语文人教版四年级上去年的树说课讲解

1、语文人教版四年级上去年的树 小鸟和大树是小鸟和大树是 ，小，小鸟去南方之前答应大树鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来第二年春天，鸟儿飞回来后却发现后却发现 ，于是他，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火最后在火柴点燃的灯火前前 。 一棵树和一只鸟儿一棵树和一只鸟儿是好朋友是好朋友鸟儿站在树鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树是好朋友。鸟儿站在树枝上，枝上，天天天天给树唱歌。给树唱歌。 树呢树呢, ,天天天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这

2、儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。” 鸟儿问大门：鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可

3、是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地方去棵树，到什么地方去了呀？了呀？” “伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到山把他砍倒，拉到山谷里去了。谷里去了。” “ “门先生，我门先生，我的好朋友树在哪的好朋友树在哪儿，您知道吗？儿，您知道吗？” “ “树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴

4、，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？的那棵树，到什么地方去了呀？” “门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿鸟儿地问树根地问树根：鸟儿鸟儿地问大门地问大门：鸟儿鸟儿地问小姑娘地问小姑娘： 鸟儿睁大眼睛，盯

5、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。 真正的朋友是离真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必间的珍爱，是有诺必践。践。 读了这篇感人的童话，你一读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？定有很多话要说，想对谁说呢？对鸟儿说：对鸟儿说：对人们说：对人们说：对作者说：对作者说：对树根说：对树根说：对自己说：对自己说： 对大树说：对大树说： 我的作品包含了我我的作品包含了我的天性、性情和远大的的天性、性情和远大的理想。理想。假如几百年假如几百年几千年后，我的作品能几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊来说，我是多么幸福啊! ! 新美南吉新美南吉新美南吉新美南吉 新美南吉的童话新美南吉的童话 狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