装在套子里的人-慕乾财课件

1、 授课授课 慕乾财慕乾财 这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他本分的小市民，他封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事封闭守旧，胆小怕事，害怕接受新事物物。现实生活中，很多人与他相似。现实生活中，很多人与他相似。 1 1、导入新课、导入新课 ：讽刺诗：讽刺诗“老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；要我换电扇，且慢复且慢！雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！还

2、是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！学习目标学习目标v1 1、正确认识别里科夫的人物形象、正确认识别里科夫的人物形象 及其时代意义。及其时代意义。v2 2、学习领会作品中夸张讽刺手法、学习领会作品中夸张讽刺手法 和细节描写的运用。和细节描写的运用。v 1919世纪末世纪末俄国俄国伟大的伟大的批判现实批判现实主义作家主义作家，情趣隽永、文笔犀利的，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠短篇小说的巨匠，著名著名剧作家剧作家。v 代表作：代表作：变色龙变色龙装在套装在套子里的人子里的人小公务员之死小公务员之死v与与欧欧亨利（美）亨利（美）、莫泊桑（法）莫泊桑（法）并称

3、为并称为三大短篇小说之王三大短篇小说之王。（l860l86019041904）早期作品多是短篇小早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，说；后期转向戏剧创作，他善于从他善于从日常生活日常生活中发现中发现具有具有典型意义典型意义的人和事，的人和事，通过通过幽默可笑幽默可笑的情节进行的情节进行艺术概括，塑造出完整的艺术概括，塑造出完整的典型形象典型形象，以此来反映当，以此来反映当时的俄国社会。时的俄国社会。（l860l86019041904）写作背景写作背景 这篇小说反映了这篇小说反映了1919世纪末沙皇俄国的黑暗世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国社会现实。受欧洲进步文明

4、潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。型人物。生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子） 穿着：穿着：用具：用具：出行：出行：住

5、处：住处： 晴天穿雨鞋，带雨伞，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领用棉花堵脸藏在竖起的衣领里。里。伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子思想观念思想观念（无形的套子）（无形的套子）歌颂过去，歌颂从没存在过歌颂过去，歌颂从没存在过的东西的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文只信政府的告示和报纸文章章对不合规矩的事闷闷不乐，对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子只求不出乱子禁闭、开除学生禁闭、开除学生 神态神态语言语言心理心

6、理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！ 骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗？还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象性格难堪极难堪极了了 授课授课 慕乾财慕乾财学习目标学习目标1 1、正确认识别里科夫

7、的人物形象、正确认识别里科夫的人物形象 及其时代意义。及其时代意义。2 2、学习领会作品中夸张讽刺手法、学习领会作品中夸张讽刺手法 的运用。的运用。3 3、品味作者幽默诙谐的语言。、品味作者幽默诙谐的语言。生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子） 穿着：穿着：用具：用具：出行：出行：住处：住处： 晴天穿雨鞋，带雨伞，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领用棉花堵脸藏在竖起的衣领里。里。伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子忆一忆忆一忆思想观念思想观念（无形

8、的套子）（无形的套子）歌颂过去，歌颂从没存在过歌颂过去，歌颂从没存在过的东西的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子禁闭、开除学生禁闭、开除学生 神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！ 骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗？还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交

9、锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象性格难堪极难堪极了了析一析析一析 别里科夫是别里科夫是一个封闭、守旧、胆小多疑、思一个封闭、守旧、胆小多疑、思想疆化、惧怕变革，思想上自觉向反动政府看齐想疆化、惧怕变革，思想上自觉向反动政府看齐的沙皇专制度的维护者的形象的沙皇专制度的维护者的形象 ，他同时又是沙，他同时又是沙皇专制度的牺牲品。他是一个可恶可憎，然而又皇专制度的牺牲品。他是一个可恶可憎，然而又可怜可悲的人物可怜可悲

10、的人物 。分析人物形象分析人物形象讨论探究讨论探究 探讨探讨1 1：别里科夫有无成婚的可能？他是怎么别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？死的？他的死说明了什么？ 探讨探讨2 2：别里科夫死了，可是为什么一个礼拜别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完生活又恢复了没完生活又恢复了旧样子旧样子？课文最后一句话？课文最后一句话的含义是什么？的含义是什么？论一论论一论 明确：明确：别里科夫绝无成婚的可能，因为别里科夫绝无成婚的可能，因为他和他和华连卡是华连卡是两类不同的人。更何况这恋爱两类不同的人。更何况这恋爱是怂恿的。是怂恿的。 他在的华连卡他在的华连卡笑声中结束了一切。笑声中结束了

