第一节 地球与地图

1、教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计1. 地球与地图地球与地图2地球所处的宇宙环境地球是太阳系中一颗既普通又特殊地球所处的宇宙环境地球是太阳系中一颗既普通又特殊 的行星的行星3太阳对地球的影响太阳对地球的影响4地球运动的地理意义地球运动的地理意义5地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点考纲展示考纲展示教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计1等高线为主的各类等值线的判读及应用等高线为主的各类等值线的判读及应

2、用2经纬网应用及其地理意义经纬网应用及其地理意义3熟练运用地球生命存在的条件分析问题熟练运用地球生命存在的条件分析问题4包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特别关注包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特别关注 太阳的新活动事件太阳的新活动事件5能分析地球运动的特点、意义，认识其对人类的影响能分析地球运动的特点、意义，认识其对人类的影响6地震波及其在探索地球内部构造中的应用，注意与板地震波及其在探索地球内部构造中的应用，注意与板 块构造理论的联系块构造理论的联系能力要求能力要求教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考

3、设计1以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查 地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析2关注关注“神舟号神舟号”系列宇宙飞船成功发射、系列宇宙飞船成功发射、“嫦娥嫦娥”探月工探月工 程实现重大突破、海南文昌大推力火箭发射基地的建程实现重大突破、海南文昌大推力火箭发射基地的建 设，金星、火星探测的最新进展，日食、月食等天文设，金星、火星探测的最新进展，日食、月食等天文 现象的出现等现象的出现等3以重大时政事件以重大时政事件(如如“天宫一号天宫一号”发射、国家领导人出访发射、国家领导人出访 等等)为切

4、入点，结合光照图综合考查时间计算、昼夜长为切入点，结合光照图综合考查时间计算、昼夜长 短、球面距离计算、正午太阳高度角及季节的判断短、球面距离计算、正午太阳高度角及季节的判断4以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器等为切入以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器等为切入 点，考查正午太阳高度的计算点，考查正午太阳高度的计算5地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点命题预测命题预测教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计一、地球和地球仪一、地球和地球仪第一节地球与地图第一节地球与地图地球

5、地球(1)形状：两极形状：两极_赤道赤道_的不规则球体。的不规则球体。(2)大小：平均半径大小：平均半径_千米，赤道周长约千米，赤道周长约_千米。千米。地球仪地球仪根据下图，可以把经线和纬线、经度和纬度对比如下：根据下图，可以把经线和纬线、经度和纬度对比如下：稍扁、稍扁、略鼓略鼓6 3714万万12教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)经线和纬线的特点经线和纬线的特点半圆半圆2万万变短变短赤道赤道南、北两极点南、北两极点平行平行赤道赤道处处相等处处相等南北南北东西东西教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说

6、高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2)经度和纬度的划分经度和纬度的划分本初子午本初子午线线愈愈大大愈大愈大西西东东教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计续表续表赤道赤道愈大愈大愈大愈大赤道赤道(3)经纬网及其意义经纬网及其意义概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。离等方面有重要作用。教材基础回顾

7、教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计地图三要素地图三要素比例尺比例尺(1)公式：比例尺公式：比例尺 。图上距离图上距离/实地距离实地距离(2)表示形式表示形式文字式：文字式：_数字式：数字式：1 500 000_式：式：图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离5千米千米线段线段(3)特点特点比例尺越大，图示范围越小，表示内容越详细比例尺越大，图示范围越小，表示内容越详细比例尺越小，比例尺越小，_图示范围越大，表示内容越简略图示范围越大，表示内容越简略1二、二、教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑

8、战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计方向方向(1)一般地图：面向地图，一般地图：面向地图，“_”。(2)指向标地图：根据指向标定向，箭头指示指向标地图：根据指向标定向，箭头指示_。(3)经纬网地图：经线指示经纬网地图：经线指示_方向，纬线指示方向，纬线指示_方向。方向。图例和注记图例和注记32上北下南、左西右东上北下南、左西右东北方北方南北南北东西东西中中“”属于属于_，“珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰”和和“8 844.43米米”为注记。为注记。图例图例教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计三、地形

