生物入侵者新修改

1、人教版八年级上册第四单元人教版八年级上册第四单元梅梅 涛涛我国当代科普作我国当代科普作家家,中国科技大学中国科技大学博士博士生导师生导师,1962,1962年年1111月出月出生于江西。生于江西。扼扼制制繁繁衍衍归归咎咎劫劫掠掠遵遵循循酝酝酿酿无动于无动于衷衷（ ）（ yn ）（ ji ）（ xn）（ yn ning）（zhng）（ji l）藩藩 篱篱( fn l )栖栖 息息( q)五彩斑五彩斑斓斓（ln）检查预习：注音检查预习：注音束手无策：束手无策：无动于无动于衷衷：。像手被捆住一样，比喻一点办像手被捆住一样，比喻一点办法都没有。法都没有。心里心里一点也不受感动，一点也不动心一点也不受感

2、动，一点也不动心怎样读懂科普知识的说明文怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：v一要把握文章介绍的知识要点。一要把握文章介绍的知识要点。v二要理清科普说明文的说明顺序，二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。掌握说明方法。v三要琢磨文章的词句，怎样把科三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。学知识介绍得准确、生动。（什么）的生物叫做什么）的生物叫做“生物入侵者生物入侵者”。 完成填空，给完成填空，给“生物入侵者生物入侵者”下个定义。下个定义。 （下定义：（下定义：抓住事物的本质特征抓住事物的本质特征,语言必须简练语言

3、必须简练）独学：独学：读首段读首段明确对象明确对象原本生活在异国他乡、通过非原本生活在异国他乡、通过非自然途径自然途径迁移迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成类社会造成很大危害很大危害 合作学习合作学习理清顺序理清顺序 1.1.课文是从哪几方面来介绍课文是从哪几方面来介绍“生物入侵生物入侵者者”的的? ? （提示：参考课后第一题。）（提示：参考课后第一题。）2.本文主要运用了哪些说明方法？找本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。出来并说说它们的表达效果。3.你喜欢文中的哪个句子？为什你喜欢文中的哪个句子？为什么？大声朗读出

4、来，与大家分享。么？大声朗读出来，与大家分享。5.世界各国世界各国采取的相采取的相应措施应措施（8 8）1.什么叫什么叫“生物生物入侵者入侵者”（1）2.“生物入侵者生物入侵者”带来的带来的危害和对生态环境的破危害和对生态环境的破坏（坏（24）3.“生物入侵者生物入侵者”入侵的途径和增多入侵的途径和增多原因（原因（56）4.生物学和生生物学和生态学界的两种态学界的两种不同态度（不同态度（7）整体感知：整体感知：理清文章的思路，说说理清文章的思路，说说本文各部分的本文各部分的主要内容。主要内容。（逻辑顺序）（逻辑顺序）理清顺序理清顺序根据事物的内在联系来介绍根据事物的内在联系来介绍符合人们认识事

5、物的规律符合人们认识事物的规律概念概念 危害危害途径途径 态度态度措施措施 你能分别用两个字来概括文章各部分的你能分别用两个字来概括文章各部分的内容吗？内容吗？本文运用了哪些说明方法，请在文中找出本文运用了哪些说明方法，请在文中找出做好标记。做好标记。11种鸟类有种灭绝，仅存种鸟类也种鸟类有种灭绝，仅存种鸟类也在与日俱减；先后次看见棕尾蛇；经在与日俱减；先后次看见棕尾蛇；经济损失高达济损失高达2000多亿美元多亿美元天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海天牛、红蚂蚁、斑贝、棕树蛇、地中海果蝇、蜥蜴、山猫。果蝇、蜥蜴、山猫。生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、生物入侵略者、便车、偷渡、偷渡者、移民移民

6、在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的环境中的“移民移民”称为称为“生物入侵者生物入侵者”列数字列数字举例子举例子打比方打比方下定义下定义思考换词比较，谈谈其好处换词比较，谈谈其好处关岛本地的关岛本地的11种鸟类中已有种鸟类中已有9种种被棕树蛇斩尽杀绝被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝两处表述的差异是：两处表述的差异是：事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的正是搭乘跨国贸易的“便车便车”达到达到“偷渡偷渡”的目的的目的事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，

7、正事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的是通过跨国贸易的途径悄悄到达的两处表述的差异是：两处表述的差异是：采用列数字显得更真实更可信采用列数字显得更真实更可信采用打比方显得更简洁更生动采用打比方显得更简洁更生动学法小结：各种说明方法表达学法小结：各种说明方法表达效果分析效果分析列数字列数字：具体准确地说明了：具体准确地说明了 使文章有充使文章有充分的科学依据。分的科学依据。打比方打比方：生动形象地说明了：生动形象地说明了 也能激起读也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。者的兴趣（增强了文章的趣味性）。举例子举例子：具体地说明了：具体地说明了使之更具有

