高三生物专题复习1课件PPT课件

1、一、考试内容及要求一、考试内容及要求 考试内容考试内容 能级要求能级要求了解了解 理解理解掌握掌握1.DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 2.DNA的分子结构和复制的分子结构和复制 3.基因的概念基因的概念 4.原核细胞和真核细胞的基因结构原核细胞和真核细胞的基因结构 5.基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质的合成 6.基因对性状的控制基因对性状的控制 7.人类基因组研究人类基因组研究 第1页/共50页 二、知识梳理 例题分析 变式训练第2页/共50页一、一、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质思考思考1 1:为什么说为什么说DNADNA是主要的遗传物质？是主要的遗传物质？生物的遗传

2、物质是生物的遗传物质是 ，可分为，可分为和和 两大类。两大类。 核酸核酸脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸(DNA)(DNA)核糖核酸核糖核酸(RNA)(RNA)绝大多数生物绝大多数生物具有细胞结构的生物具有细胞结构的生物大多数病毒大多数病毒(含含DNA) 性状是受性状是受 控制的控制的少数生物：含少数生物：含RNA的病毒的病毒DNADNARNARNA性状是受性状是受 控制的控制的例题例题1:1:病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是- - A.DNA B.RNA C.DNA A.DNA B.RNA C.DNA和和RNA D.DNARNA D.DNA或或RNARNAD第3页/共50页思考思考2 2:遗传物质的

3、主要载体是什么？为什么？遗传物质的主要载体是什么？为什么？ 主要的遗传物质是主要的遗传物质是DNADNA，真核细胞中，真核细胞中DNADNA主主要存在于细胞核的染色体上要存在于细胞核的染色体上 另：细胞质的另：细胞质的线粒体线粒体和和叶绿体叶绿体中也含有少量中也含有少量的的DNADNA，这些，这些DNADNA都能够都能够进行自我复制进行自我复制，并通过并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成转录和翻译控制某些蛋白质的合成。染色体染色体第4页/共50页例例2:2:生物的生物的主要主要遗传物质、遗传物质的遗传物质、遗传物质的主要主要载载 体、遗传物质的体、遗传物质的主要主要存在部位依次是存在部位依次是

4、 A.DNA A.DNA、细胞核、细胞质、细胞核、细胞质 B.B.核酸、染色体、细胞核核酸、染色体、细胞核 C.DNAC.DNA、染色体、细胞质、染色体、细胞质 D.DNAD.DNA、染色体、细胞核、染色体、细胞核 D第5页/共50页练习练习1:1:生物的遗传是细胞核和细胞质共同作生物的遗传是细胞核和细胞质共同作 用的结果，控制细胞核和细胞质遗传的物用的结果，控制细胞核和细胞质遗传的物 质是质是- A.DNA B.RNA C.DNA A.DNA B.RNA C.DNA和和RNA D.DNARNA D.DNA或或RNARNA思考思考3 3:DNADNA为什么能作为遗传物质？证明为什么能作为遗传物

5、质？证明DNADNA 是遗传物质的经典实验是什么？是遗传物质的经典实验是什么？A因为因为DNADNA具有作为遗传物质应该具备的特点具有作为遗传物质应该具备的特点A肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验1928年，英国科学家格里菲思的年，英国科学家格里菲思的“体体 内转化实验内转化实验”第6页/共50页例题3:在格里菲斯所做的肺炎双球菌转化的 实验中发现- A.有荚膜的R型转变为无荚膜的S型 B.有荚膜的S型转变为无荚膜的R型 C.无荚膜的R型转变为有荚膜的S型 D.无荚膜的S型转变为有荚膜的R型C第7页/共50页问题：格里菲思得到的结论是什么？问题：格里菲思得到的结论是什么？1944年，美国

6、科学家艾弗里和他的年，美国科学家艾弗里和他的 同事等人的同事等人的“体外转化实验体外转化实验”第8页/共50页 DNA DNA是转化因子，即是转化因子，即DNADNA是遗传是遗传 物质，而蛋白质、多糖等物质物质，而蛋白质、多糖等物质 不是遗传物质不是遗传物质结论：结论：第9页/共50页例题例题4:4:根据下列有关实验回答问题：根据下列有关实验回答问题： 科学家于科学家于19281928年完成了肺炎双球菌转化实年完成了肺炎双球菌转化实验，如果用验，如果用R R型活细菌和加热杀死的型活细菌和加热杀死的S S型菌型菌( (含含S SDNA) )混合培养，后代中出现了少量的混合培养，后代中出现了少量的

