小说阅读答题技巧

1、小说阅读答题技巧1、小说概念：是以刻画典型人物为中心，通过完整的故 事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生 活。2、 小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、 小小说3、 小说三要素？人物、环境、情节4、环境的种类及作用？（1） 自然环境交代故事发生的时间、地点 及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2） 社会环境交代事件发生的社会背景、 时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。5、 情节由哪几部分构成？（序幕） 开端、 发展、高潮、结局（尾声）6、续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写， 要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。二、考点及答题技巧一整体感知类题型及答题要点。

2、1.用短语或句子概括情节，写在空格内。2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解二人物形象分析的题型及答题要点1你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤：1答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理； 侧面描写）2答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重 点词语和句子。）3针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点 到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。3.发挥想象，补写人物心理活动。心理活动的作用： 揭示人物的内心世界， 表现人物的 思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。出现问题：.缺

3、要素.心理活动不符合人物性格。原因分析：1.答题时随意，说的话不符合人物性格。2不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台!词。这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分 析人物的心理过程。4.体会人物感情的变化。三环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、 情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。四理解标题的含义。1以主要内容或主要事件拟题。2.以贯穿全文的线索拟题。3.以有象征意义又暗含中心

4、的的实物为题。4.以主要人物为题。5.以特定环境为题分析标题的答题注意事项1注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概 括。2.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说 结尾答出文章中心。五关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把 握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示领悟的道理。（结合人物、主题答） 体验亲身经历或通过实践对周围事物的认 识。感悟一一有所感触而领悟。 评价 对人、事的看法。六关于写法的问题。1.题材与主题的关系。题材一一表现主题的材料：人物、环境、事件 丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可

5、 感性以及整个作品的艺术感染力。2.倒叙、插叙的作用。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引、土读者。插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要 情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品 内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可 以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使 文章结构紧凑。3.伏笔一一叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物 或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用 是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。4.悬念一一作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和 人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用 是引起读者兴趣，加强作品

6、的艺术感染力，具有引人入 胜的艺术效果。（七）对关键性词语含义的理解一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所 提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象 征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。在做题的过 程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一 下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地 方。（八）对主旨的把握小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确 了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文 章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映 出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想 情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等 等。还要多注意抒情议论式的句

7、子，作者的观点往往隐 于其中。 再者， 主旨的卷面表达也要注意其规范性， 一 般的模式为“通过 _ 事表达一种 _现象（思想、品格）。（九）刻画人物形象的方法小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有 正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的 肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及 性格特点，反映作品主题。侧面描写。也叫间接描写。 即通过他人的言行间接写主人公。细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和 个字） 场面的细枝末节的描写来表现人物性格。永远的蝴蝶台湾陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着 青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看

8、绿色 的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有 一封要寄给在南部的母亲的信。缨子说她可以撑伞过去 帮我寄信。我默默地点点头，把信交给她。“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一 面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的 小雨点溅在我眼镜片上。随着一阵拔尖的刹车声， 缨子的一生轻轻地飞了起 来， 缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴 蝶。虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。 这简单的动作， 却要我 终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹 满滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向 马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这 时她只

9、离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我 的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞，静静 地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在 南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的 缨子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中 最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的缨子知不 知道呢？妈：我打算在下个月和缨子结婚。1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样 写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过152.小说最后再次描写了缨子“穿着白色的风 衣，撑着伞”的特征， 并交代了给母亲信的内容， 这样写的作用是什么？（至少答出

10、两条，每条答 案不超过15个字）3.小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么？（每条不超过15个字）4.小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无 限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是5.开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是什么？（不 超过20个字）6.下列几种说法，不正确的三项是 （ ）（ ）（ ）A缨子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨 “我”太冒失。B“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现“我” 失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。C把缨子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作， 二是缨子长得像蝴蝶的外貌。D.题目叫永远的蝴蝶，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我

11、爱缨子。1(1)交代“雨”是不幸和灾难的起因;(2)以“雨”为泪水和痛苦的象征；(3)营造出笼罩全文的阴冷氛围。简析：悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸 和灾难起因的一个交代。缨子遭遇不幸后，又写“更大 的雨溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最 大的一场雨”。显然，贯穿全文的“雨”已成为泪水和 痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。)2、( 1)使缨子的形象更加鲜明突出；(2)表达了 “我”对缨子永不磨灭的爱；(3)照应前文。简析：缨子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的 形象，伴着“我”痛苦，和思念已经深深刻在“我”的 心中。这一描写既突出了缨子的形象，又表达了 “我” 对缨子深深的怀念和爱恋。小说最后交代了给母亲信的 内容，这既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，有 匠心独运之妙。3、(1)清楚地显示“我”感情变化的流程和层次；(2)使作品的结构匀称而完整。简析：作者善于反复运用一个固定场景，来反映小 说中“我”的感情变化。小说中三次写到“站在骑楼下” 但每一次“我”的感情思绪都不一样。这样写，使“我” 的感情思绪变化的脉络和层次更加清楚明显。同时也使 行文在结构上显得匀称而完整。4、为什么呢？只带一把小伞？简析：结合上下文来分析，文中有“谁教我们只带 来一把小伞呢”句。5、答：通过写景来抒情，展现“我”内心深处极大 的痛苦