9、图三、地形图1等高线地形图等高线地形图(如下图所示如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。(2)等高线地形图的判读等高线地形图的判读教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计山峰山峰由外向内变大由外向内变大山谷山谷高处高处山脊山脊低处低处陡崖陡崖重合重合鞍部鞍部地形剖面图地形剖面图是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观表是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观表示该线上的示该线上的_和和_，它是在等高线地形图，它是在等高线地形图的基础

10、上绘制的。的基础上绘制的。2.地势起伏地势起伏坡度陡缓坡度陡缓教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (1)注意建立实物模型与平面图形之间的联系，通过观察注意建立实物模型与平面图形之间的联系，通过观察实物来建立空间模型。实物来建立空间模型。 (2)注意不同视图中经纬线的特征和表示方法。特别是在注意不同视图中经纬线的特征和表示方法。特别是在圆柱投影图中，不要受图形的误导而以为经线是平行的，实圆柱投影图中，不要受图形的误导而以为经线是平行的，实际上经线在赤道处的间隔最大，在南北极点交会，在圆柱投际上经线在赤道处的间隔

11、最大，在南北极点交会，在圆柱投影图中是把南北两个极点拉长为一个与赤道等长的线段。影图中是把南北两个极点拉长为一个与赤道等长的线段。 (3)在方向的判断中，东西方向一定要以其劣弧为依据，在方向的判断中，东西方向一定要以其劣弧为依据，结合地球自转方向分析；在行程方向的判断中，要注意找到结合地球自转方向分析；在行程方向的判断中，要注意找到方向的变化点。方向的变化点。 (4)判断最短航程时，一定要掌握三个已知的大圆：晨昏判断最短航程时，一定要掌握三个已知的大圆：晨昏圈、赤道和经线圈。圈、赤道和经线圈。 自学指导自学指导教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练

12、活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (1)在经纬网地图上，必须根据在经纬网地图上，必须根据“经线指示南北方向、纬经线指示南北方向、纬线指示东西方向线指示东西方向(取劣弧取劣弧)”的法则来确定方向；但当经纬网的法则来确定方向；但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时，可以利用地图上的经线和纬线都是直线时，可以利用“上北下南，左上北下南，左西右东西右东”的法则确定方向。的法则确定方向。 (2)线段式比例尺是随图幅的放大或缩小而变化的，在线段式比例尺是随图幅的放大或缩小而变化的，在

13、图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量，图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量， 易错警示易错警示不能使用米尺上的刻度单位度量。如不能使用米尺上的刻度单位度量。如右图中每厘米单位长表示右图中每厘米单位长表示5 km实地距实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。用图中单位度量两点间的图距。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘

14、笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计等高线地形判读中的等高线地形判读中的“五读五读”要领要领 (1)延伸方向延伸方向等高线延伸方向为地形走向，与等高等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。 (2)疏密程度疏密程度密陡疏缓。等高线间隔均匀，表示上密陡疏缓。等高线间隔均匀，表示上下陂度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形坡；等下陂度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形坡；等高线下密上疏，为凸形坡。高线下密上疏，为凸形坡。 (3)极值极值某区域海拔最大或最小情况，显示该区域某区域海拔最大或最小情况，显示

15、该区域地势起伏大小。地势起伏大小。 (4)弯曲处弯曲处等高线向地势低的方向凸，为山脊；相等高线向地势低的方向凸，为山脊；相反则为山谷。反则为山谷。 (5)局部小范围闭合等高线局部小范围闭合等高线高度不在正常范围内，高度不在正常范围内，其特点是其特点是“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”。方法技巧方法技巧教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计常见经纬网图类型常见经纬网图类型考点一经纬网在解