7、S S型活菌，型活菌，且这些且这些S S型活细菌的后代均为型活细菌的后代均为S S型，这一实验证明型，这一实验证明了了 。 为研究上述转化的物质基础，科学家将为研究上述转化的物质基础，科学家将S S型型活细菌的活细菌的DNADNA、荚膜、多糖、蛋白质、荚膜、多糖、蛋白质、RNARNA等分别等分别与与R型活细菌混合培养，结果只有型活细菌混合培养，结果只有DNADNA使使R型活细型活细菌完成了转化。这一实验证明菌完成了转化。这一实验证明 。加入。加入的的S SRNARNA之所以不能使之所以不能使R R型菌转化为型菌转化为S S型菌，是因型菌，是因为为 。 上述实验中，证明遗传物质是上述实验中，证明

8、遗传物质是DNADNA的最关键的最关键的设计思路是的设计思路是 。 第10页/共50页思考思考4:4:既然科学家们已经用肺炎双球菌转化的既然科学家们已经用肺炎双球菌转化的 实验证明了实验证明了DNADNA是遗传物质，蛋白质不是遗是遗传物质，蛋白质不是遗 传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的 实验再一次证明实验再一次证明DNADNA是遗传物质呢？是遗传物质呢？ B噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验思考思考5:T5:T2 2噬菌体属哪类生物噬菌体属哪类生物? ?其结构由哪两部其结构由哪两部 分组成？化学成分如何分组成？化学成分如何? ?细菌为哪类生物细菌为

9、哪类生物? ? T T2 2噬菌体是一种噬菌体是一种 ，结构包括结构包括 和和 ，化学成分：，化学成分： 和和 ；细菌为；细菌为 。专门寄生在大肠杆菌体内的病毒专门寄生在大肠杆菌体内的病毒头部头部尾部尾部蛋白质蛋白质DNADNA单细胞的原核生物单细胞的原核生物第11页/共50页吸附吸附注入注入合成合成组装组装噬菌体噬菌体侵染侵染细菌的过程：细菌的过程：释放释放2.2.噬菌体把噬菌体把DNADNA全部全部注进细菌体内注进细菌体内，而，而蛋白质外壳则留在蛋白质外壳则留在细菌体外细菌体外, ,不起作用不起作用23.3.噬菌体的噬菌体的 DNA DNA 在细菌体内，使细胞本身的在细菌体内，使细胞本身的

10、 DNA DNA 解体，解体，同时同时利用细菌的各种成分利用细菌的各种成分合成合成噬菌体自身的噬菌体自身的 DNADNA和蛋白质和蛋白质34.4.这些新合成的这些新合成的 DNADNA 和蛋白质外壳组装出很多个和蛋白质外壳组装出很多个与亲代一与亲代一模一样的子代噬菌体模一样的子代噬菌体411.1.噬菌体的尾部噬菌体的尾部吸附吸附在细菌的表面在细菌的表面19521952年年 赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯 研究方法：研究方法： 放射性同位素标记法放射性同位素标记法用用3535S S标记蛋白质，用标记蛋白质，用3232P P标记标记DNADNA，分组对比实验，分组对比实验第12页/共50页问题问题：从噬

11、菌体侵染细菌的实验可以得从噬菌体侵染细菌的实验可以得 出哪些结论？出哪些结论？ DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传是遗传物质，而蛋白质不是遗传 物质物质 DNA能自我复制能自我复制 DNA能指导蛋白质的合成能指导蛋白质的合成第13页/共50页A AD例例5 5 .下图为用下图为用含含3232P P的的T T2 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答：噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答： 根据上述实验对下列问题进行分析：根据上述实验对下列问题进行分析：图中锥形瓶中的培养液是用来培养图中锥形瓶中的培养液是用来培养 ， 其内的营养成分中是否含有其内的营养成分中是否含有3232P P？图中的图中的A A