11、一切。 别里科夫的死说明别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际腐朽保守的势力实际上不堪一击。上不堪一击。 探讨探讨1 1：别里科夫有无成婚的可能？他是怎别里科夫有无成婚的可能？他是怎么死的？他的死说明了什么？么死的？他的死说明了什么？ 明确：明确：只要沙皇专制制度没有推翻，就会在只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。活还是老样子。 课文最后一句话的含义是，要想获得自由，课文最后一句话的含义是，要想获得自由，就必须就必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。 探讨探讨2 2：别里科夫死

12、了，可是为什么一个别里科夫死了，可是为什么一个礼拜没完生活又恢复了旧样子？课文最后一句礼拜没完生活又恢复了旧样子？课文最后一句话的含义是什么？话的含义是什么？ 结一结结一结请你概括文章的主题请你概括文章的主题 这篇小说塑造了这篇小说塑造了一个封闭、守旧、胆小多疑、一个封闭、守旧、胆小多疑、惧怕变革、极力维护旧秩序，思想上自觉向反动惧怕变革、极力维护旧秩序，思想上自觉向反动政府看齐的沙皇专制度的维护者的形象，是一个政府看齐的沙皇专制度的维护者的形象，是一个可恶可憎，然而又可怜可悲的人物，可恶可憎，然而又可怜可悲的人物，揭示了揭示了沙皇沙皇统治所造成的僵死、腐朽的可悲的社会现实统治所造成的僵死、腐

13、朽的可悲的社会现实，反，反映了映了19世纪末沙皇俄国的黑暗世纪末沙皇俄国的黑暗。表达了。表达了作者消灭作者消灭沙皇专制制度、创造新生活的强烈愿望。沙皇专制制度、创造新生活的强烈愿望。 这篇小说塑造了这篇小说塑造了 ，揭示了，揭示了 ，反映，反映了了 。表达了。表达了 。温馨提示温馨提示驳一驳驳一驳 我们每天遵守的校规校纪其是我们每天遵守的校规校纪其是就是一种无形的套子，我们其实不就是一种无形的套子，我们其实不知不觉的成了当代版的装在套子里知不觉的成了当代版的装在套子里的人，所以本文给我们的启示是，的人，所以本文给我们的启示是，不应该遵守校规校纪，否则，我们不应该遵守校规校纪，否则，我们就成了新

14、时代的别里科夫。就成了新时代的别里科夫。小聪明开始大发感慨小聪明开始大发感慨品味语言品味语言1、他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是大衣。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。毛衫，用棉花堵住耳朵眼。 赏一赏赏一赏 赏析：用了漫画夸张的手法，突出赏析：用了漫画夸张的手法，突出他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封闭，逃避现实的性

15、格特点。闭，逃避现实的性格特点。2、他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们到早晨我们一块儿一块儿到学校去的时候，他没精到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。打采，脸色苍白。 赏析：用了夸张的手法，突出了他的赏析：用了夸张的手法，突出了他的胆小和虚弱。与他白天辖制全城的人形成胆小和虚弱。与他白天辖制全城的人形成对比，达到一种讽刺的效果。对比，达到一种讽刺的效果。 3 3、“如果教师骑自行车，那还能希望学生如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒做出什么好

16、事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！过来，用脑袋走路了！” 判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然。荒谬的言但在别里科夫看来却是理所当然。荒谬的言论与一本正经的口吻，形成强烈的反差，构论与一本正经的口吻，形成强烈的反差，构成强烈的讽刺。成强烈的讽刺。 4、 柯瓦连科在他后面一把抓住他的前柯瓦连科在他后面一把抓住他的前领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了起来。摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。没有。 赏析：用了动作细节描写，写出赏析：用了动作细节描写，写出别里科夫在任何情况下都不忘维护自别里科夫在任何情况下都不忘维护自己面子的性格特点。揭露了他腐朽丑己面子的性格特点。揭露了他腐朽丑恶的灵魂。恶的灵魂。总结讽刺的写作手法：总结讽刺的写作手法：（1）采用）采用夸张的语言和漫画式夸张的语言和漫画式的勾勒。的勾勒。 （2）运用）运用对比对比，形成强烈反差，达到讽刺效果。，形成强烈反差，达到讽刺效