16、题中的应用考点一经纬网在解题中的应用图说考点图说考点教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计特别提醒：特别提醒：经纬线是人们虚拟定义的刻度线，既可用来划经纬线是人们虚拟定义的刻度线，既可用来划分地球表面区域，也可用来表示球面位置。它是一个理论分地球表面区域，也可用来表示球面位置。它是一个理论设想线，线无粗细，点无大小。设想线，线无粗细，点无大小。根据这个特点可知，一些界线和坐标点不能绝对化，如时根据这个特点可知，一些界线和坐标点不能绝对化，如时区分界线上各点到底属于哪个时区，日界线上各地到底属区分界线上各点到底属于

17、哪个时区，日界线上各地到底属于哪一天等类似问题不必深究。于哪一天等类似问题不必深究。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计图解法综合分析经纬网用途图解法综合分析经纬网用途定定“方向方向”理论依据：理论依据：“经线指示南北方向，纬线指经线指示南北方向，纬线指示东西方向示东西方向”。(1)方格状经纬网图上经线和纬线呈直方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。线。(如右图所示如右图所示)A在在B的西北方向。的西北方向。(2)弧线式经纬网图弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例以极点经纬网图为例)教材基础回顾教材基础回顾图说高频考

18、点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计如右图中如右图中A、B两点位于同一纬线上，两点位于同一纬线上，根据自转方向判断根据自转方向判断B在在A的正东方。的正东方。B、C位于同一经线上，根据极点位置位于同一经线上，根据极点位置判断判断C位于位于B的正南方。的正南方。C、A既不在同一经线上，也不在同一既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上原理分别判断东西、纬线上，根据以上原理分别判断东西、南北方向，可确定南北方向，可确定C在在A的东南方。的东南方。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新

19、备考设计创新备考设计(1)根据纬度差定经线长度：纬度根据纬度差定经线长度：纬度1的实际经线弧长处处相等，大的实际经线弧长处处相等，大约是约是111千米，如右图中千米，如右图中AB 。若。若两地在同一条经线上，只要知道两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。地之间的距离。 定定“距离距离”(2)根据经度差定纬线长度：经度根据经度差定纬线长度：经度1的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111cos 千米千米(表示该纬线的纬度数值表示该纬线的纬度数值)，如图中，如图中AC。(3)图中图中BC的距离可根据勾股定理

20、大体估算出。的距离可根据勾股定理大体估算出。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计定定“范围范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。相等。(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。小。(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大。广，所表示的实际范围越大。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高

21、频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 定定“最短航线最短航线”地球上最短航线要选择大圆劣弧。地球上最短航线要选择大圆劣弧。(1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道圈、晨昏圈。可以利用现成大圆，如经线圈、赤道圈、晨昏圈。(2)没有现成大圆，做大圆劣弧。北半球两点的大圆劣弧如没有现成大圆，做大圆劣弧。北半球两点的大圆劣弧如下左图所示，应是向高纬下左图所示，应是向高纬(或者向极点弯曲或者向极点弯曲)，所以若从，所以若从E到到F，则先东北，则先东北东东东南，若东南，若F向向E，则西北，则西北西西西西南，南半球的大圆也应向高纬弯曲，如下图中南，南半球的大圆也应向高

22、纬弯曲，如下图中G到到H，先，先东南东南东东东北，东北，H到到G，则西南，则西南西西西北。西北。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计定定“对称对称”点点(1)对称点，就是我们站在地球上，和我们对称点，就是我们站在地球上，和我们“脚对脚脚对脚”的地的地方。换句话说，也就是经过地球球心的一条直线和地表的方。换句话说，也就是经过地球球心的一条直线和地表的两个交点。两个交点。(2)计算某点关于地心对称点的坐标计算某点关于地心对称点的坐标对称原理。对称原理。如下图中如下图中A点点(35S,20W)和和B点点(35N,16

23、0E)关于地关于地心对称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬心对称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬度数相等，且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称度数相等，且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称点，一定位于该点所在经线的正相对的经线上，其经度数点，一定位于该点所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条经线的经度之和为与已知点互补，即两条经线的经度之和为180，且东西，且东西经相互对应。如北京经相互对应。如北京(40N，116E)的对称点是的对称点是(40S,64W)。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练

