教师晋升中小学一级教师职称的述职报告

1、精选优质文档-倾情为你奉上个人述职报告尊敬的中小学一级职务评审委员会：我叫陈智东，男，汉族，1991年3月出生，2013年毕业于湖南工学院，2014年通过全国教师资格证考试获得教师资格证，同年通过湖南省特岗考试，考入平江县第十一中学，成为一名光荣的人民教师。现任中小学二级化学教师。自2015年年8月获得中小学二级化学教师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职和优秀，在师德师风、个人学识、教学能力、教学业绩、班级管理方面比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中小学一级教师条件。以下是我五年来的工作述职。一、师德师风敬业是本我特别注重加强自己的个人品德修养，从教以来，在师德师风方面做

2、到了以下几点：1、 爱岗敬业、献身教育。我将教育当做我的事业来看待，全心全意地想把这一份事业做好。愿意将我的一生奉献给祖国的教育，愿意为培养更多合格的人、更优秀的人才而贡献力量。2、 热爱学生、教书育人。在和学生的关系方面，我一直坚持“校内、课堂中我是老师，校外我是比学生大十来岁的大哥哥”这一做法，平时密切关注学生的发展、生活状况，课后经常到班级里面坐一坐、聊一聊。和学生一起参加活动，例如：和学生一起跳绳、打篮球、跑步等。深受学生的欢迎和爱戴。在教书育人方面，我一直坚持“成人、成才、成功”的原则，教育学生先如何成为一个合格的人，再成为有用之才，最后成功。因此，从教以来，我所带的学生个人综合素质

3、均较高。3、 以身作则、为人师表。我一直把自己放在“学生的榜样”这一位置，平时注意自身的形象和修养，以自身的行为促使学生的进步。如：每一次升旗我都站在队伍的正前方、每一次集合我都站在太阳底下陪着学生、每一次大扫除我都“身先士卒”，充分发挥了榜样的作用。4、 吃苦耐劳、服从安排。对于学校安排的工作，我从不推辞，服从领导安排，积极地把每一件事做好。工作六年来一直出满勤。因此，受到领导的重视，从2016年到2019年，我担任平江县第十一中的安保主任。其间，做事认真细心、做好安全教育，确保了任职其间“0”安全事故。2019年下期，我担任平江十一中政教主任。二、学识水平提高是根本人从教六年来，始终积极探

4、索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身学习”的观点，一直坚持读书，通过广泛阅读，我吸收了别人的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。我经常参加各种培训，以提高自身的学识水平和综合能力。例如湖南省中小学教师发展中心举办的网络研修之班主任管理学习、乡村教师网络研修等。通过各种培训，我意识到我的很多不足之处，并得到了很多优秀教师的指点，让我的个人学识水平在慢慢的提高。同时，我也感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式

5、、教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。3、 教学能力根深才能叶茂“根深扎沃土、灵活生茂叶”在教学中，除了做好基本的“备、教、批、辅、考”常规外，我还努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的化学课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把读书权、思考权还给学生，每一

6、节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习化学。在多年的化学教学中，我深深地体会到：化学教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在化学教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，不固守演示实验，常常在课堂上“即兴创作”式地修改，从学生的内在求知出发，探讨一些有意义的实验。如：清水变“牛奶”、“牛奶”变红酒、“红酒”变“茅台”、烧不坏的手帕、黄铜丝变白银树、生锈的锁变灵活等趣味实验，通过一个实验就极大地激发了学生的求知欲、牢牢地抓住了学生的心。所以，每堂化学课，同学们都热情洋溢地和我一起学习。同时组织学生开展了形式多样

7、的课堂，如小组合作探究、学生上讲台讲解、相互质疑、相互评价、相互辩论、小组竞赛等形式，极大地激发了学生对化学的热爱，刺激了学生的表现欲。既在轻松之中掌握了知识，又丰富了自己的生活技巧，提高了自己的能力。除了重视课堂中的“活”，我还重视了课后的“活”。每节下课，我一般不会立刻离开教室，而是在教室里面“逛一逛”、看一看同学们的笔记做的怎么样，问一问同学们的知识掌握程度。帮助有疑问的同学解决疑问，帮助没听懂的同学搞懂知识。与此同时，我还重视培优辅困。考虑到每个学生都有各自的兴趣爱好、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同，在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“

8、因材施教”。对于爱学化学、易学化学的同学，我经常找一些有创新、有难度的中考题给他们，先让他们独自完成，再互相探讨，最后我给他们总结。让他们更容易拿高分。对于不爱学习化学的学困生，我会让他们从最基础的知识做起，慢慢积累。再安排一个“小师傅”带，采取一帮一的方法，争取做到每一位学困生兴趣提高，能拿到及格分。4、 教学业绩叶茂方使花开枝繁叶茂共绸缪，愿使花开香满园任职以来，我始终坚持自己的教学理念，坚持不懈地做好教学工作，争取使每一位同学的成绩都能稳步提升。因此，我所教班级的成绩在钟洞学区的评比中一直名列前茅。5、 班级管理花开终得结果繁花似锦竞相放，硕果累累育英才。从教以来，我一直从事班主任工作，

9、并坚持做到了：1、 给班级定好目标，并给每一位学生制定成人成才的目标。随着学生的成长，班级情况的变化，我都会给班级目标和个人目标进行微调。2、 建立班级管理制度和班纪班规，从严治班。我要求每一位学生要有军人的作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。3、 建立培养高效管理的班干部队伍。选拨出工作能力强、认真负责的班干部后，我会帮助他们树立班干部的威信，让其他同学服从班干部的管理。在班干部的帮助下，我所带班级的学生性格都比较好，每年的班级评比都在前列。4、 培养学生强烈的班级荣誉感。我经常利用自习课、班会课、夕会课给学生灌输“我们是最优秀的”的思想，并且让他们一直保持。因此，学生在做事、做人等方面首先

10、都会想到如何让自己做得更好、更优秀。5、 经常和学生谈心，做好学生的思想工作。我经常利用课余时间运用不同的交谈方式和学生聊天、做他们的思想工作。如：一对一的谈话、一对多的谈话、活着吃完早餐、午餐，坐到学生中间去，听听他们的意见，谈谈想法，和他们聊聊家常。大大地促进了师生关系。6、 和学生一起参与活动、一起玩耍。先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟化学活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地激发了学生对文学的热爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，丰富学生的人文素养，受到了同学们的喜爱和欢迎。XX年9月，受领导的信任，我开始上高中语文。我结合高中语文

11、新教材的特点，参考专家主体式教学和课内分层教学的研究理论，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还开展了“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了较好的成绩，所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高。近四年来，我所教过的班级都能有学生发表文章或获奖。共有50多人次在省级以上报刊发表文章。在德育的渗透工作中，我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家

12、事和天下事，增长知识，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家，做爱国青年。四、教研能力科研是先导XX年10月1819日，我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动，回校当晚激动不己，写下长达5000多字的论文亦真亦幻电教课堂，有喜有忧教改境界，黄友才校长看后，作出批示，要求把这篇论文分发到学校各科组办公室供老师们参阅。XX年4月19日21日，我有幸参加了在冷水滩举行的永州市中学语文“新课程、新理念、新教学”研讨会，聆听了省中语会理事长马智君先生的专题讲座，震动很大，对新课程有了一个新的认识和了解，而黄耀红先生的示范课黔之驴让我见识了名师风范。这次学习，更坚定了我钻研教改的决心。在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等。我特别喜欢与刚毕业的大学生交朋友，借书借光盘给她们，把自己的教学心得与她们分享，帮助她们成长。近几年来，我注