202X学年高中物理第一章静电场第1节电荷及其守恒定律课件新人教版选修3_1

1、第一章静电场第一章静电场第第1 1节电荷及其守恒定律节电荷及其守恒定律【学习目标】【学习目标】 1. 1.知道两种电荷知道两种电荷, ,知道电荷间的相互作用知道电荷间的相互作用.2.2.知道三种带电知道三种带电的方法的方法, ,明确其带电的本质明确其带电的本质.3.3.知道静电感应起电的原因知道静电感应起电的原因.4.4.理解电荷守恒理解电荷守恒定律定律.5.5.掌握元电荷、电荷量、比荷的概念掌握元电荷、电荷量、比荷的概念; ;尝试运用静电现象解决一些尝试运用静电现象解决一些实际问题实际问题. .根底知识根底知识核心要点核心要点学习效果学习效果核心素养核心素养根底知识根底知识 探究探究教材探究

2、教材探究知识点一知识点一电荷电荷【问题导学问题导学】(1)(1)用丝绸摩擦玻璃棒用丝绸摩擦玻璃棒, ,玻璃棒带何种电荷玻璃棒带何种电荷? ?用毛皮摩擦橡胶棒用毛皮摩擦橡胶棒, ,橡胶棒橡胶棒带何种电荷带何种电荷? ?使玻璃棒和橡胶棒带电的原因是什么使玻璃棒和橡胶棒带电的原因是什么? ?答案答案: :(1)(1)玻璃棒带正电玻璃棒带正电, ,橡胶棒带负电橡胶棒带负电. .用丝绸摩擦玻璃棒时用丝绸摩擦玻璃棒时, ,玻璃棒上玻璃棒上的电子向丝绸上转移的电子向丝绸上转移, ,玻璃棒失去电子带正电玻璃棒失去电子带正电, ,丝绸得到电子带负电丝绸得到电子带负电; ;用用毛皮摩擦橡胶棒时毛皮摩擦橡胶棒时,

3、,毛皮上的电子向橡胶棒转移毛皮上的电子向橡胶棒转移, ,橡胶棒得到电子带负橡胶棒得到电子带负电电, ,毛皮失去电子带正电毛皮失去电子带正电. .(2)“(2)“当物体不带电时当物体不带电时, ,物体内部就没有电荷这种说法对吗物体内部就没有电荷这种说法对吗? ?答案答案: :(2)(2)不对不对. .当物体不带电时当物体不带电时, ,物体内部也存在电荷物体内部也存在电荷, ,只不过正电荷数只不过正电荷数量与负电荷数量相等量与负电荷数量相等. .【知识梳理】【知识梳理】1.1.两种电荷两种电荷: :自然界中只有自然界中只有 种电荷种电荷: :正电荷和负电荷正电荷和负电荷. .(1)(1)用丝绸摩擦

4、过的玻璃棒所带的电荷叫做用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做 电荷电荷. .(2)(2)用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫做用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫做 电荷电荷. .2.2.电荷间的作用电荷间的作用: : 电荷相互排斥电荷相互排斥, , 电荷相互吸引电荷相互吸引. .3.3.物质的电构造物质的电构造(1)(1)原子构造原子构造: :原子原子 两两正正同种同种负负异种异种 质子：带原子核中子：不带电核外电子：带正电正电负电负电(2)(2)原子电性原子电性: :原子核的正电荷数量与电子的负电荷数量原子核的正电荷数量与电子的负电荷数量 , ,整个原子整个原子对外界较远位置表现为对外界较远位置

5、表现为 . .(3)(3)离子的电性离子的电性: :失去电子的原子为带失去电子的原子为带 的离子的离子; ;得到电子的原子为带得到电子的原子为带 的离子的离子. .一样多一样多电中性电中性正电正电负电负电知识点二知识点二三种起电方式三种起电方式【问题导学】【问题导学】(1)(1)如下图如下图, ,取一对用绝缘柱支撑的导体取一对用绝缘柱支撑的导体A A和和B,B,使它们彼此接触使它们彼此接触. .起初它们起初它们不带电不带电, ,贴在下部的金属箔片是闭合的贴在下部的金属箔片是闭合的. .把带正电荷的物体把带正电荷的物体C C移近导体移近导体A,A,金属箔片有什么变化金属箔片有什么变化? ?这时把

6、这时把A A和和B B分开分开, ,然后移去然后移去C,C,金属箔片又有什么变化金属箔片又有什么变化? ?再让再让A A和和B B接触接触, ,又会看到什么现象又会看到什么现象? ?(2)(2)带正电的物体带正电的物体A A与不带电的物体与不带电的物体B B接触接触, ,使物体使物体B B带上了什么电荷带上了什么电荷? ?在在这个过程中电荷是如何转移的这个过程中电荷是如何转移的? ?答案答案: :(1)(1)C C移近导体移近导体A,A,两侧金属箔片都张开两侧金属箔片都张开. .金属箔片仍张开金属箔片仍张开, ,但张角变小但张角变小. .A,BA,B接触接触, ,金属箔片都闭合金属箔片都闭合.

