楚营小学防欺凌专项治理工作方案.docx

1、3械微力真效4 乌村领功绻中J孽生被凌专须兹理行动N行方拿为更好的贯彻落实省市县“关于防范中小学生欺凌专项治理行动”的工作部署，结合本镇实际，特 制订本方案。一、工作目标扎实开展防范中小学生欺凌专项治理行动，加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，评价对象及工程评价要点评价内容及分值价式 评加3.书面通报每学期通过致家长一封信形式，通报学生在校情况，强化家庭教育及监护 责任。1分4.专题家长会每学期通过召开家长会，向家长普及校园欺凌防范常识。1分通过家长会通报学生在校情况，进行校园欺凌防治案例警示教育。1分5.网上家长学校建设网上家长学校，通过微信群、QQ群等信息化手段畅通家校联系，

2、常态化开 展欺凌防范教育。1分通过网络等途径及时发布校园欺凌事件信息，警示家长时刻绷紧监护弦。1分（四）加强制度 防范情况（10 分）1 .会议制度学校领导班子每学期至少召开一次办公会，专题研究解决校园欺凌防治工作措 施、经费、人员保障等问题。2分查看 材料2.风险评估制度每学年开学前，学校组织风险评估，形成评估报告，不断完善校园欺凌防治预 案。1分3.强制报告制度严格落实学校教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，对报告责任和义 务做到人人知晓。1分学校老师在接到学生欺凌报告后，立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。1分学校突发欺凌事件后，第一时间报告属地教育、公安部门。1分4 .信息员制

3、度建立班级、小组、宿舍等学生平安信息员制度，随时、掌控情报信息，及 时锁定有欺凌倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。2分5.承诺书制度每学年组织家长、学生与学校签订校园欺凌防范承诺书2分评价对象及工程评价要点评价内容及分值价式 评加（五）加强 风险隐患排查情况（10 分）1.全面排查每学期开展1次校园欺凌隐患排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父 母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体 学生.要一班一册建立台账。1分看料地察 查材实考全面排查涉校涉生矛盾纠纷、校园欺凌线索和事件，并建档立卡。1分2.举报和求助渠道设立学生欺凌举报和咨询平台，在校园显著位置公

4、告学校欺凌防治负责人姓名 和联系 。2分3.校长“谈心日”每学期每位校领导至少拿出3个半天时间开展谈心活动，畅通学生倾诉渠道， 对重点关注学生要个别约谈。2分4.视频巡查完善探头站岗、鼠标巡逻防控机制。1分每月组织对欺凌易发区域和重点场所的视频监控资料进行分析研判。1分5.现场巡查加强对班级、宿舍或学生集中活动场所的巡查。1分看料地察 查材实考对监控死角要注明标识重点排查。1分（六） 压实学校 监管责任 情况 （7分）1.处置机构成立校园欺凌处置工作委员会。对所发生的欺凌事件，15日内完成调查、复查， 提出处置意见及跟踪观察涉事学生及舆情管控措施。3份看料谈解 全林了2.考核评价将校园欺凌防治

5、工作纳入学校综合评价体系，纳入校长学期和学年考评。1分将校园欺凌防治工作纳入相关岗位教职员工学期和学年工作考评。1分评价结果作为评先选优、职务晋升、职称评定的重要依据。1分评价对象及工程评价要点评价内容及分值价式 评加3.鼓励教师担当作 为维护教师的合法正当权益，通过奖励措施及建立“容错纠错”机制，引导鼓励 教师担当作为，大胆管理。1分（七）压实 家长监护责任情况（6分）1.及时告知发生欺凌事件后，学校要立即告知并要求实施欺凌学生及家长（或监护人）向 被欺凌学生或家长赔礼抱歉，并协商妥善解决方法。2分看料访解 查材走了2.实施欺凌的学生 和家长接受处置要求实施欺凌的学生及家长向学校欺凌处置工作

6、委员会进行检讨，家长陪同学 生抄写学校有关规定，共同接受教育。2分3.对于不配合的，邀 请公安、检察机关协 助处置对学生家长或监护人不予配合或不依法履行监护职责的，学校主动邀请公安、 检察机关协助予以训诫或者责令其接受家庭教育指导。2分（A）压实涉事 学生责任情况（6分）1.纳入综合评价将欺凌行为纳入学生综合评价。对有欺凌行为的学生，学校要视其轻重情况在 操行评价里有记录。2分看料 查材2.依据情节分类处 置依据欺凌行为情节轻重分类施策，分别予以处置。2分3.对屡教不改者强 化惩戒强化惩戒，将屡教不改、屡次实施欺凌和暴力的未成年学生，按有关程序转入 专门学校进行矫治。2分（九）加强组织 领导情

