

15、回答吴阿姨？_三、理解句子方法指导u抓住句子的抓住句子的关键词语关键词语u联系联系文章主旨文章主旨理解理解u从从修辞手法修辞手法上理解上理解u联系联系实际实际来理解来理解考题再现u九、九、4、“孩子，你开错窗户了，孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。（3分）分）u_考题再现u九、九、4、“孩子，你开错窗户了，孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。（3分）分）u_考题再现2、书写出文章的中心句。（、书写出文章的中心句。（2分）分）_3、根据课文填空。（、根据课文填空。（4分）分）小男孩先在窗

16、子边看到（小男孩先在窗子边看到（有人埋葬小有人埋葬小狗狗），心情（），心情（悲痛不已悲痛不已）；在老师的）；在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了引导下，又在另一扇窗户旁看见了（一大片玫瑰花一大片玫瑰花），他的心情变得），他的心情变得（开朗开朗）。）。巩固练习一、把下列句子改为转述句。一、把下列句子改为转述句。1、鲁迅说：、鲁迅说：“我的信如果要发表，且我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。有发表的地方，我可以同意。”鲁迅说，鲁迅说，他他的信如果要发表，且有发的信如果要发表，且有发表的地方，表的地方，他他可以同意。可以同意。2、渔夫问桑娜：渔夫问桑娜：”我不在，你在家里我不在，你在家里

17、做些什么呢？做些什么呢？”渔夫问桑娜，渔夫问桑娜，他他不在，不在，她她在家里做些在家里做些什么呢？什么呢？巩固练习u二、口语交际。二、口语交际。 刘军同学到学校图书室去还书，刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：管理员接过书翻了一下说：“呀！刘呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军刘军听了，挺不好意思的。听了，挺不好意思的。 （1）管理员的言外之意是：）管理员的言外之意是：（2）如果你是刘军，你应该这样说：）如果你是刘军，你应该这样说：设身处地法设身处地法（你不应该在书上乱涂乱画（你不应该在书上乱涂乱画 。）。）（对不起，我赔偿一本新的吧。）（对不起，我赔偿一本新的吧。）巩固练习三、说说你对下列句子的理解。三、说说你对下列句子的理解。1 1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。名字，露珠与我交换眼神。 山中访友山中访友理解：理解：运用拟人，写出了我与树林、鸟儿运用拟人，写出了我与树林、鸟儿的默契。的默契。从修辞手法理解从修辞手法理解巩固练习2 2、詹天佑经常勉励工作人员，说：詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有我们的