7、 .(2)(2)正电荷正电荷, ,在这个过程中在这个过程中, ,有电子从物体有电子从物体B B转移到物体转移到物体A,A,物体物体B B所带电子所带电子数减少数减少, ,因此带正电因此带正电. .【知识梳理】【知识梳理】1.1.摩擦起电摩擦起电两个物体相互摩擦时两个物体相互摩擦时, ,一些被原子核束缚得不紧的一些被原子核束缚得不紧的 从一个物体转移到从一个物体转移到另一个物体另一个物体, ,使得原来呈电中性的物体由于使得原来呈电中性的物体由于 电子而带负电电子而带负电, ., .电子的物体那么带正电的现象电子的物体那么带正电的现象. .2.2.接触起电接触起电一个带电物体接触另一个导体一个带电

8、物体接触另一个导体, ,电荷会电荷会 到这个导体上到这个导体上, ,使这个导体使这个导体也带电也带电. .3.3.感应起电感应起电(1)(1)自由电子自由电子: :金属中离原子核金属中离原子核 的能脱离原子核的束缚而在金属中的能脱离原子核的束缚而在金属中 的电子的电子. .电子电子失去失去得到得到转移转移较远较远自由活动自由活动(2)(2)静电感应静电感应: :当一个带电体靠近导体时当一个带电体靠近导体时, ,由于电荷间的相互排斥或吸引由于电荷间的相互排斥或吸引, ,导体中的自由电荷便会远离或趋向带电体导体中的自由电荷便会远离或趋向带电体, ,使导体靠近带电体的一端带使导体靠近带电体的一端带

9、电荷电荷, ,远离带电体的一端带远离带电体的一端带 电荷的现象电荷的现象. .(3)(3)感应起电感应起电: :利用利用 使金属导体带电的过程使金属导体带电的过程. .异号异号同号同号静电感应静电感应知识点三知识点三电荷守恒定律电荷守恒定律【问题导学问题导学】在摩擦起电过程中在摩擦起电过程中, ,一个物体带上了正电荷一个物体带上了正电荷, ,另一个物体带上了负电荷另一个物体带上了负电荷, ,该该过程是否创造了电荷过程是否创造了电荷? ?在一个封闭的系统中在一个封闭的系统中, ,电荷的总量会增多或减少吗电荷的总量会增多或减少吗? ?答案答案: :摩擦起电的过程并没有创造电荷摩擦起电的过程并没有创

10、造电荷. .一个封闭的系统中一个封闭的系统中, ,电荷的总量电荷的总量保持不变保持不变. .【知识梳理】【知识梳理】1.1.起电本质起电本质微观带电粒子微观带电粒子( (如电子如电子) )在物体之间或物体内部在物体之间或物体内部 , ,而不是而不是 出了出了电荷电荷. .2.2.两种表述两种表述表述一表述一: :电荷既不会电荷既不会 , ,也不会也不会 , ,它只能从一个物体转移到另一它只能从一个物体转移到另一个物体个物体, ,或者从物体的一局部转移到另一局部或者从物体的一局部转移到另一局部; ;在转移过程中在转移过程中, ,电荷的电荷的 保持不变保持不变. .表述二表述二: :一个与外界没有

11、一个与外界没有 的系统的系统, ,电荷的电荷的 保持不变保持不变. .转移转移创造创造创生创生消灭消灭总量总量电荷交换电荷交换代数和代数和知识点四知识点四电荷量电荷量【问题导学问题导学】(1)(1)物体所带的电荷量可以是任意的吗物体所带的电荷量可以是任意的吗? ?物体所带的电荷量可以是物体所带的电荷量可以是4 41010-19-19 C C吗吗? ?(2)(2)电子和质子就是元电荷吗电子和质子就是元电荷吗? ?答案答案: :(1)(1)物体所带的电荷量不是任意的物体所带的电荷量不是任意的, ,它只能是它只能是1.601.601010-19-19 C C的整数的整数倍倍. .由于由于4 4101