12、表示表示 过程，此过程中进入大肠杆菌的过程，此过程中进入大肠杆菌的是是 ，没有进入的是，没有进入的是 。细菌细菌否否侵染侵染噬菌体的噬菌体的DNADNA噬菌体的蛋白质外壳噬菌体的蛋白质外壳( (衣壳衣壳) )第14页/共50页 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记噬菌体和细菌的有关结构或物质(如图)。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。 子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元 素，各占 个和 个。 子代噬菌体中，只含32P的有 个；只含31P 的有 个；同时含32P、31P的有 个。 噬菌体噬菌体 细菌细菌 DNA DNA或核苷酸或核苷酸 32 32P

13、P标记标记 31 31P P标记标记蛋白质或氨基酸蛋白质或氨基酸 32 32S S标记标记 35 35S S标记标记变式训练变式训练3131P P1001003232P P2 20 098982 2第15页/共50页子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素， 由此说明 ， ；子代噬菌体蛋白质都含有 元素，这是因为 。因为此实验能证明作为遗传物质应该具有的四个特点中的两个： ； ，所以此实验得出的结论是 。3232S S噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌内部噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌内部DNADNA进入了细菌体内进入了细菌体内3535S S 子代噬菌体的蛋白质外子代噬菌体的蛋白质外 壳是以细菌体内的氨基

14、酸为原料合成的壳是以细菌体内的氨基酸为原料合成的DNA能自我复制能自我复制DNADNA能指导蛋白质的合成能指导蛋白质的合成DNADNA是遗传物质是遗传物质第16页/共50页二、二、DNADNA的结构和复制的结构和复制知识梳理知识梳理基本组成元素基本组成元素基本组成单位基本组成单位思考思考1 1：DNADNA的化学组成的化学组成DNADNA分子的立体结构：分子的立体结构：主要特点：主要特点：C H O N P脱氧核苷酸脱氧核苷酸规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构第17页/共50页DNADNA的空间结构：的空间结构：两条两条反向平行反向平行的的脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链盘旋而成盘旋而成外侧：脱氧核糖和

15、磷酸外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接交替连接内侧：内侧：碱基对碱基对组成组成碱基互补配对原则碱基互补配对原则：A AT GT GC C碱基之间通过碱基之间通过氢键氢键连接连接双螺旋结构双螺旋结构第18页/共50页根据碱基互补配对原则，在整个根据碱基互补配对原则，在整个DNADNA分子中，可分子中，可以得出的关系是：以得出的关系是： 1GTCA 1CTGA而而 随随DNADNA分子的不同而不同，一般分子的不同而不同，一般1 1 CGTA第19页/共50页例题例题1:(20061:(2006年年 上海高考上海高考) ) 在一个在一个DNA分分子子 中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数中，腺嘌呤与胸腺嘧

16、啶之和占全部碱基数 目的目的 54%54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧 啶分别占该链碱基总数的啶分别占该链碱基总数的22%22%和和28%28%，则由，则由 该链转录的信使该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分中鸟嘌呤与胞嘧啶分 别占碱基总数的别占碱基总数的- - A A24%24%，22%22% B B22%22%，28%28% C C26%26%，24%24% D D23%23%，27%27%A第20页/共50页例题例题2:(20062:(2006年年 全国卷全国卷) ) 已知病毒的核已知病毒的核 酸有双链酸有双链DNADNA、单链、单链DNADNA、双链、双链R

17、NARNA、单链、单链 RNARNA四种类型。现发现了一种新病毒，要四种类型。现发现了一种新病毒，要 确定其核酸属于上述那一种类型，应该确定其核酸属于上述那一种类型，应该- - - - A A分析碱基类型，确定碱基比率分析碱基类型，确定碱基比率 B B分析碱基类型，分析核糖类型分析碱基类型，分析核糖类型 C C分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基 类型类型 D D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖 类型类型A第21页/共50页变式训练变式训练 非同源染色体上的非同源染色体上的DNADNA分子之间一般相同分子之间一般相同的是的是- A A

18、碱基序列碱基序列 B B碱基数目碱基数目 C C(A+T)/(G+C)(A+T)/(G+C)的比值的比值 D D碱基种类碱基种类D第22页/共50页思考思考2:DNA2:DNA分子复制时期在细胞分裂的分子复制时期在细胞分裂的 期；期； 复制后的复制后的DNADNA存在于存在于 上；上； 复制的过程：复制的过程： 、 、 ；基本条件：；基本条件： ；特点：；特点： 、 ；结构基；结构基 础：础： 为复制提供为复制提供 了精确的模板、通过了精确的模板、通过 ， 保证了复制能够准确的进行。保证了复制能够准确的进行。间间两条姐妹染色单体两条姐妹染色单体解旋解旋子链的合成子链的合成新的新的DNADNA分