24、创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计读地球表面某区域的经纬网示意图，读地球表面某区域的经纬网示意图，完完成下列问题。成下列问题。(1)图中图中M点在点在O点的点的_方向，方向，N点在点在O点的点的_方向。方向。(2)若某人从若某人从M点出发，依次向正东、点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进正南、正西和正北方向分别前进200针对训练针对训练千米，则其最终位置千米，则其最终位置 ()。A回到回到M点点 B在在M点正东方点正东方C在在M点正西方点正西方 D在在M点东南方点东南方1教

25、材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(3)M和和N两点的实际距离约是两点的实际距离约是 ()。A4 440千米千米 B3 330千米千米C2 220千米千米 D1 820千米千米(4)若一架飞机从若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达点起飞，沿最短的航线到达N点，则飞点，则飞机飞行的方向为机飞行的方向为 ()。A一直向东一直向东 B先东北再东南先东北再东南C一直向西一直向西 D先东南再东北先东南再东北(5)图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，实际范围的图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，实际范围的面积由大到小

26、的顺序是：面积由大到小的顺序是：_。答案答案(1)正北东北正北东北(2)B(3)C(4)B(5)丙丙乙乙甲甲教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计不同比例尺的地图不同比例尺的地图考点二考点二地图上的比例尺地图上的比例尺图说考点图说考点教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计比例尺大小与表示范围和内容详略的关系比例尺大小与表示范围和内容详略的关系(1)图幅大小相同时：比例尺越大，地图上所表示的实地范图幅大小相同时：比例尺越大，地图上所表

27、示的实地范围越小，内容越详细；围越小，内容越详细；(2)实地范围相同时：比例尺越大，实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；图幅面积越大，内容越详细；(3)图幅和经纬网格相同的情图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的图，其比例尺况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的图，其比例尺越大；越大；(4)同一个地理事物同一个地理事物(如某个湖泊等如某个湖泊等)，在图中显示得，在图中显示得越小，则该图的比例尺越小；越小，则该图的比例尺越小；(5)直接比较比例尺数值的大直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。小，数值大的比例尺大。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图

28、说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计比例尺放大比例尺放大(缩小缩小)的计算的计算教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计甲、乙两图分别示意世界著名的三角洲。甲、乙两图分别示意世界著名的三角洲。读图回答读图回答(1)(2)题。题。针对训练针对训练2(1)甲图中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的甲图中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的 ()。A西南西南 B东北东北 C东南东南 D西北西北教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时

29、训练创新备考设计创新备考设计(2)甲、乙两图所采用的比例尺甲、乙两图所采用的比例尺 ()。A甲大于乙甲大于乙 B乙大于甲乙大于甲C甲乙相同甲乙相同 D无法判断无法判断解析解析(1)根据两图的经纬度和海陆轮廓可知，甲图中为密根据两图的经纬度和海陆轮廓可知，甲图中为密西西比河三角洲，乙图中为尼罗河三角洲。尼罗河三角洲西西比河三角洲，乙图中为尼罗河三角洲。尼罗河三角洲位于密西西比河三角洲的西南方向。位于密西西比河三角洲的西南方向。(2)依据经纬线判断图依据经纬线判断图上距离的大小即可得出结论。上距离的大小即可得出结论。答案答案(1)A(2)B教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘

30、笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计用景观图与等高线地形图对照理解等高线特点、用景观图与等高线地形图对照理解等高线特点、判读及应用判读及应用考点三考点三等高线地形图的判读及应用等高线地形图的判读及应用图说考点图说考点图一图一教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计图二图二教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计分析图示了解等高线的基本特点分析图示了解等高线的基本特点教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考

31、点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计掌握等高线地形图的判读技巧掌握等高线地形图的判读技巧教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计续表续表教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设

32、计创新备考设计教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计应用等高线地形图综合分析生产布局应用等高线地形图综合分析生产布局(1)选点选点教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2)选线选线教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(3)选面选面教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计