12、0-19-19 C C是是1.601.601010-19-19 C C的的2.52.5倍倍, ,所以物体所带的电荷量不所以物体所带的电荷量不能是能是4 41010-19-19 C. C.(2)(2)元电荷是最小的电荷量元电荷是最小的电荷量, ,不是物质不是物质; ;电子和质子是实实在在的粒子电子和质子是实实在在的粒子, ,不是元电荷不是元电荷. .【知识梳理】【知识梳理】1.1.电荷量电荷量: :它表示电荷的它表示电荷的 , ,其单位是其单位是“ “ , ,简称简称“库库, ,用用C C表示表示. .2.2.元电荷元电荷(1) (1) 的电荷量的电荷量, ,叫做元电荷叫做元电荷. .等于等于

13、所带的电荷量所带的电荷量, ,用用e e表示表示. .e= C.e= C.自然界中任何带电体的电荷量都是元电荷的自然界中任何带电体的电荷量都是元电荷的 倍倍. .(2)(2)元电荷元电荷e e的数值最早是由美国物理学家的数值最早是由美国物理学家 测得的测得的, ,在我们的计算中在我们的计算中, ,可取可取e= .e= . 3.3.比荷比荷: :电荷的电荷的 与与 的比的比, ,电子的比荷为电子的电子的比荷为电子的 . .与电子的与电子的 之比之比, ,即即 . .多少多少库仑库仑最小最小电子电子1.601.601010-19-19整数整数1.601.601010-19-19 C C 电荷量电荷

14、量密立根密立根质量质量电荷量电荷量e e质量质量m me eeem思考判断思考判断1.1.通过摩擦带电的两个物体必然带等量异种电荷通过摩擦带电的两个物体必然带等量异种电荷.(.( ) )2.2.发生静电感应现象时发生静电感应现象时, ,导体靠近带正电的物体的一端带负电荷导体靠近带正电的物体的一端带负电荷.(.( ) )3.3.近代物理实验发现近代物理实验发现, ,在一定条件下在一定条件下, ,带电粒子可以产生和湮灭带电粒子可以产生和湮灭, ,故在一定故在一定条件下条件下, ,电荷守恒定律不成立电荷守恒定律不成立.(.( ) )4.4.元电荷实质上是指电子和质子本身元电荷实质上是指电子和质子本身

15、.(.( ) )5.5.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍.(.( ) )核心要点核心要点 突破突破要点一要点一三种起电方式的理解三种起电方式的理解1.1.三种起电方式比照三种起电方式比照摩擦起电摩擦起电感应起电感应起电接触起电接触起电现象现象两绝缘体带上等两绝缘体带上等量异种电荷量异种电荷导体两端出现等量异种导体两端出现等量异种电荷电荷导体带上与带电体导体带上与带电体相同的电荷相同的电荷原因原因不同物质对电子不同物质对电子的束缚能力不同的束缚能力不同. .束缚能力强的得束缚能力强的得电子电子, ,带负电带负电; ;束束缚能力弱的失电缚能力弱的失电

16、子子, ,带正电带正电导体中的电子在电荷间相导体中的电子在电荷间相互作用下发生转移互作用下发生转移, ,使靠使靠近带电体一端所带的电荷近带电体一端所带的电荷电性与带电体相反电性与带电体相反; ;远离远离带电体一端与带电体所带带电体一端与带电体所带电荷电性相同电荷电性相同在电荷间相互作用在电荷间相互作用下下, ,电子从一个物电子从一个物体转移到另一个物体转移到另一个物体上体上实质实质电荷在物体之间或物体内部的转移电荷在物体之间或物体内部的转移2.2.三种起电方式分析三种起电方式分析(1)(1)摩擦起电摩擦起电如下图如下图, ,丝绸摩擦玻璃棒丝绸摩擦玻璃棒, ,玻璃棒失去电子而带正电玻璃棒失去电子

