光合作用细胞呼吸实验探究改

1、X X 分分 校校小专题复习小专题复习 光合作用与细胞光合作用与细胞呼吸的实验探究呼吸的实验探究 X X 分分 校校三种速率的表示方法三种速率的表示方法三种速率三种速率表示方法表示方法表观光合速率表观光合速率（净光合速率）（净光合速率）O O2 2的的 量；量；COCO2 2 量；量；有机物的有机物的 量量呼吸速率（黑暗呼吸速率（黑暗中）中）O O2 2的的 量；量；COCO2 2 量；量；有机物的有机物的 量量真光合速率（总真光合速率（总光合速率）光合速率）O O2 2的的 量；量；COCO2 2 量；量；有机物的有机物的 量量总光合速率总光合速率= = + + 两类物质在实验中的作用两类物

2、质在实验中的作用NaHCONaHCO3 3: : 。NaOH/KOH:NaOH/KOH: h h X X 分分 校校问题一：如何测定发芽小麦种子细胞呼吸问题一：如何测定发芽小麦种子细胞呼吸的状况？的状况？互动解疑互动解疑思考思考1 1：发芽小麦种子细胞呼吸的状况有哪些？发芽小麦种子细胞呼吸的状况有哪些？思考思考2 2：通过实验可以测得，完善实验装置。通过实验可以测得，完善实验装置。? ? ?X X 分分 校校结合实验装置，完善下列问题：结合实验装置，完善下列问题： 装置装置1 1 装置装置2 2实验实验 左移左移 不动不动 细胞呼吸状况：细胞呼吸状况：_现象：左移现象：左移 右移右移 细胞呼吸

3、状况：细胞呼吸状况：_ 不动不动 右移右移 细胞呼吸状况：细胞呼吸状况：_ 有氧呼吸无氧呼吸两种呼吸若将小麦种子换成花生种子，装置若将小麦种子换成花生种子，装置1 1和装置和装置2 2如何如何移动？移动？X X 分分 校校 思考思考3 3：如何让实验结果更加准确，排除实如何让实验结果更加准确，排除实 验误差？验误差？ 请完善装置请完善装置3 3，这个装置的作用可以排除，这个装置的作用可以排除 哪些干扰？哪些干扰？ 蒸馏水蒸馏水5mL5mL？X X X X 分分 校校思考思考4 4：如果将该实验装置移到比较稳定的环如果将该实验装置移到比较稳定的环境条件下，要确保实验数据真实反映种子的呼境条件下，

4、要确保实验数据真实反映种子的呼吸作用，此实验怎样做更严谨？吸作用，此实验怎样做更严谨？种子要消毒，实验装置要灭菌种子要消毒，实验装置要灭菌X X 分分 校校1 1、在外界环境条件恒定时，用、在外界环境条件恒定时，用下下图装置测定种图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在在2525下经过下经过2020m minin后观察红色液滴移动情况，后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（下列对实验结果的分析错误的是（ ）跟踪训练跟踪训练1 1：X X 分分 校

5、校 A A若装置若装置l l的红色液滴左移，装置的红色液滴左移，装置2 2的红的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸B B若装置若装置l l的红色液滴左移，装置的红色液滴左移，装置2 2的红的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C C装置装置1 1的红色液滴向左移动的体积是的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗呼吸作用消耗0 02 2的体积的体积D D装置装置2 2的红色液滴向右移动的体积是的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放呼吸作用释放C0C0

6、2 2的体积的体积X X 分分 校校 问题二：问题二：如何测定某绿色植物在最适光照如何测定某绿色植物在最适光照强度和温度下的光合作用速率？（不考虑土强度和温度下的光合作用速率？（不考虑土壤中微生物的作用）壤中微生物的作用） 实验现象：在光下有色实验现象：在光下有色液滴液滴X X右移右移5cm/h,5cm/h,在黑暗在黑暗中左移中左移5cm/h5cm/h实验结论：在该实验条实验结论：在该实验条件下该绿色植物的真正件下该绿色植物的真正光合速率为光合速率为_._.? ?图一NaHCONaHCO3 3溶液溶液10cm/h10cm/h思考思考1 1：请简要写出实验的思路：请简要写出实验的思路： 思考思考

7、2 2：通过实验可以测得，请完善实验装置通过实验可以测得，请完善实验装置 X X 分分 校校思考思考3 3：如何让实验测得的净光合速率、呼吸速率：如何让实验测得的净光合速率、呼吸速率更加准确？更加准确？该装置的作用：该装置的作用：_请完善实验装置请完善实验装置 ? ?图二 若有色液滴若有色液滴X X右移右移2cm/h,2cm/h,则净光合速率则净光合速率=_=_ 呼吸速率呼吸速率=_=_若有色液滴若有色液滴X X左移左移3cm/h,3cm/h,则净光合速率则净光合速率=_=_ 呼吸速率呼吸速率=_=_若有色液滴若有色液滴X X不动不动, ,则净光合速率则净光合速率=_=_ 呼吸速率呼吸速率=_