33、(2012合肥市模拟合肥市模拟)读我国华北某地区等高线地形图读我国华北某地区等高线地形图，回答，回答下列问题。下列问题。针对训练针对训练3教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)虎山与桥梁虎山与桥梁(A)的相对高度约为的相对高度约为 ()。A450米米 B650米米 C750米米 D850米米(2)简述图示地区地势的基本特征。简述图示地区地势的基本特征。(3)分析分析B、C两地降水量的差异及原因。两地降水量的差异及原因。(4)试分析乙村比甲村多地质灾害试分析乙村比甲村多地质灾害(泥石流泥石流)，多雾，多雾(深

34、秋的清深秋的清晨晨)的原因。的原因。解析解析第第(1)题，根据图中的等高线可判断出虎山的高度为题，根据图中的等高线可判断出虎山的高度为900米米1 000米，桥梁米，桥梁(A)的高度为的高度为300米米400米，因而两米，因而两者的相对高度为者的相对高度为500米米700米。第米。第(2)题，根据等高线的分题，根据等高线的分布可以判断出该地区的地势特征。第布可以判断出该地区的地势特征。第(3)题，该地区位于华题，该地区位于华北地区，夏季风为东南风，北地区，夏季风为东南风，B地位于夏季风的迎风坡，因地位于夏季风的迎风坡，因而降水多。第而降水多。第(4)题，乙村位于河流在山地的出口处，因而题，乙村

35、位于河流在山地的出口处，因而容易受到泥石流的威胁；乙村位于河流沿岸且地形较封容易受到泥石流的威胁；乙村位于河流沿岸且地形较封闭，因而多雾。闭，因而多雾。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计答案答案(1)B(2)北、东、南三面地势较高，中部为谷地，地势较低。北、东、南三面地势较高，中部为谷地，地势较低。(3)B地降水多，位于夏季风迎风坡。地降水多，位于夏季风迎风坡。(4)乙村位于河流出山口附近，多泥石流。乙村地形封闭，乙村位于河流出山口附近，多泥石流。乙村地形封闭，水汽不易扩散，容易成雾。水汽不易扩散，容易成雾。

36、教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计常考热点等高线地形图的判读常考热点等高线地形图的判读命题规律命题规律：从近几年高考题考查内容看，等高线地形图的：从近几年高考题考查内容看，等高线地形图的判读和应用是常考热点，在文综卷和单科卷中都占有较多判读和应用是常考热点，在文综卷和单科卷中都占有较多的分值。试题往往由等值线的数值特征切入，并要求描述的分值。试题往往由等值线的数值特征切入，并要求描述图中各自然、人文等地理要素的空间分布特征，进而分析图中各自然、人文等地理要素的空间分布特征，进而分析其恰当性和原因。从能力考查上

37、看，识图能力是根本，也其恰当性和原因。从能力考查上看，识图能力是根本，也是知识迁移的基础。是知识迁移的基础。1 1考向命题研判考向命题研判教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2011课标全国，课标全国，68)读下图，完成读下图，完成(1)(3)题。题。【典例典例1】教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)图示区域内最大高差可能为图示区域内最大高差可能为 ()。A50米米 B55米米 C60米米 D65米米(2)图中图中附近河

38、水流速最快的是附近河水流速最快的是 ()。A B C D(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米。若米。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 ()。A15米米 B40米米 C65米米 D90米米教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计解析解析(1)根据图中等高线的海拔可以推算，图中右上角根据图中等高线的海拔可以推算，图中右上角(东东北部北部)海拔最高，大于海拔最高，大于80 m，小于，小于85 m；图中右下角；图中右下

39、角(东南东南部部)海拔最低，大于海拔最低，大于20 m，小于，小于25 m。据此可知，图示区域。据此可知，图示区域内高差大于内高差大于55 m，小于，小于65 m，正确答案为，正确答案为C。(2)河水流速取河水流速取决于坡度大小，等高线越密，坡度越大，流速越快；反之，决于坡度大小，等高线越密，坡度越大，流速越快；反之，流速越慢。从图中可以看出，流速越慢。从图中可以看出，附近等高线最密集，坡度最附近等高线最密集，坡度最大，河水流速最快。大，河水流速最快。(3)根据题目要求可以判断，水库大坝根据题目要求可以判断，水库大坝应建在图中河流应建在图中河流之间的河谷处，据图可知，该处河谷最之间的河谷处，据