17、而带正电, ,丝绸得到电子而带负电丝绸得到电子而带负电; ;毛皮毛皮摩擦硬橡胶棒摩擦硬橡胶棒, ,硬橡胶棒得到电子带负电硬橡胶棒得到电子带负电, ,毛皮失去电子而带正电毛皮失去电子而带正电. .(2)(2)感应起电感应起电如下图如下图, ,带电体靠近导体带电体靠近导体A,B,A,B,由于电荷间的相互吸引或排斥由于电荷间的相互吸引或排斥, ,导体中的自由电荷便导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体会趋向或远离带电体, ,使使A,BA,B导体分别聚集负电荷和正电荷导体分别聚集负电荷和正电荷, ,先将先将A,BA,B分开再移走带分开再移走带电体电体, ,那么那么A,BA,B导体分别带负、正电荷导体分别

18、带负、正电荷. .(3)(3)接触起电接触起电如下图如下图, ,使带电体使带电体( (带正电带正电) )与不带电的导体接触与不带电的导体接触, ,由于电荷间的相互作用由于电荷间的相互作用, ,电子从电子从A A转移到带电体上转移到带电体上, ,分开后导体分开后导体A A带正电荷带正电荷. .1)1)感应起电的两大特点感应起电的两大特点近异远同近异远同: :用带电体靠近不带电的导体时用带电体靠近不带电的导体时, ,会在靠近带电体的一端感应会在靠近带电体的一端感应出与带电体电性相反的电荷出与带电体电性相反的电荷, ,远离端感应出与带电体电性一样的电荷远离端感应出与带电体电性一样的电荷. .等量异性

19、等量异性: :用带电体靠近不带电的导体用带电体靠近不带电的导体( (或两不带电的相互接触的导体或两不带电的相互接触的导体) )时时, ,会在原不带电的导体两端会在原不带电的导体两端( (或两不带电的相互接触的导体上或两不带电的相互接触的导体上) )感应出等感应出等量异性的电荷量异性的电荷. .2)2)起电并非创造了电荷起电并非创造了电荷, ,而是电荷的转移而是电荷的转移. .接触起电中电荷量的分配接触起电中电荷量的分配1)1)当两个导体材料、形状不同时当两个导体材料、形状不同时, ,接触后再分开接触后再分开, ,只能使两者均带电只能使两者均带电, ,但无但无法确定电荷量的多少法确定电荷量的多少

20、. .状元心得状元心得2)2)假设使两个完全一样的金属球带电荷量分别为假设使两个完全一样的金属球带电荷量分别为Q1,Q2,Q1,Q2,那么它们接触后那么它们接触后再分开再分开都带有的都带有的 电荷量电荷量, ,式中电荷量式中电荷量Q1,Q2Q1,Q2均包含它们的正负号均包含它们的正负号. .例如例如122QQ考察角度考察角度1:1:摩擦起电的理解摩擦起电的理解【例【例1 1】 (2021 (2021江苏启东中学测试江苏启东中学测试)()(多项选择多项选择) )关于摩擦起电现象关于摩擦起电现象, ,以下说以下说法正确的选项是法正确的选项是( () )A.A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体

21、中产生电子和质子摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B.B.两种不同材料的绝缘体互相摩擦后两种不同材料的绝缘体互相摩擦后, ,同时带上等量异种电荷同时带上等量异种电荷C.C.摩擦起电摩擦起电, ,可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的成的D.D.丝绸摩擦玻璃棒时丝绸摩擦玻璃棒时, ,电子从玻璃棒上转移到丝绸上电子从玻璃棒上转移到丝绸上, ,玻璃棒因质子数多于玻璃棒因质子数多于电子数而显正电电子数而显正电思路探究思路探究 (1) (1)摩擦起电的实质是电子的转移还是质子转移摩擦起电的实质是电子的转移还是质

22、子转移? ?(2)(2)摩擦起电过程遵循电荷守恒定律吗摩擦起电过程遵循电荷守恒定律吗? ?答案答案:(1):(1)摩擦起电的实质是自由电子的转移摩擦起电的实质是自由电子的转移. .(2)(2)摩擦起电过程遵循电荷守恒定律摩擦起电过程遵循电荷守恒定律. .解析解析: :摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不一摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不一样样, ,因而电子可以在物体间转移因而电子可以在物体间转移, ,选项选项A,CA,C错误错误; ;两种不同材料的绝缘体互两种不同材料的绝缘体互相摩擦后相摩擦后, ,假设一个物体失去电子假设一个物体失去电子, ,其质子