19、子的形成分子的形成模板、原料、能量和酶模板、原料、能量和酶 半保留半保留复制复制边解旋边复制边解旋边复制独特的双螺旋结构独特的双螺旋结构碱基互补配对碱基互补配对第23页/共50页例题例题3:如果把某条染色体上的一个如果把某条染色体上的一个DNADNA分子的两分子的两 条链用条链用3232P P进行标记，此细胞连续进行标记，此细胞连续4 4次有丝分裂次有丝分裂 后，含后，含3232P P标记的细胞占细胞总数的标记的细胞占细胞总数的- - A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2解答此题的关键：解答此题的关键： 复制特点：半保留复制复制特点

20、：半保留复制 复制原料：周围环境中游离的脱氧核复制原料：周围环境中游离的脱氧核 苷酸苷酸 画出简图，总结规律画出简图，总结规律第24页/共50页亲代亲代子一代子一代子二代子二代复制复制n n次：次：DNADNA分子总数：分子总数：2 2n n脱氧核苷酸链总数：脱氧核苷酸链总数：2 2n n2 2含标记含标记DNADNA分子数：分子数：2 2不含标记不含标记DNADNA分子数：分子数：2 2n n2 2含标记脱氧核苷酸链总数：含标记脱氧核苷酸链总数：2 2不含标记链数：不含标记链数：2 2n n2 22 2第25页/共50页例题例题3:如果把某条染色体上的一个如果把某条染色体上的一个DNADNA

21、分子的两分子的两 条链用条链用3232P P进行标记，此细胞连续进行标记，此细胞连续4 4次有丝分裂次有丝分裂 后，含后，含3232P P标记的细胞占细胞总数的标记的细胞占细胞总数的- - A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2B第26页/共50页变式训练变式训练 1 1如将精原细胞如将精原细胞( (复制前复制前) )的一对同源染色体的的一对同源染色体的DNADNA 用用3232P P标记，放在不含标记，放在不含3232P P的培养基中培养，则此的培养基中培养，则此 精原细胞产生的精子中含有精原细胞产生的精子中含有3232P P所占的

22、比例是所占的比例是- - - A A100% B100% B75% C75% C50% D50% D25%25%A 2 2用用3232P P标记了二倍体水稻体细胞标记了二倍体水稻体细胞( (含含2424条染色体条染色体) ) 的的DNADNA分子双链，再将这些细胞转入不含分子双链，再将这些细胞转入不含3232P P的培的培 养基中培养，在第二次细胞分裂的中期一个细胞养基中培养，在第二次细胞分裂的中期一个细胞 内被内被3232P P标记的染色体条数是标记的染色体条数是- - A A0 B0 B12 C12 C24 D24 D4848C第27页/共50页三、基因的概念三、基因的概念思考思考1 1：

23、 什么是基因？它有什么特点？基因与什么是基因？它有什么特点？基因与 脱氧核苷酸、性状、脱氧核苷酸、性状、DNA和染色体分别和染色体分别 有什么关系？有什么关系？第28页/共50页基因基因有遗传效应的有遗传效应的DNA片段片段决定生物性状的基本单位决定生物性状的基本单位第29页/共50页脱氧核苷酸脱氧核苷酸基因基因DNADNA染色体染色体基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息每个基因中有很多脱氧核苷酸每个基因中有很多脱氧核苷酸基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段片段一个一个DNA上有间断地排列着多个基因上有间断地排列着多个基因每条染色体每条染色体(

24、没复制没复制)上有一个上有一个DNA分子分子染色体是染色体是DNA的主要载体的主要载体基因在染基因在染色体上呈色体上呈线性线性排列排列分析清楚对应关系，整体与局部的关系分析清楚对应关系，整体与局部的关系第30页/共50页小结：小结： a a性状的关系：性状的关系： b bDNADNA的关系：的关系： c c染色体的关系：染色体的关系：是决定生物性状的基本单位是决定生物性状的基本单位是有遗传效应的是有遗传效应的DNADNA片段片段( (基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列) )基因与：基因与：染色体是基因的载体染色体是基因的载体第31页/共50页 例题例题1:1:下列有关基因与染色体