40、图可知，该处河谷最低处海拔在低处海拔在40 m45 m之间，要使坝高达到之间，要使坝高达到13 m，坝顶海，坝顶海拔需达到拔需达到55 m左右。根据比例尺估算该处两侧两条左右。根据比例尺估算该处两侧两条55 m等等高线之间的水平距离即坝长，约为高线之间的水平距离即坝长，约为40 m。答案答案(1)C(2)C(3)B教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计在等高线地形图上进行交通线选址的技巧在等高线地形图上进行交通线选址的技巧2 2解题方法探索解题方法探索(1)平原地区是交通线建设的最理想环境，地形平平原地区是交通线

41、建设的最理想环境，地形平坦，地质条件稳定。因此交通线首选在海拔坦，地质条件稳定。因此交通线首选在海拔200米以米以下的平原地区。下的平原地区。(2)在山区修建公路、铁路线时，要从以下几点考虑：在山区修建公路、铁路线时，要从以下几点考虑：一般要沿等高线修建，这样可以减少工一般要沿等高线修建，这样可以减少工程量，同时道路平坦，利于车辆行驶安程量，同时道路平坦，利于车辆行驶安全，而且不易造成水土流失。如图在全，而且不易造成水土流失。如图在EF之之间修建公路，应选择间修建公路，应选择EHF，而不是，而不是EGF。鞍部相对较低，可修建铁路线；河谷地鞍部相对较低，可修建铁路线；河谷地区海拔较低，修建铁路线

42、工程量比较小，区海拔较低，修建铁路线工程量比较小，适合修建铁路线。适合修建铁路线。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计如果交通线要穿越等高线，要选择比较稀疏的地方，这如果交通线要穿越等高线，要选择比较稀疏的地方，这里坡度较缓，利于建设和安全。里坡度较缓，利于建设和安全。选线时要避开陡崖、地质不稳定的地段。要尽可能少跨选线时要避开陡崖、地质不稳定的地段。要尽可能少跨越河流，以减少工程投资和保证工程安全。越河流，以减少工程投资和保证工程安全。如果要修建隧道，应选择背斜部位来进行。背斜岩层向如果要修建隧道，应选择背斜

43、部位来进行。背斜岩层向上拱起，承受垂直压力的能力较强，同时不易积水。上拱起，承受垂直压力的能力较强，同时不易积水。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2010江苏地理江苏地理，910)下图为某地区等高线地形下图为某地区等高线地形图图，读图回答，读图回答(1)(2)题。题。【典例典例2】教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)甲河与乙河的分水甲河与乙河的分水(脊脊)线是线是 ()。AKLOP线线 BKMOP线线CKMNQ线线

44、DKRQ线线(2)拟在拟在K点与点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是机通行的道路，合理的路线是 ()。AKRQPT线线 BKMNQPT线线CKLOPT线线 DKST线线解析解析第第(1)题，分水题，分水(脊脊)线从大的方面来说往往是山脉或高线从大的方面来说往往是山脉或高地，从微地貌来说就是山脊；从图中看出，在甲、乙两河之地，从微地貌来说就是山脊；从图中看出，在甲、乙两河之间只有间只有KMOP线穿越山脊地区，因此其为甲、乙两河的分线穿越山脊地区，因此其为甲、乙两河的分水线。第水线。第(2)题，比较四条线路穿过的等高线的疏密状

45、况可题，比较四条线路穿过的等高线的疏密状况可以看出，以看出，KST线穿越该区域东北部，等高线稀疏，表明地形线穿越该区域东北部，等高线稀疏，表明地形起伏相对和缓，因此适宜建设供拖拉机通行的道路。起伏相对和缓，因此适宜建设供拖拉机通行的道路。答案答案(1)B(2)D教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计地形剖面图的绘制与应用地形剖面图的绘制与应用绘制绘制(1)绘制步骤绘制步骤3 3识图技能点拔识图技能点拔1教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新