8、=_灭活灭活NaHCONaHCO3 3溶液溶液3cm/h3cm/h7cm/h7cm/h8cm/h8cm/h5cm/h5cm/h5cm/h5cm/h2cm/h2cm/hX X 分分 校校思考思考1 1：如何控制光照强度大小？：如何控制光照强度大小？_思维拓展：思维拓展：探究某植物在不同光照强度下光探究某植物在不同光照强度下光合作用和呼吸作用速率的大小关系？合作用和呼吸作用速率的大小关系？ 假设不考虑气压等因素的影响，利用上述装置一假设不考虑气压等因素的影响，利用上述装置一进行实验，观察到实验现象如下：进行实验，观察到实验现象如下：装置中有色液滴装置中有色液滴X X右移：则光合作用速率右移：则光合

9、作用速率 呼呼吸作用速率，吸作用速率， O O2 2；装置中有色液滴装置中有色液滴X X左移：则光合作用速率左移：则光合作用速率 呼呼吸作用速率，吸作用速率， O O2 2；装置中有色液滴装置中有色液滴X X不动：则光合作用速率不动：则光合作用速率 呼呼吸作用速率。吸作用速率。释放大于等于小于吸收X X 分分 校校 思考思考2 2：请绘制出随光照强度的变化，植物：请绘制出随光照强度的变化，植物COCO2 2释释放和吸收的曲线图。放和吸收的曲线图。 X X 分分 校校跟踪训练跟踪训练2 2：回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题：回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题：右下图是探究绿色植物光合作用速

10、率的实验示意图，装置中的碳右下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在2020环境中。环境中。实验开始时，针筒的读数是实验开始时，针筒的读数是0.2mL0.2mL，毛细管内的水滴在位置，毛细管内的水滴在位置X X。3030分钟后，针筒的容量需要调至分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL0.6mL的读数，才能使水滴仍维持的读数，才能使水滴仍维持在在X X的位置。据此实验回答下列问题：的位置。据此实验回答下列问题：（1 1）以释放出的氧气量来代表光合作用速）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植

11、物的光合作用速率是率，该植物的光合作用速率是 mLmLh h。（2 2）用这一方法测量光合作用速率，比实）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是际的光合速率要低，原因是 。（3 3）假若将该植物的叶的下表皮（分布有）假若将该植物的叶的下表皮（分布有气孔）涂上一层凡士林，光合作用的速率气孔）涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是会大幅度下降，原因是 的供应减少，的供应减少，限制了光合作用暗反应。限制了光合作用暗反应。 0.80.8COCO2 2植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 X X 分分 校校巩固练习：巩固练习：某生物兴趣小组探究某

12、植物光合强度，设计了如图装置某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：条件下。请分析回答有关问题：开关开关玻璃钟玻璃钟罩罩烧杯烧杯红墨水滴红墨水滴（1 1）实验一：测定植物呼吸作用）实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入强度时，烧杯中加入NaOHNaOH溶液。溶液。将装置置于将装置置于_条件下。条件下。1 1小时后装置中红墨水滴向左移动，小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是原因是_。读取读取移动刻度为移动刻度为2cm2cm。 （2 2）实验二：测定植物的净光合作

13、用强度时，烧杯中）实验二：测定植物的净光合作用强度时，烧杯中加入加入_（NaHCONaHCO3 3/NaOH/NaOH溶液）。将装置置于溶液）。将装置置于_条件下。条件下。1 1小时后装置红墨水滴移动的方小时后装置红墨水滴移动的方向是向是_，移动刻度为，移动刻度为10cm10cm。NaHCO3NaHCO3溶液溶液 遮光（黑暗）遮光（黑暗）且密闭且密闭 植物在黑暗下呼吸作用，吸收植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放氧气，释放CO2CO2，释放的，释放的CO2CO2被被NaOHNaOH溶液吸收，气体体积减小溶液吸收，气体体积减小 光照充足且光照充足且密闭密闭 向右向右 X X 分分 校校（3 3）

14、根据上述实验。假设红墨水滴每移动）根据上述实验。假设红墨水滴每移动1cm1cm，植物，植物体内的体内的O O2 2增加或减少增加或减少1g1g，且昼夜温度控制相等，那么，且昼夜温度控制相等，那么该植物的呼吸作用速率是该植物的呼吸作用速率是_g/_g/小时。小时。（4 4）实验三：假如实验装置移到不够稳定的环境条）实验三：假如实验装置移到不够稳定的环境条件下，增加一对照装置，玻璃钟罩内植物以已死亡植件下，增加一对照装置，玻璃钟罩内植物以已死亡植物代替，实验装置中另放入一只昆虫，其他均与原装物代替，实验装置中另放入一只昆虫，其他均与原装置相同。在光照下置相同。在光照下1 1小时，读取对照装置红墨水滴左小时，读取对照装置红墨水滴左移移0.5cm0.5cm，实验装置红墨水滴右移，实验装置红墨水滴右移0.4cm0.4cm。光照。光照2424小时小时后，玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡？后，玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡？_，请用数据说明你的理由请用数据说明你的理由_ _ _。实验装置中氧气体积增加实验装置中氧气体积增加0.9cm/0.9cm/小时，小时，说明植物光合作用