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1、（3）象其形而名名:（4）虽不能消弭虽:）（3分）护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑至河暴涨乃麋至。2019.6河中石兽对比阅读第1页河中石兽对比阅读11篇含答案和翻译2019年6月整理11篇对比阅读目录：1 .河堤决口时很多棒椎鱼2 .南岐大脖子3 .黔无驴，老虎试探驴4 .杜处土好书画5 .官夫人被割耳朵但治疗6 .雁奴7 .齐某者卖豆丸收父亲尸骨8 .赵人患鼠，乞猫吃了鸡9 .赵括纸上谈兵10 .刘羽冲按古书打仗治水患11 .农夫耕于田，数息而后一锄1 .【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得

2、。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁铝，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也。至棒椎

3、鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。父老相传，验之百不失一。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麋至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊，则人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。一一阅微草堂笔记【注释】麋（qun）:成群。随刊：实地勘察，因势利导。1 .解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）尔辈不能究物理物理：（2）啮沙为坎穴啮：2 .下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（A.护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑B.C.护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑

4、C.3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）如其言，果得于数里外。（2）4 .智慧源于生活。我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？（5分）答案：1.（4分）（1）事物的道理、规律（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使2. （3分）C3. （1）按照他的话，（1分）（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。（1分）（2）到了河水暴涨之时（1分），（它们）才集合到一起。（1分）4. （5分）要点与评分：甲文能围绕“不可只凭主观臆断”来说明道理，得3分，乙文能围绕“先事而绸缪，后事而补救”来说明道理得2分。摘抄原文内容正确的，每处只得1

5、分，总的最高得2分。示例：甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断。乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救。【乙】翻译：住在卫河岸边的人说：河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸。但不知将在什么地方决口。到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。父老们都这么传说，这条经验百无一失。棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。它平时不知在什么地方，下网下钩也捉不到它。到了河水暴涨之时，它才集合到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，那么决口就是转瞬间的事了。这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地

6、勘察，因势利导，则是人事。只有圣人才能掌握天的规律；唯有圣人才不把过错推给上天。他们事事预算筹划，并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回。2.【甲】（纪的河中石兽）【乙】南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病境，故其地之民无一人无境者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰："异哉，人之颈也！焦而不吾类!"外方人曰："尔垒然凸出于颈者痹病之也不求善药去尔病反以吾颈为焦耶？"笑者曰："吾乡之人皆然，焉用去乎哉!"终莫知其为丑。（刘元卿南岐之人）【注释】痹：颈瘤，俗称大脖子病。焦：干枯细瘦。1.下列对文中画波浪线部

7、分的断句，正确的一项是（）（3分）A.尔垒然凸出/于颈者痹病之/也不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶B.尔垒然凸出于颈者/痹病之也/不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶C.尔垒然凸出于颈者/痹病之也/不求善药去尔/病反以吾颈为焦耶D.尔垒然凸出/于颈者痹病之/也不求善药去尔病/反以吾颈为焦耶2 .解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）湮于沙上湮：（2）如是再啮啮：（3）焦而不吾类类：（4）及见外方人至及：3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）沿河求之，不亦颠乎？（2）吾乡之人皆然，焉用去乎哉！4 .甲乙两文都写了"笑二讲学家、老河兵、南岐群小妇人的笑的原因分别是什么？两文揭

8、示的共同道理是什么？（5分）蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。1 .请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）石必倒掷坎穴中有好事者船载以入2 .解释下面加点的词。（4分）棹数小舟棹：湮于沙上庞然大物也庞然：尽其肉，乃去3 .与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（A.蔽林间窥之B.无案牍之劳形湮：去：）。（3分）C.大言数主之失D.子之听夫志4 .翻译。（5分）尔辈不能究物

9、理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（3分）驴一鸣，虎大骇，远遁。（2分）（3分）5.用“只知，不知”概括讲学家和老虎的知与不知，归纳天下事的相同原理。2019.6河中石兽对比阅读第2页答案：1.（3分）B2.（1）埋没、淹没（2）冲刷（3）像（4）等到3. （1）（你们）顺着河流寻找石兽，不也是颠倒事实吗？（2）我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治呢？4. （5分，第一问3分，意对即可；第二问2分，意对即可）第一问：讲学家嘲笑寺僧没有探究客观事物的道理；老河兵笑讲学家主观臆断；南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细瘦，和他们不一样。第二问：示例一：做任何事情不可囿于自己的见识而主观臆断。示例二：一个