8、说服使之更具有说服力。力。练一练练一练v1.近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。（）v专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的然途径迁移到新的生态环境中的“移民移民”称为称为“生物入侵者生物入侵者”。（）v在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。（荡几十千米后才会落地。（）v事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易正是搭乘跨国贸易的

9、的“便车便车”达到偷渡的目的的。达到偷渡的目的的。（）举例子举例子下定义、打比方下定义、打比方举例子、列数字举例子、列数字打比方打比方外来入侵物种名单外来入侵物种名单首批外来入侵物种名单公布：首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、芦）、加拿大一枝黄花、加拿大一枝黄花、假高粱、蔗扁蛾、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙这么多呀！ 水葫芦水葫芦又名凤眼莲，多年生又名凤眼

10、莲，多年生水草，原产于水草，原产于南美洲南美洲亚马逊河亚马逊河流域。曾被预言为流域。曾被预言为“美化世界美化世界的淡紫色花冠的淡紫色花冠”。1901年作年作为花卉引入我国，为花卉引入我国，20世纪世纪50年年代代60年代作为猪饲料在长江年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。一度用它来净化污水。但是它却是绿色的魔鬼但是它却是绿色的魔鬼面积约面积约300平方公里平方公里的滇池，的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余水生高等植物仅余3种，种，68种鱼类种鱼类仅剩仅剩38种。目前我国每年因水葫种。目前我国每

11、年因水葫芦造成的经济损失接近芦造成的经济损失接近100亿亿元，元，光是打捞费用就高达光是打捞费用就高达5至至10亿亿元。元。滇池的水葫芦加拿大一枝黄花加拿大一枝黄花 原产北美，作为观赏植原产北美，作为观赏植物引入我国。由于该植物物引入我国。由于该植物根系发达，繁殖力强，平根系发达，繁殖力强，平均每株可形成均每株可形成2 2万多粒种万多粒种子，能通过风鸟等多种途子，能通过风鸟等多种途径传播。它与其他植物争径传播。它与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构对生态环境和物种安全构成严重威胁，称为成严重威胁，称为“生态生态杀手杀手”“”“霸王花霸王花”。 牛蛙：原

12、产于牛蛙：原产于北美洲。因食用北美洲。因食用而被引入，现遍而被引入，现遍布于北京以南的布于北京以南的许多地区。它威许多地区。它威胁两栖类生物、胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生昆虫、鱼类的生长。长。 谁知盘中餐，原是入侵者食人鱼 在中国食人鲳，又名食人鱼。原食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马逊河流域，外表美产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危击动物，还攻击人类，非常危险。险。 前几年，食人鲳被带到了前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大

13、量地江河鱼塘，大量地“屠杀屠杀”水水中其他的鱼类，给当地生态平中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估衡带来严重危机，造成不可估量的损失。量的损失。 v据农业部最新统计数字显示，目前我国已经据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有有380种种入侵植物，入侵植物，40种种入侵动物。入侵动物。我国因为我国因为外来物种入侵造成的外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到直接和间接损失每年达到1198.76亿元，亿元，据最新研究表明，在全世界濒危据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的植物，大约有物种名录中的植物，大约有35%至至46%是由外是由外来生物入侵引起的，来生物入侵引起的，生物入侵

14、已成为导致物种生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的仅次于生存环境的丧失。丧失。 面对面对日益严重的生物入侵现状，我们打算以日益严重的生物入侵现状，我们打算以“生生物入侵物入侵”为话题做一次语文综合实践，现在请你来设为话题做一次语文综合实践，现在请你来设计这次活动。计这次活动。1.为这次活动设计一个标语。为这次活动设计一个标语。2.围绕围绕“生物入侵生物入侵”话题，可以开展什么形式的活话题，可以开展什么形式的活动。写出两个具体活动。动。写出两个具体活动。链接中考链接中考第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必

15、须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况；状况；第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作；合治理工作；第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法规体系；规体系；第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识；第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识；第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期预警系统，对引进的物种进行风险评估

16、。预警系统，对引进的物种进行风险评估。我们政府部门该怎么办？应如何预防？我们政府部门该怎么办？应如何预防？1、学习有关生物入侵的科普知识，提高生态安全、学习有关生物入侵的科普知识，提高生态安全意识；意识；2、了解有害入侵物种，配合有关部门作好防治和、了解有害入侵物种，配合有关部门作好防治和清除工作；清除工作；3、家庭饲养的宠物绝对不能随意、家庭饲养的宠物绝对不能随意“放生放生”；4、增强防范意识，不要随便带洋水果、洋植物或、增强防范意识，不要随便带洋水果、洋植物或动物。动物。5、积极主动地向公众作好生物入侵危害性的宣传、积极主动地向公众作好生物入侵危害性的宣传教育。教育。6、提倡使用当地物种。、提倡使用当地物种。7、积极参加学校组织的入侵生物调查和根除活动。、积极参加学校组织的入侵生物调查和根除活动。 青少年需要采取什么措施来加强防范青少年需要采取什么措施来加强防范?课文小结课文小结 这是一篇关于生态问题的说明文。它向这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入