23、数就会比电子数多其质子数就会比电子数多, ,我们说它带我们说它带正电正电; ;假设一个物体得到电子假设一个物体得到电子, ,其质子数就会比电子数少其质子数就会比电子数少, ,我们说它带负电我们说它带负电, ,故故B,DB,D正确正确. .答案答案:BD:BD正确理解起电的实质正确理解起电的实质使物体带电的三种方式的实质都是自由电子的转移使物体带电的三种方式的实质都是自由电子的转移, ,而原子中的质子不能而原子中的质子不能自由移动自由移动, ,使物体带电并不是创造出电荷使物体带电并不是创造出电荷. .误区警示误区警示考察角度考察角度2:2:感应起电的理解感应起电的理解【例【例2 2】 (2021

24、 (2021湖北武汉十一中月考湖北武汉十一中月考)()(多项选择多项选择) )如下图如下图,A,B,A,B为相互接触为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体的用绝缘支柱支持的金属导体, ,起初它们不带电起初它们不带电, ,在它们的下部贴有金属箔在它们的下部贴有金属箔片片,C,C是带正电的小球是带正电的小球, ,以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是( () )A.A.把把C C移近导体移近导体A A时时,A,B,A,B上的金属箔片都张开上的金属箔片都张开B.B.把把C C移近导体移近导体A A后后, ,先把先把A,BA,B分开分开, ,然后移去然后移去C,A,BC,A,B上的金属箔片仍张开上的金

25、属箔片仍张开C.C.把把C C移近导体移近导体A A后后, ,先把先把C C移去移去, ,再把再把A,BA,B分开分开,A,B,A,B上的金属箔片仍张开上的金属箔片仍张开D.D.把把C C移近导体移近导体A A后后, ,先把先把A,BA,B分开分开, ,再把再把C C移去移去, ,然后重新让然后重新让A,BA,B接触接触,A,A上的金上的金属箔片张开属箔片张开, ,而而B B上的金属箔片闭合上的金属箔片闭合思路探究思路探究 (1) (1)在移去在移去C C之前把之前把A,BA,B分开的目的是什么分开的目的是什么? ?(2)(2)把把C C移走而没有把移走而没有把A,BA,B分开分开, ,那么那

26、么A,BA,B原来感应出的电荷将会出现什么情原来感应出的电荷将会出现什么情况况? ?(3)(3)先把先把A,BA,B分开分开, ,再把再把C C移去移去, ,然后重新让然后重新让A,BA,B接触接触, ,那么那么A,BA,B原来感应出的原来感应出的电荷将会出现什么情况电荷将会出现什么情况? ?答案答案:(1):(1)把把C C移近导体移近导体A A时时,A,B,A,B上就感应出等量异号电荷上就感应出等量异号电荷, ,在移去在移去C C之前把之前把A,BA,B分开分开, ,那么那么A,BA,B上就感应出等量异号电荷就别离了上就感应出等量异号电荷就别离了. .(2)(2)把把C C移走而没有把移走

27、而没有把A,BA,B分开分开, ,那么那么A,BA,B原来感应出的电荷将会中和原来感应出的电荷将会中和,A,B,A,B没没有电荷有电荷. .(3)(3)先把先把A,BA,B分开分开, ,再把再把C C移去移去, ,然后重新让然后重新让A,BA,B接触接触, ,那么那么A,BA,B原来感应出的原来感应出的电荷将会中和电荷将会中和,A,B,A,B没有电荷没有电荷. .解析解析: :虽然虽然A,BA,B起初都不带电起初都不带电, ,但带正电的小球但带正电的小球C C对对A,BA,B内的电荷有力的作用内的电荷有力的作用, ,使使A,BA,B中的自由电子向左移动中的自由电子向左移动, ,使得使得A A端

28、积累了负电荷端积累了负电荷,B,B端积累了正电荷端积累了正电荷, ,其下部贴有的金属箔片因为接触带电其下部贴有的金属箔片因为接触带电, ,也分别带上了与也分别带上了与A,BA,B同种的电荷同种的电荷. .由由于同种电荷间存在斥力于同种电荷间存在斥力, ,所以金属箔片都张开所以金属箔片都张开, ,选项选项A A正确正确;C;C只要一直在只要一直在A,BA,B附近附近, ,先把先把A,BA,B分开分开,A,B,A,B上的电荷因受上的电荷因受C C的作用力不可能中和的作用力不可能中和, ,因而因而A,BA,B仍带等量异种的感应电荷仍带等量异种的感应电荷, ,此时即使再移走此时即使再移走C,C,因因A