10、人不能孤陋寡闻自以为是，用自己片面的看法去衡量正确的事物，否则只能是颠倒是非美丑。【乙】翻译：南岐这个地方在四川的山谷中，这里的水甘甜却水质不好，凡饮用它的人都会患上颈瘤病，所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。当看到有外地人来，就有一群小孩妇女围观取笑他，说：“外地人的脖子好奇怪，（脖子）细小一点也不像我们。”外地人说：“你们在脖子那肿大是得了病，你不去寻找药来祛除你的病，反而认为我的脖子是细小的呢？”取笑他的人说：“我们乡里的人都是这样的，不用去治的！”最终没有谁知道自己是丑的。3 .【甲】（纪的河中石兽）【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神,答案：

11、1.（2分）石必倒掷/坎穴中有好事者/船载以入2. （4分）划船（答“船浆”0.5分）埋没巨大的样子离开3. （3分）C4. （5分）你们这些人不懂得探求事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？驴一鸣叫，老虎非常害怕，远远跑开了。（2分）5. （3分）只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“无异能”。原理：天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二甚多）。【乙】翻译：黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来

12、是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开！4 .【甲】（纪的河中石兽）

13、【乙】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。杜处士好画【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐chu:收缩。此指“夹”。掉：摆动。1 .解释下面句中加点词语。（2分）（1）阅十余岁，僧募金重修阅：2 2）一日曝书画曝：2 .用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。3 .结合语境，用自已的话说说下列句中“笑

14、”的具体原因。（4分）（1） 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰（2）有牧童见之，拊掌大笑曰4.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4分）答案：1.（1）经历（2）晒2. （1）它的反作用力，一定在石头下面的迎水面冲刷沙子，形成空洞。（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。3. （1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。（意思对即可）4. 甲文示例：（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（1

15、分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。（1分）（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。（1分）乙文示例：（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。（1分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。（1分）（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。（1分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。（1分）（3）要注意细节。（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。（1分）【乙】翻译：四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画

16、的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。5.【甲】（纪的河中石兽）【乙】门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末，日：数日勿洗，自结痂愈也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋即平复。以为仇耶？不杀不

17、辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪的阅微草堂笔记卷二十一滦阳续录三）【注释】末：粉末。愈：痊愈，愈合。旋：不久1 .请用“/”给下面句子划分节奏，划两处。（2分）夜半有数盗执炬露刃入2 .解释文中加点的词语。（4分）转转不已：但知其一：其创果不出血：可据理以断有无哉：3 .下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是（）（2分）A.至石之半/定非我所见之理B.如其

18、言/一盗拽其妻起C.果得于数里外/不得其所以然D.而又戕其耳/人不知而不愠4 .用现代汉语翻译下面句子。（4分）2019.6河中石兽对比阅读第3页求之地中，不更颠乎？愿乞夫人一物，夫人勿惊。5 .比较甲文和乙文，用原文句子填空。（2分）石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“"（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“"（用甲文原文填空）答案：1.夜半/有数盗/执炬露刃入2 .已，停止。只，仅仅。伤口，创伤。断定、判定。3.C4 .在原地寻找它们，不是更加错误吗？希望乞求（得到

19、）夫人（身上的）一件物品，夫人不要惊慌（惊恐）。5 .第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。【乙】翻译：门人邱生说，一个官员去赴任，船停泊在河滩上，半夜时分有几个盗贼举着火把拿着刀闯入，大家都害怕地趴在地上。一个盗贼把官员的妻子拽起来，半跪在她面前说：“我想要夫人一样东西，您不要惊恐。”于是割下她的左耳，敷上药粉，对她说：“几天内不要洗掉（药粉），自然会结痂痊愈。”于是互相叫嚷着离开了。官员妻子吓得几乎丢了魂，她的伤口果然没有出血，也不很疼，不久就痊愈了。认作仇人吗？盗贼既没杀人也没侮辱。认作劫匪吗？他们没有抢走一样东西。既没杀人也没

20、侮辱人，却割下了耳朵。割下耳朵，却又赠送好药，难道是专门为取耳朵来的吗？拿这耳朵又有什么样的意图呢？反复思考，终究不能明白其中的原因。难道天下真有情理之外的事吗？邱生说：“如果抓到盗贼，他们必定有自己的原因。”他们的原因也必定在情理之中，只不过一定不是我们常见的道理。既然这样，那么天下的事情，难道可以根据常理来判断它是否存在吗？6 .【甲】（纪的河中石兽）【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束瀛并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，

