人教三年级夸父追日学习教案

1、会计学1人教三年级夸父追日人教三年级夸父追日第一页，编辑于星期一：十一点 二十九分。神话：关于神仙或神化的神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有以，神话作品通常具有超现实超现实想象、夸张的浪漫主义想象、夸张的浪漫主义特点特点。第1页/共16页第二页，编辑于星期一：十一点 二十九分。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.能概括故事的主要内容，感受夸父能概括故事的主要内容，感受夸父 的执著、奉献精神。的

2、执著、奉献精神。3.3.会复述这个故事。会复述这个故事。学习目标第2页/共16页第三页，编辑于星期一：十一点 二十九分。（1 1）借助拼音，读通课文。）借助拼音，读通课文。（2 2）查字典或联系上下文理解词意。）查字典或联系上下文理解词意。（3 3）想一想课文写了夸父是如何追赶）想一想课文写了夸父是如何追赶太阳的太阳的? ?（4 4）还有那些地方读不明白，用）还有那些地方读不明白，用“？”做标记。做标记。导：自读提示学：学习紧张，积极思考第3页/共16页第四页，编辑于星期一：十一点 二十九分。第4页/共16页第五页，编辑于星期一：十一点 二十九分。我发现渊、泽、河、我发现渊、泽、河、海海”这四

3、个字都带有这四个字都带有三点水，它们的字义三点水，它们的字义都与水有关，并且是都与水有关，并且是对对“溪流、湖泊、江溪流、湖泊、江河、海洋河、海洋”的不同称的不同称呼。呼。 你发现什么？你发现什么？虞渊虞渊 大泽大泽 渭河渭河 瀚海瀚海第5页/共16页第六页，编辑于星期一：十一点 二十九分。1、夸父为什么要追赶太阳？、夸父为什么要追赶太阳？ 从夸父的心中所想，可以从夸父的心中所想，可以强烈感受到强烈感受到他对光明的向往和他对光明的向往和想要追赶太阳、抓住太阳的宏想要追赶太阳、抓住太阳的宏大志向大志向 。讨论交流讨论交流“夸父心想：夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我每天夜里，太阳躲到哪里

4、去了呢？我不喜欢黑暗，不喜欢黑暗，让大地永远充满光明。让大地永远充满光明。”第6页/共16页第七页，编辑于星期一：十一点 二十九分。第7页/共16页第八页，编辑于星期一：十一点 二十九分。2、 写夸父追赶太阳，最后长眠在写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊虞渊”的壮举体现了什么？的壮举体现了什么？“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。了。”第8页/共16页第九页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 目的是给追寻光明的人解渴，目的是给追寻光明的人解渴，激励他们精神百倍、奋勇前进，激励他们精神百倍、奋勇前进，去完

5、成夸父未竟的事业，使夸父去完成夸父未竟的事业，使夸父的精神世代相传的精神世代相传 。 3、写倒下的夸父变成一座大山，、写倒下的夸父变成一座大山，他的手杖化成一大片桃林的目的是他的手杖化成一大片桃林的目的是什么？什么？第9页/共16页第十页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 1 1你觉得夸你觉得夸父是一个怎样父是一个怎样的人？的人？第10页/共16页第十一页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 夸父夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福甘为人类造福的英雄人

6、物。的英雄人物。 所以，现在人们所以，现在人们常以常以“夸父逐日夸父逐日” “夸父追日夸父追日” “逐日逐日” 这些词比这些词比喻人有宏大的志喻人有宏大的志向或巨大的力量向或巨大的力量和气魄。和气魄。第11页/共16页第十二页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 第12页/共16页第十三页，编辑于星期一：十一点 二十九分。第13页/共16页第十四页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 夸父追日神话最早见于山海经，在其中的海外北经里写道：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”第14页/共16页第十五页，编辑于星期一：十一点 二十九分。 山海经山海经是我国第一部描述山川、物产是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为，分为山经山经和和海经海经两个部分。它两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。