29、,BA,B已经绝缘已经绝缘, ,所带电荷量所带电荷量不变不变, ,金属箔片仍张开金属箔片仍张开, ,选项选项B B正确正确; ;但如果先移走但如果先移走C,A,BC,A,B上的感应电荷会马上的感应电荷会马上在其相互之间库仑力作用下吸引中和上在其相互之间库仑力作用下吸引中和, ,不再带电不再带电, ,所以金属箔片都不会所以金属箔片都不会张开张开, ,选项选项C C错误错误; ;先把先把A,BA,B分开分开, ,再移走再移走C,A,BC,A,B仍然带电仍然带电, ,但重新让但重新让A,BA,B接触接触后后,A,B,A,B上的感应电荷完全中和上的感应电荷完全中和, ,金属箔片都不会张开金属箔片都不会

30、张开, ,选项选项D D错误错误. .答案答案: :ABAB正确应用电荷中和正确应用电荷中和分析分析A,BA,B中的电荷能否发生中和是解题的关键中的电荷能否发生中和是解题的关键. .先分开先分开A,B,A,B,再移去再移去C,A,BC,A,B的电荷不会中和的电荷不会中和; ;先移去先移去C,C,再把再把A,BA,B分开分开,A,B,A,B的电的电荷会发生中和荷会发生中和. .方法技巧方法技巧【针对训练【针对训练1 1】 (2021 (2021重庆八中测试重庆八中测试)()(多项选择多项选择) )如下图如下图, ,将用毛皮摩擦过将用毛皮摩擦过的带负电的橡胶棒的带负电的橡胶棒, ,移近或接触两个不

31、带电的导体球移近或接触两个不带电的导体球, ,开场时两导体球互相开场时两导体球互相接触且对地绝缘接触且对地绝缘, ,以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是( ( ) )A.A.毛皮与橡胶棒摩擦时毛皮与橡胶棒摩擦时, ,橡胶棒上的正电荷转移到毛皮橡胶棒上的正电荷转移到毛皮B.B.橡胶棒移近甲球橡胶棒移近甲球, ,甲球带正电甲球带正电, ,乙球带负电乙球带负电, ,移走橡胶棒移走橡胶棒, ,两球都不再带电两球都不再带电C.C.橡胶棒移近甲球橡胶棒移近甲球, ,甲球带正电甲球带正电, ,乙球带负电乙球带负电, ,分开两球再移开橡胶棒分开两球再移开橡胶棒, ,甲球甲球带正电带正电, ,乙球带负电乙球

32、带负电D.D.橡胶棒与甲球接触一下移开橡胶棒与甲球接触一下移开, ,再分开两球再分开两球, ,甲球带负电甲球带负电, ,乙球带正电乙球带正电BCBC解析解析: :橡胶棒与毛皮摩擦时橡胶棒与毛皮摩擦时, ,毛皮上的电子转移到橡胶棒上毛皮上的电子转移到橡胶棒上, ,而使橡胶棒带而使橡胶棒带负电负电, ,选项选项A A错误错误; ;橡胶棒靠近甲球时橡胶棒靠近甲球时, ,发生感应起电发生感应起电, ,甲球带正电甲球带正电, ,乙球带乙球带负电负电, ,移走棒后移走棒后, ,两球上的电荷中和两球上的电荷中和, ,都不带电都不带电, ,假设先移开两球再移走棒假设先移开两球再移走棒, ,两球上的电荷不能中和

33、两球上的电荷不能中和, ,甲、乙两球仍带电甲、乙两球仍带电, ,应选项应选项B,CB,C正确正确; ;橡胶棒与甲橡胶棒与甲球接触球接触, ,是接触起电是接触起电, ,两球都带上负电荷两球都带上负电荷, ,分开两球分开两球, ,仍都带负电仍都带负电, ,选项选项D D错错误误. .要点二要点二电荷守恒定律的理解电荷守恒定律的理解1.1.物体带电的实质物体带电的实质: :物体带电不是创造了电荷物体带电不是创造了电荷, ,物体不带电也不是消灭了物体不带电也不是消灭了电荷电荷. .物体带电的实质是电荷发生了转移物体带电的实质是电荷发生了转移, ,也就是物体间或物体内部电荷也就是物体间或物体内部电荷的重