21、雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也,互喽迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。冯生工属文尝为雁奴说，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之,李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国人于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”一一宋祁雁奴后说【注释】瞑，通“眠”。陂薮（beisbu）陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。瀛，乱麻绳。喽（sha）,水鸟吞食声。1 .解释下列句中加点的词。（4分）转转不已：但知其一：果得于数里外

22、：阴布大网：2 .翻译下面的语句。（4分）必于石下迎水处啮沙为坎穴已而无所见，则众雁谓奴之无验也3 .两文分别讽喻了什么现象？（2分）4 .简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（4分）5 案：1.停止只，仅仅果然暗中，秘密2 .一定在石头下面的迎水面冲刷沙子，形成空洞。不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。3 .甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。4 .借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性

23、的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。【乙】翻译：有一种鸟，名叫雁奴。是雁里面个头最小的。然而天性机警。每到雁群睡的时候，唯独雁奴不睡，它好象在为雁群站岗放哨，只要周围有一点响动，它第一个先叫，雁群就互相叫唤逃走。后来乡里的人更加设下巧计，用来适合雁奴的需要。于是先找到雁群常栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）立刻灭掉火。雁群惊醒不见2019.6河中石兽对比阅读第4页有什么动静，就又栖息睡觉。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，雁群屡次惊醒；惊醒了而又什么都没发生，雁群就

24、认为雁奴毫无根据地乱叫，轮番啄食、攻击它，然后又栖息睡觉。过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。人们没有听到雁奴的鸣叫，就拉绳张网，大概十只鸟中能捉住五只。冯生曾经写了一篇雁奴说，感叹文中用欺诈笼络人、嫁祸于人的现象。说：“哪里只是大雁这样呢？人类本来就有这种情况。李斯可以说是秦朝的雁警，赵高采取诈燎之术而使李斯受到胡亥的打击，以致国家最终归入汉朝；陈蕃可以说是汉朝的雁警，曹节采取诈燎之术而使陈蕃受到孝灵帝的打击，以致汉室最终被魏朝擒获。由此看来，这难道不应该为它感到深深的悲哀吗？”7.【甲】（纪的河中石兽）【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙

25、江，殁（m6死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cu）然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水挂成丸，衣以赭（红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dai欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽揶昧mo（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。（阅微草堂笔记）1 .解释下面句中

26、加点的词语。（4分）湮于沙上（）不亦颠乎（）虽危症亦立愈（）终不反顾（）2 .下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.求之下流，固颠固国不以山溪之险B.转赠以金扶苏以数谏故C.必于石下迎水处啮沙为坎穴归途于窝集遇三盗D.以箧负归负势竞上3 .翻译下列句子（4分）（1）如其言，果得于数里外。（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？4.你从这两则故事中得到怎样的启示？（2分）答案：1.埋没（2）通“癫”疯狂（3）即使（4）回头看2.C（2分）3 .（1）按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。（2）这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这

27、个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？4 .【甲】文的启示：“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠"。【乙】文的启示：“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。【乙】翻译：我十一二岁时，听从叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能如愿，为此，他终日忧愁不已。一天，他偶然得到了几升豆子，于是眉头一皱，计上心来。他把豆子研成细末

28、，用水挂成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是药丸。然后，他带着假药丸，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药的，即使是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓住了他。等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。他急忙拜谢。忽然，一个强盗顿足大哭道：“这人如此孱弱，

29、尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？诸位保重，我也要到甘肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动了。8.【甲】（纪的河中石兽）【乙】赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之猫。善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之告其父日：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食,毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也【注释】盍去诸：何不把它赶走呢？垣墉：墙壁。（选自刘基郁离

30、子捕鼠）1 .选出下列句子中“之”字的词性与用法不相同的一组（）（3分）A.闻之笑曰B.沿河求之C.当求之于上流D.吾之患在鼠2 .解释加点的字或短语。（4分）山门圮于河棹数小舟遂反溯流逆上矣其子患之2019.6河中石兽对比阅读第5页3 .用现代汉语翻译下面两个句子。（6分）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。4 .我们看问题需要正确的方法，请你谈谈甲.乙两则故事给我们的启发。（4分）答案：1.D3.没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离饥寒交迫还很远4. 我们看问题不能只看表象，凭自己的主观推断，同时又要看到问题的两面性，凡事有利亦有弊，要善于做出正