25、下列有关基因与染色体( (或或DNA)DNA)的叙的叙 述，述，错误错误的是的是- - 基因的主要载体是染色体基因的主要载体是染色体 基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 DNA DNA 在染色体上呈直线排列在染色体上呈直线排列 基因含有成百上千个脱氧核苷酸基因含有成百上千个脱氧核苷酸 基因是决定生物性状的基本单位基因是决定生物性状的基本单位 基因在基因在DNADNA双链上成对存在着双链上成对存在着 A.A. B. B. C. C. D. D. D D第32页/共50页变式训练变式训练 染色体、染色体、DNADNA、基因三者的关系密切，下列、基因三者的关系密切，下列叙述中，

26、叙述中，不不正确的是正确的是- - A. A.每条染色体含有一个每条染色体含有一个DNADNA分子，每个分子，每个DNADNA 分子上有很多个基因分子上有很多个基因 B.B.复制、分离和传递，三者都能相伴随而复制、分离和传递，三者都能相伴随而 进行进行 C.C.三者都是遗传物质，三者都能相伴随而三者都是遗传物质，三者都能相伴随而 进行进行 D.D.在生物的传种接代中，染色体的行为决在生物的传种接代中，染色体的行为决 定后二者定后二者C第33页/共50页四、原核细胞和真核细胞的基因结构四、原核细胞和真核细胞的基因结构思考思考1.1.原核细胞基因结构与真核细胞基因原核细胞基因结构与真核细胞基因 结

27、构相比，有哪些相同点和不同点？结构相比，有哪些相同点和不同点？第34页/共50页基因的结构基因的结构RNARNA聚合酶聚合酶结合位点结合位点编码区编码区非编码区非编码区非编码区非编码区外显子外显子内含子内含子非编码区：调控遗传信息的表达非编码区：调控遗传信息的表达原核细胞基因结构原核细胞基因结构真核细胞基因结构真核细胞基因结构RNARNA聚合酶：催化聚合酶：催化DNADNA转录为转录为mRNAmRNA，从编码区开始进行转录，从编码区开始进行转录第35页/共50页相同点：都由相同点：都由 组成，在组成，在 非编码区上，都有非编码区上，都有 核苷酸序列，在该序列中，比较重要核苷酸序列，在该序列中，

28、比较重要 的是位于的是位于 的的 。不同点：原核细胞基因的编码区是不同点：原核细胞基因的编码区是 的的 真核细胞基因的编码区是真核细胞基因的编码区是 、 的，能够编码蛋白质的序列的，能够编码蛋白质的序列 ( (外显子外显子) )，被不能编码蛋白质的序列，被不能编码蛋白质的序列 ( (内含子内含子) )分隔开来，成为一种分隔开来，成为一种 的形式。的形式。总结：总结：编码区和非编码区编码区和非编码区调控遗传信息表达的调控遗传信息表达的编码区上游编码区上游 RNA RNA聚合聚合 酶的结合位点酶的结合位点连续连续间隔的间隔的不连续不连续断裂断裂第36页/共50页例题例题1:1:同种蛋白质在大肠杆菌

29、体内的基因与在同种蛋白质在大肠杆菌体内的基因与在 人体内的基因相比，其脱氧核苷酸的数量人体内的基因相比，其脱氧核苷酸的数量 - - A. A.同样多同样多 B.B.比在人体内多比在人体内多 C.C.比在人体内的少比在人体内的少 D.D.无法判断无法判断C第37页/共50页 下面对真核生物基因结构的认识中，下面对真核生物基因结构的认识中， 不不正确的是正确的是- - A. A.编码区能够转录相应的信使编码区能够转录相应的信使RNARNA，直接，直接 参与蛋白质的合成参与蛋白质的合成 B.B.在非编码区有在非编码区有RNARNA聚合酶的结合位点聚合酶的结合位点 C.C.真核细胞基因结构比原核细胞基