46、备考设计续表续表教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(2)绘制实例绘制实例教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计应用应用通视问题通视问题通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊如山地或山脊)阻挡，则两地可互阻挡，则两地可互相通视。特别注意相通视。特别注意“凹形坡凹形坡”与与“凸形坡凸形坡”的不同。从山顶向的不同。从山顶

47、向四周，等高线先密后疏，为四周，等高线先密后疏，为“凹形坡凹形坡”，可通视；等高线先，可通视；等高线先疏后密，为疏后密，为“凸形坡凸形坡”，“凸形坡凸形坡”容易挡住人们的视线。容易挡住人们的视线。(如如下图下图)2教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计特别提醒特别提醒：(1)作地形剖面图时，连接海拔相等的相邻两点作地形剖面图时，连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线图上相应两点间的地势高低走势及两时要注意分析等高线图上相应两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。点间的海拔高度，从而做到准确

48、平滑过渡。(2)判读地形剖面图要抓住剖面线的起点、终点、经过的最判读地形剖面图要抓住剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、转折点的海拔状况来综合分析。高点和最低点、转折点的海拔状况来综合分析。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 (2010浙江文综浙江文综，78)下图是某地地形图，下图是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。是地形剖面线。、是水库，若从中选择一个作为是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。小。完成完成(1

49、)(2)题。题。【典例典例3】教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计(1)MN、PQ对应的地形剖面图和应选择的水库分别对应的地形剖面图和应选择的水库分别是是 ()。A甲、乙；甲、乙； B乙、甲；乙、甲；C甲、乙；甲、乙； D乙、甲；乙、甲；(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在布局在 ()。A B C D解析解析(1)由由MN和和PQ经过的地形海拔变化，不难选经过的地形海拔变化，不难选出出MN对应甲，对应甲，PQ对应乙；对应乙；水库较水库较水库距

50、自来水水库距自来水厂更近，工程建设费用低，厂更近，工程建设费用低，水库到自来水厂地势越来越水库到自来水厂地势越来越低，能实现自流引水，符合题意要求。低，能实现自流引水，符合题意要求。(2)地位于台地地位于台地上，地势较高，光照条件更好，适合建玻璃温室大棚；污上，地势较高，光照条件更好，适合建玻璃温室大棚；污水处理厂应布局在城镇河流的下游，图中水处理厂应布局在城镇河流的下游，图中地符合。地符合。答案答案(1)C(2)D教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计 下图表示地球局部经纬网，图中三条纵线表示经线，下图表示地球

51、局部经纬网，图中三条纵线表示经线，三条横线表示纬线，三条横线表示纬线，a、b相交于点相交于点O。读图完成读图完成12题。题。教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计如果纬线如果纬线b刚好是北温带和热带的界线，则在刚好是北温带和热带的界线，则在O点上空俯点上空俯视，所见的地球可能为下图中的视，所见的地球可能为下图中的 ()。2如果图中的经纬度差都是如果图中的经纬度差都是5，则，则 ()。A图中四个方块所表示的面积一定相等图中四个方块所表示的面积一定相等B图中的三条纬线和三条经线的长度一定都相等图中的三条纬线和三条经线的长度一定都相等C图中的三条经线长度一定相等图中的三条经线长度一定相等D图中图中O点一定在南北回归线之间点一定在南北回归线之间1教材基础回顾教材基础回顾图说高频考点图说高频考点挑战高分秘笈挑战高分秘笈活页限时训练活页限时训练创新备考设计创新备考设计解析解析第第1题，由于地球仪上所有经线的长度均相等，而题，由于地球仪上所有经线的长度均相等，而图中三条经线所跨的纬度差也相等，故这三条经线的长度图中三条经线所跨的纬度差也相等，故这三条经线的长度相等。第