34、新分配的重新分配. .摩擦起电、感应起电和接触起电摩擦起电、感应起电和接触起电, ,均符合电荷守恒定律均符合电荷守恒定律. .2.“2.“电荷的总量含义电荷的总量含义: :指正、负电荷的代数和指正、负电荷的代数和. .3.3.电荷的中和电荷的中和: :指带等量异号电荷的两物体接触时指带等量异号电荷的两物体接触时, ,经过电子的转移经过电子的转移, ,物物体到达电中性的过程体到达电中性的过程. .4.4.守恒的广泛性守恒的广泛性: :电荷守恒定律同能量守恒定律一样电荷守恒定律同能量守恒定律一样, ,是自然界中最根本是自然界中最根本的规律的规律, ,任何电现象都不违背电荷守恒定律任何电现象都不违背

35、电荷守恒定律, ,涵盖了包括近代物理实验发涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律现的微观粒子在变化中遵守的规律. .“中性中性“中和的理解中和的理解1)1)中性中性: :物体内有电荷存在物体内有电荷存在, ,但正、负电荷的绝对值相等但正、负电荷的绝对值相等, ,对外不显电性对外不显电性. .2)2)中和中和: :两个带有等量异种电荷的带电体相遇到达电中性的过程两个带有等量异种电荷的带电体相遇到达电中性的过程, ,在此过在此过程中电荷仍然守恒程中电荷仍然守恒. .状元心得状元心得【例【例3 3】 (2021 (2021河北正定中学测试改编河北正定中学测试改编) )完全一样的两个金

36、属小球完全一样的两个金属小球A,BA,B带带有相等的电荷量有相等的电荷量, ,相隔一定的距离相隔一定的距离, ,现让第三个完全一样的不带电的金属小现让第三个完全一样的不带电的金属小球先后与球先后与A,BA,B接触后再移开接触后再移开. .(1)(1)假设假设A,BA,B两球带同种电荷两球带同种电荷, ,接触后接触后A,BA,B两球的带电荷量之比为两球的带电荷量之比为 . . . . 思维导图思维导图 答案答案: :(1)23(1)23(2)(2)假设假设A,BA,B两球带异种电荷两球带异种电荷, ,接触后接触后A,BA,B两球的带电荷量之比为两球的带电荷量之比为.思维导图思维导图 答案答案:

37、:(2)21(2)21电荷量分配应用注意点电荷量分配应用注意点异种电荷的电荷量分配与同种电荷不同异种电荷的电荷量分配与同种电荷不同, ,如果应用如果应用q1=q2= q1=q2= 解答解答, ,要注意代入的值有要注意代入的值有“+“+“-“-号号. .误区警示误区警示122qq【针对训练【针对训练2 2】 (2021 (2021天津市南开中学测试天津市南开中学测试)()(多项选择多项选择) )原来甲、乙、丙原来甲、乙、丙三物体都不带电三物体都不带电, ,今使甲、乙两物体相互摩擦后今使甲、乙两物体相互摩擦后, ,乙物体再与丙物体接触乙物体再与丙物体接触, ,最最后后, ,得知甲物体带正电荷得知甲

38、物体带正电荷1.61.610-15 C,10-15 C,丙物体带电荷量的大小为丙物体带电荷量的大小为8 810-16 10-16 C.C.那么对于最后乙、丙两物体的带电情况那么对于最后乙、丙两物体的带电情况, ,以下说法中正确的选项是以下说法中正确的选项是( ( ) )A.A.乙物体一定带有负电荷乙物体一定带有负电荷8 810-16 C10-16 CB.B.乙物体可能带有负电荷乙物体可能带有负电荷2.42.410-15 C10-15 CC.C.丙物体一定带有正电荷丙物体一定带有正电荷8 810-16 C10-16 CD.D.丙物体一定带有负电荷丙物体一定带有负电荷8 810-16 C10-16

39、 CADAD解析解析: :由于甲、乙、丙原来都不带电由于甲、乙、丙原来都不带电, ,甲、乙相互摩擦导致甲失去电子而甲、乙相互摩擦导致甲失去电子而带带1.61.610-15 C10-15 C的正电荷的正电荷, ,乙物体得到电子而带乙物体得到电子而带1.61.610-15 C10-15 C的负电荷的负电荷; ;乙物体与不带电的丙物体相接触乙物体与不带电的丙物体相接触, ,从而使一局部负电荷转移到丙物体上从而使一局部负电荷转移到丙物体上, ,故可知乙、丙两物体都带负电荷故可知乙、丙两物体都带负电荷, ,由电荷守恒可知乙最终所带负电荷由电荷守恒可知乙最终所带负电荷1.61.610-15 C-810-1