31、确的判断。【乙】翻译：赵国有个人家发生了鼠害，他到中山国去讨猫。中山人给了他一只猫，猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月过去了，老鼠没有了，鸡也没有了。他的儿子对此很发愁，对他的父亲说：“为什么不把猫送走呢？”他的父亲说：“这个道理不是你所能明白的。我所担忧的是老鼠，而不在乎没有鸡。我有了老鼠，（它）就偷吃我们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，啃坏我们的器具，我们就会挨饿受冻，不比没有鸡更有害吗？没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢，像这样为何要送走那只猫呢？”9.【甲】河中石兽（略）【乙】赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢（人名，赵奢，赵括之

32、父，赵国良将）言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢日：“兵,死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇（人名，赵国名将）,悉更约束，易置军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。一一（选自史记）【注释】言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。易言之：把它说得很轻易。使：假使。赵：赵国。易置：撤换。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。绝：截断。坑（keng）:活埋。1 .解释下列加点的词语。（2分

33、）沧州南一寺临,河干（2）转转不已（3）括母问奢其故.（4）佯败走2 .下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.然则天下之事秦将白起闻之.B.然后能自反也然不谓善C.是非木柿是故学然后知不足D.岂能为暴涨携之去？我以日始出时去人近3 .翻译句子。（2分）（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）若必将之，破赵军者必括也。4 .赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗？他这样认为的原因是什么呢？请选用原文回答。（2分）5 .根据这两段文字的内容，说说你从中受到了怎样的启发。（2分）6 .讲学家和赵奢分别是什么样的人？答案：2.B3.（1）但是天下间的事，只

34、是知道事情的一方面，而不知道其他方面的人（事）太多了，怎么能单靠片面的理论就胡乱判断呢？（2）如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。4.儿子不能做大将带兵打仗；他这样认为的原因是“兵，死地也，而括易言之”5 .启示：做任何事情，不能只有理论而不要实际（实践），要把理论和实际（实践）结合起来，只有通过实践检验（或从实践中得来的）理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。（意思对即可）6 .讲学家：一知半解，好为人师，自视清高的人。赵奢：熟知用兵之道，了解儿子，并能做出客观评价，有远见的人。【乙】翻译：赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他的

35、父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢日：“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率的讨论它了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，打败赵军的人一定是赵括自己。”赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率的任用军官。秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵,假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将它们活埋了。10.【甲】河中石兽（略）【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。

36、全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟涮xd甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，日：“古人岂欺我哉？”如是2019.6河中石兽对比阅读第6页日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则软隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！阿文勤公尝教的日：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故日：神而明之，存乎其人。又日：能与人规矩，不能使人巧。（选自纪的阅微草堂笔记）1 .解释下列加点词语在文中的意思。伏读经

37、年（）水大至（）2 .文章第一自然段结尾写到刘羽冲“由是抑郁不自得”，是源于文中的哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）3 .古人云：“开卷有益”，而刘羽冲临死前却感叹日：“古人岂欺我哉！”你认为古书真的欺骗了他吗？对此你有彳f么感受？（2分）4 .下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）A.自谓可将十万（率领、带领）B.会有土寇（聚会、会合）C.人几为鱼（几乎）D.沟涮甫成（刚刚）5 .下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（4分）A.自练乡兵与之.角域民不以封疆之.界B.几为所擒士卒多为用者C.使试于一村子墨子闻之，起于.鲁D.如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是.心6 .用现代汉语写

38、出下列句子的意思（4分）自谓可使千里成沃壤。泥古者愚，何愚乃至是欤？7 .古人欺骗刘羽冲了吗？根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤的“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们的启示是什么？（4分）答案：1.趴到2.第一次得兵书，与人交战，大败而归；第二次得水利书，照书治水，结果洪水泛滥，百姓几乎都被淹死。3.并不是古书欺骗了他，而是他死读书，不能灵活运用，以至于在实践中大败。所以我们对于所学知识一定要活学活用。1 .B（3分）5.BD（4分）6 .刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。（2分）拘泥于古法，不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊？（2分）7 .没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。（4分）【乙】翻译：刘羽冲偶然得到（一部）古代兵书，伏案读了一整年，便自称可以统率十万大军。恰好有地方土匪军队，（刘羽冲）亲自训练乡兵与他们较量，（结果）全队溃败覆灭，（自己）差点儿被捉住。又得到一部古代水利著作，伏案读了一整年，自己