蜜蜂__修改稿

1、 法布尔法布尔，法国著名，法国著名昆虫学家，年幼的他昆虫学家，年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最昆虫的各种特点，最终写出了终写出了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨作。这部昆虫学巨作。 1.1.读准字音，读顺句子，读通读准字音，读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。课文，并给每个自然段标上序号。2.2.想一想课文讲了一件什么事情？想一想课文讲了一件什么事情？作者做了项什么实验？作者做了项什么

2、实验？ 这篇课文主要写：法布尔为了这篇课文主要写：法布尔为了（ ）做了一个实验，最后发现（做了一个实验，最后发现（ ）。）。 证明蜜蜂有没有辨别方向的能力证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。一种无法解释的本能。试（试验）（试卷）（考试）试（试验）（试卷）（考试） 证（证明）（验证）（证据）证（证明）（验证）（证据） 误（失误）（错误）（误会）误（失误）（错误）（误会） 论（讨论）（议论）（论文）论（讨论）（议论）（论文）超（超级）（超过）（高超）超（超级）（超过）（高超） 验（验证）（考验）（试验）验（验证）（考验）（试

3、验）阻（阻力）（阻拦）（阻止）阻（阻力）（阻拦）（阻止） 测（测验）（测试）（检测）测（测验）（测试）（检测） 括（包括）（概括）（括号）括（包括）（概括）（括号） 途（旅途）（路途）（半途而废）途（旅途）（路途）（半途而废） 袋（口袋）（布袋）（袋子）袋（口袋）（布袋）（袋子） 概（大概）（概括）（概况）概（大概）（概括）（概况） 减（加减）（减法）（减少）减（加减）（减法）（减少） 确（准确）（确实）（确定）确（准确）（确实）（确定）jn ( )jn ( )mn( )mn ( )j( )j( )闷几尽几乎几乎几个几个闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐尽管尽管尽力尽力（烦闷烦闷）1.1.你成天闷（你成

4、天闷（ ）在家里也不嫌闷）在家里也不嫌闷（ ）得慌？）得慌？2.2.茶几（茶几（ ）上放着几（）上放着几（ ）个）个苹果。苹果。3.3.尽（尽（ ）管这次比赛我没有取得好）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（成绩，但我已经尽（ ）力了，所）力了，所以我不后悔。以我不后悔。mnmnmnmnjjjjj njnjn法布尔为什么要做这个实验？法布尔为什么要做这个实验？法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？通过这个实验，法布尔得出了什么结论？通过这个实验，法布尔得出了什么结论？法布尔是个怎样的人？法布尔是个怎样的人？听说一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验

5、的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。 听说蜜蜂有辨别方向听说蜜蜂有辨别方向的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总是总是可以回到原处。我可以回到原处。我想做个试验。想做个试验。善于思考、善于思考、 喜欢实践喜欢实践法布尔为什么要做这个实验？法布尔为什么要做这个实验？ 无论无论做什么事情，他做什么事情，他总总是是一丝不苟，从不马虎。一丝不苟，从不马虎。 无论无论遇到什么困难，叔遇到什么困难，叔叔叔总是总是咬牙坚持，从不退缩。咬牙坚持，从不退缩。 无论无论对手多么强大，我对手多么强大，我们们总是总是毫不畏惧，奋力拼搏。毫不畏惧，奋力拼搏。仔细默读第二段，试验都有哪些环节？第一步

6、我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放蜜蜂放蜜蜂 读第二自然段，说说法布尔是怎么读第二自然段，说说法布尔是怎么做的？用上做的？用上“先、接着，然后先、接着，然后”。法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂先先接着接着再再最后最后 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。里

7、。为了证实飞回花园的蜜蜂是我为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝然后，

8、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。把它

9、们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女儿在蜂窝旁等着儿在蜂窝旁等着，自己带着做了，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多走了两里多路路，打开纸袋，把它们放出来。，打开纸袋，把它们放出来。怎么做怎么做实验结果是什么？十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向那些

10、被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。方向。这时候起风了，蜜蜂飞这时候起风了，

11、蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，得很低，几乎要触到地面，大大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想飞散，他想 ？ 法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想低，他想 ？ 法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想想 ？ 尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞，沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物，但它们但它们确确实实确确实实飞飞 回来了。回来了。 的的确确的的确确 尽管尽管它们逆风而飞，它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，沿途都是一

12、些陌生的景物，但但它们确确实实飞它们确确实实飞 回来了。回来了。 尽管尽管身体不好，工作又多，身体不好，工作又多，但但我还是坚持下来了。我还是坚持下来了。 尽管尽管下着蒙蒙细雨，下着蒙蒙细雨，但但我还是我还是坚持去早跑。坚持去早跑。 尽管尽管题目有些难，题目有些难，但但他确确实他确确实实做对了。实做对了。 尽管尽管这几个字歪歪扭扭，这几个字歪歪扭扭，但但是是对他来说已经很了不起了。对他来说已经很了不起了。在设这个结论中，可以肯定在设这个结论中，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的向的本能本能 法布尔通过试验得出结论：法布尔通过试验得出结论： 蜜蜂蜜蜂 辨认方辨认方向的能力向的能力. 蜜蜂靠的不是超常的蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法记忆力，而是一种我无法解释的本能。解释的本能。 人类和动物不学就会的性能，人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：本能：人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读