30、因复真核细胞基因结构比原核细胞基因复 杂，编码区有外显子和内含子之分杂，编码区有外显子和内含子之分 D.D.内含子不能够编码蛋白质内含子不能够编码蛋白质 A变式训练变式训练第38页/共50页五、基因控制蛋白质的合成五、基因控制蛋白质的合成思考思考1 1：填表比较：填表比较RNARNA与与DNADNA第39页/共50页DNADNA分子与分子与RNARNA分子的比较分子的比较 核酸种类核酸种类项项 目目DNARNA结结 构构组成的基本单位组成的基本单位碱碱基基嘌嘌 呤呤嘧嘧 啶啶 五碳糖五碳糖 无机酸无机酸 分分 布布规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构通常呈单链结构脱氧核苷酸脱氧核苷酸

31、核糖核苷酸核糖核苷酸A A、GGA A、GGC C、T TC C、U U脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖磷酸磷酸磷酸磷酸因此，构成核酸的碱基共因此，构成核酸的碱基共 种，核苷酸共种，核苷酸共 种种5 58 8主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞质主要在细胞质第40页/共50页密码子密码子mRNAmRNA上上决定决定一个氨基酸一个氨基酸的的3 3个相邻的碱基个相邻的碱基编码氨基酸的密码子编码氨基酸的密码子6161种种密码子共有密码子共有6464种种3 3个终止密码子，不编码氨基酸个终止密码子，不编码氨基酸tRNA上三个碱基上三个碱基能与能与mRNA上的密码子配对上的密码子配对包含两个起始密码子包含两个起始

32、密码子反密码子反密码子第41页/共50页 例题例题1:1:(2003(2003江苏高江苏高) )真核生物染色体真核生物染色体DNADNA遗传遗传 信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的 是是- - A. A.复制复制 B.B.转录转录 C.C.翻译翻译D.D.转录和翻译转录和翻译 C例题例题2:2:(2002(2002上海高上海高) )由个碱基组成的基因，由个碱基组成的基因， 控制合成由条多肽链组成的蛋白质。氨基控制合成由条多肽链组成的蛋白质。氨基 酸的平均分子量为，则该蛋白质的分子量酸的平均分子量为，则该蛋白质的分子量 最大为最大为- - A.na/6

33、A.na/6 B.(na/3)-18(n/3)-1B.(na/3)-18(n/3)-1 C.na-18(n-1) C.na-18(n-1)D.(na/6)-18(n/6)-1D.(na/6)-18(n/6)-1D第42页/共50页 1 1.蛋白质合成过程中蛋白质合成过程中, ,所涉及的分子顺所涉及的分子顺序依序依 次是次是- - A. A.信使信使RNARNA、转移、转移RNARNA、DNADNA、多肽、多肽 B.B.转移转移RNARNA、多肽、多肽、DNADNA、信使、信使RNARNA C.DNA C.DNA、信使、信使RNARNA、多肽、转移、多肽、转移RNARNA D.DNA D.DNA

34、、信使、信使RNARNA、转移、转移RNARNA、多肽、多肽 D变式训练变式训练第43页/共50页 2 2.某蛋白质由某蛋白质由n n条肽链组成，氨基酸的平均分条肽链组成，氨基酸的平均分 子量为子量为a a，控制该蛋白质合成的基因含，控制该蛋白质合成的基因含b b个碱个碱 基对，则该蛋白质的分子量约为基对，则该蛋白质的分子量约为- - A.2/3ab A.2/3ab6b6b18n18n B.1/3ab B.1/3ab6b 6b C.(1/3b C.(1/3ba)a)1818 D.1/3ab D.1/3ab(1/3b(1/3bn)n)1818D第44页/共50页 例题例题3 3:艾滋病艾滋病(A

35、IDS)(AIDS)是目前威胁人类生命的重是目前威胁人类生命的重 要疾病之一。能导致艾滋病的要疾病之一。能导致艾滋病的HIVHIV病毒是病毒是RNA 病毒。它感染人的病毒。它感染人的T T淋巴细胞，导致人的免淋巴细胞，导致人的免 疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答： 该病毒进入细胞后，能以该病毒进入细胞后，能以 为模板，在为模板，在 酶的作用下合成酶的作用下合成 ，并整合，并整合 于人的基因组中。于人的基因组中。 整合后它按照整合后它按照 原则进行复原则进行复 制，又能以制，又能以为模板合成为模板合成 ，并进而，并进而 通过通过 过程合成病毒蛋白。过程合成病毒蛋白。 如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖， 原