济南的冬天课件学习教案

1、会计学1济南的冬天济南的冬天(dngtin)课件课件第一页，共20页。第1页/共20页第二页，共20页。第2页/共20页第三页，共20页。第3页/共20页第四页，共20页。济南市，因境内泉水众多，“家家听泉，户户插柳”被称为(chn wi)“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉第4页/共20页第五页，共20页。（j）（ xin）（zo） （zh）（j） （chn）（zhu）（kn）（huo）第5页/共20页第六页，共20页。三、自由朗读课文，思考文章三、自由朗读课文，思考文章(wnzhng)的的结构是什么？结构是什么？第一部分：（第第一部分：（第1段）总写济南冬天的特点段）总写

2、济南冬天的特点第二部分：（第第二部分：（第2、3、4、5段段）具体）具体(jt)描绘冬天的济南描绘冬天的济南第三部分（第第三部分（第7段）总结全文段）总结全文第6页/共20页第七页，共20页。四、快速浏览四、快速浏览(li ln)课文，体会冬季济南的美景。课文，体会冬季济南的美景。用用“济南的冬天美，美在济南的冬天美，美在”的句子写一句话的句子写一句话例：济南的冬天例：济南的冬天(dngtin)美，美在澄清的河水美，美在澄清的河水，它又绿又清，像一面光亮的镜子。，它又绿又清，像一面光亮的镜子。济南的冬天美，美在那些(nxi)小山，它们像青涩的小姑娘，既害羞又秀气。济南的冬天美，美在济南的天空，

3、它清亮空灵，像一块蓝水晶。第7页/共20页第八页，共20页。第8页/共20页第九页，共20页。一、集体朗读文章第一自然段，在课文中找一、集体朗读文章第一自然段，在课文中找出一个词，概括出济南冬天出一个词，概括出济南冬天(dngtin)的特的特征。征。温晴二、再次朗读文章第一自然段，边读边思考作二、再次朗读文章第一自然段，边读边思考作者运用怎样的表现手法，展示者运用怎样的表现手法，展示(zhnsh)出济南出济南冬天的特征？冬天的特征？第9页/共20页第十页，共20页。北平北平 济南济南伦敦伦敦(ln dn) 济南济南热带热带 济南济南对比对比(dub(dub) )（日毒）（日毒） （温晴）（温晴

4、）（无日）（无日）（响晴（响晴(xingqng)）（无风声）（无风声）（大风）（大风）第10页/共20页第十一页，共20页。第11页/共20页第十二页，共20页。一、自由朗读文章第一、自由朗读文章第2段，想一想段，想一想“设若单单是有设若单单是有阳光，那也算不了出奇阳光，那也算不了出奇(chq)”这句话的作用。这句话的作用。过渡句（承上启下过渡句（承上启下(chng shng q xi)）。由上文）。由上文写济南冬天的气候，过渡到下文写济南的山水写济南冬天的气候，过渡到下文写济南的山水第12页/共20页第十三页，共20页。1.比喻：用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山

5、2.拟人：写出小山对济南温存体贴的抚慰。3.感受：面上含笑；心中便觉得(ju de)有了着落，有了依靠二、请全体学生阅读文章的第二、请全体学生阅读文章的第3段，思考作段，思考作者怎样写出阳光朗照下的小山特别者怎样写出阳光朗照下的小山特别(tbi)可可爱？爱？第13页/共20页第十四页，共20页。四、阅读文章第4段，尝试(chngsh)为这部分画面命名雪后小山雪后小山(xio shn)（小山（小山(xio shn)雪霁雪霁）五、文章(wnzhng)按怎样的顺序描写雪后的山景。按照按照空间顺序空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。，有层次地写出秀美的

6、山景。第14页/共20页第十五页，共20页。1.妙在雪光妙在雪光(xu un)、雪色、雪色2.妙在雪态妙在雪态“这件花衣好像被风这件花衣好像被风肌肤肌肤”以动写静，写以动写静，写出形态出形态(xngti)；“哪点薄雪好像忽然害了羞哪点薄雪好像忽然害了羞粉色粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。的情态。第15页/共20页第十六页，共20页。七、朗读第七、朗读第6自然段，济南冬天的水有什么自然段，济南冬天的水有什么(shn me)特点。特点。1.水的绿：绿萍的绿、水藻的绿衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。2.水的清亮：澄清的河水(h shu)，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。3.水的温暖：不结冰第16页/共20页第十七页，共20页。七、本文的写景抒情有什么七、本文的写景抒情有什么(shn me)特点？特点？1.直接抒发感情。开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。” 2.创造意境。“请闭上眼睛想这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 3.虚实(xsh)结合，展开想象。“树尖上顶着一髻儿白花