40、5 C-810-16 C=810-16 C=810-16 C,10-16 C,选项选项A,DA,D正确正确. .学习效果学习效果 检测检测1.(20211.(2021河北正定中学期中河北正定中学期中)()(多项选择多项选择) )以下判断小球是否带电的说法中以下判断小球是否带电的说法中正确的选项是正确的选项是( ( ) )A.A.用一个带电体靠近它用一个带电体靠近它, ,如果能够吸引小球如果能够吸引小球, ,那么小球一定带电那么小球一定带电B.B.用一个带电体靠近它用一个带电体靠近它, ,如果能够排斥小球如果能够排斥小球, ,那么小球一定带电那么小球一定带电C.C.用验电器的金属球接触它后用验电

41、器的金属球接触它后, ,如果验电器的金属箔能改变角度如果验电器的金属箔能改变角度, ,那么小球那么小球一定带电一定带电D.D.如果小球能吸引小纸屑如果小球能吸引小纸屑, ,那么小球一定带电那么小球一定带电BDBD解析解析: :用一个带电体靠近它用一个带电体靠近它, ,如果能够吸引小球如果能够吸引小球, ,小球可能带异种电荷小球可能带异种电荷, ,也也可能不带电可能不带电, ,选项选项A A错误错误; ;如果能够排斥小球如果能够排斥小球, ,那么小球一定带同种电荷那么小球一定带同种电荷, ,选选项项B B正确正确; ;用验电器的金属球接触它时用验电器的金属球接触它时, ,还需知道验电器金属球的带

42、电情况还需知道验电器金属球的带电情况才能予以判断才能予以判断, ,选项选项C C错误错误; ;带电小球能吸引轻小物体是带电体的性质带电小球能吸引轻小物体是带电体的性质, ,选选项项D D正确正确. .2.2.关于元电荷的理解关于元电荷的理解, ,以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是( ( ) )A.A.元电荷就是电子元电荷就是电子B.B.元电荷就是质子元电荷就是质子C.C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量D.D.元电荷就是自由电荷的简称元电荷就是自由电荷的简称C C解析解析: :点电荷是当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时

43、点电荷是当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时, ,这两个带电体可看做点电荷这两个带电体可看做点电荷. .而元电荷是带电荷量的最小值而元电荷是带电荷量的最小值, ,它不是电荷它不是电荷, ,所有带电荷量均是元电荷的整数倍所有带电荷量均是元电荷的整数倍. .3.(20213.(2021山东潍坊一中期中山东潍坊一中期中) )如下图如下图, ,当带正电的球当带正电的球C C移近不带电的枕形金移近不带电的枕形金属导体属导体ABAB时时, ,枕形导体上的电荷移动情况是枕形导体上的电荷移动情况是( ( ) )A.A.枕形金属导体上的正电荷向枕形金属导体上的正电荷向B B端移动端移动, ,负电荷不

44、移动负电荷不移动B.B.枕形金属导体上的电子向枕形金属导体上的电子向A A端移动端移动, ,正电荷不移动正电荷不移动C.C.枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B B端和端和A A端移动端移动D.D.枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A A端和端和B B端移动端移动B B解析解析: :由于同种电荷相斥由于同种电荷相斥, ,异种电荷相吸异种电荷相吸, ,故枕形导体上的自由电子向故枕形导体上的自由电子向A A端端移动移动, ,而正电荷不移动而正电荷不移动, ,应选项应选项B B正确正确. .4.4.有有A,BA,B两个物体经

45、摩擦后两个物体经摩擦后, ,使使B B带上了带上了2.42.410-6 C10-6 C的正电荷的正电荷, ,那么此过程那么此过程中有中有个电子发生了转移个电子发生了转移, ,是由向转移的是由向转移的.答案答案: :1.51.510101313B BA A核心素养核心素养 提升提升( (教师备用教师备用) )学长经历分享学长经历分享【方法拓展方法拓展】感应起电的判断方法感应起电的判断方法1.1.当带电体靠近导体时当带电体靠近导体时, ,导体靠近带电体的一端带异种电荷导体靠近带电体的一端带异种电荷, ,远离带电体的远离带电体的一端带同种电荷一端带同种电荷, ,如图如图( (甲甲) )所示所示. .2.2.导体接地时导体接地时, ,该导体与地球可视为一个导体该导体与地球可视为一个导体, ,而且该导体可视为近端导而且该导体可视为近端导体体, ,带异种电荷带异种