7、况（4分）1.强化领导机制1.强化领导机制，学校要建立校园欺凌处置内设机构，负责指导校园欺凌防治 工作。1分查看材 料 走访了 解2.强化协同联动机 制2.强化协同联动机制，学校要积极主动与网信、公安、司法、检察院、法院等 部门联动协作，定期研判、交流信息，帮助学校解决实际问题。2分3.强化专班攻坚机 制对极端恶劣校园欺凌事件，成立由学校管理人员及教师参与的处置专班，进行 现场处置。1分（+ ）加强舆论L正面宣传引导积极开展校园欺凌防治工作的正面宣传引导，把准惩恶扬善主基调，保证宣传 时效和质量。1分查看材 料评价对象及工程评价要点评价内容及分值价式 评加引导情况2.及时回应及时回应家长关切，

8、消除家长误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。2分（十一）建立救 助机制情况 （4分）1.做好抚慰和心理 疏导做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况 的保密工作。2分看料访星 查林走TJ2.提供必要资助被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。2分（十二） 责任落实情况 （4分）1.分类责任校长第一责任、分管副校长领导责任、班主任直接责任等落实情况。2分看料谈初 查林M-72.严肃追责对存在学生欺凌问题推诿拖延，贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果 的，要严肃查处和追究。2分加分项1.获得奖励或称号L高度重视校园欺凌防治工作，获得

9、市级及以上“平安校园”、“平安教育示范 学校”、“法制教育示范学校”等称号。据况项-2 根情每加分查看 材料2.形成特色模式2.校园欺凌防治工作持续改进且成效显著，形成特色教育管理模式并得到广泛 推广。3.其它加分项3.在校园欺凌防治工作评价过程中，发现确有其他需要加分的情形，酌情加分。说明：1.评估总分100分（不含加分项）。95分以上为优秀，85-94分为良好，80-84分为合格，79分及以下为不合格。2.凡近两年发生过情节恶劣、后果严重的校园欺凌、暴力事件或因校园欺凌防治不力受到上级主管部门通报批评的，评估等级直接列入不合格档次。排查整治处理校园欺凌事件，指导各学校织牢联动网络，健全长效

10、机制，建设平安校园，促进学生健康 快乐成长。二、重点任务(-)开展“校园欺凌防治宣传教育周”系列活动。开学初，各中小学建立完善欺凌处置工作专班, 召开1次学校领导班子办公会，制定工作方案。参照校园欺凌防治工作评价计分表，建立自查台账。 第2周，集中开展“校园欺凌防治宣传教育周”活动，留存相关资料。3月份，各中小学要开展1次案 例式教学活动，要组织学生参加全省校园欺凌防治线上知识答题，要组织1次防治校园欺凌教师培训， 要邀请法治副校长到学校作1次辅导讲座，要开展1次学生心理健康筛查，健全心理异常学生跟踪教育 台账；要开展1次校园欺凌隐患排查，掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，一班一

11、册 建立台账；通过问卷调查等形式开展1次大家访，了解学生家庭状况，向家长宣传校园欺凌辨识和防范 常识，听取学生离校后表现及家长意见建议；在校园显著位置公告学校欺凌防治负责人姓名和联系 。(二)全面排查欺凌事件。各学校要围绕学生欺凌防治机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣 传引导、教育惩戒、条件保障等方面，组织学校制定落实防范制度措施。学校要对学生开展全面排查， 与家长深入沟通，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件苗头迹象， 对可能发生的欺凌行为早发现、早预防、早控制。（三）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向上级教育部门报告，与 家长进行

12、沟通，调查了解原因，采取必要干预措施，做好疏导化解，并举一反三，完善规章制度、加强 日常管理、压实工作责任。教办将对近年来发生过学生欺凌事件的学校进行“回头看”，确保整改落实 到位。（四）依法依规严肃处置。各学校要依据相关政策法规和中小学教育惩戒规那么（试行），完善校 规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育 和警示谈话；情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫；对实施暴 力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价；涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民 法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校积极给

13、予相应的心理辅导。（五）规范欺凌报告制度。各中小学教职员工一旦发现学生遭受欺凌，要及时向学校报告；对情节 严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。对舆论高度关注、社会 影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育主管部门。报告主要内容包括：事件基本情况（时间、地点、起 因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和 漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。（六）切实加强教育引导。各学校要加强新修订的未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法 律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习 惯。要

14、将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要加 大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教 育引导学生正确使用网络，自觉抵抗不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。（七）健全长效工作机制。要按照马村镇镇加强中小学生欺凌综合治理工作方案，健全欺凌防治 工作体系，形成上下一致、齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的 工作局面。压实校长、班主任、学科教师和教职工岗位责任，发挥法治副校长作用。强化预防机制，制 订学校或年（班）级反欺凌公约，积极探索在班级设置学生平安员。完善考评机制，将

15、学生欺凌防治情 况纳入学校校长、班主任、学科教师及教职工工作考评。健全问责机制，教办将对学生欺凌问题突出的 学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况，对失职渎职的，严肃追责问 责。三、组织实施第一阶段，部署摸底（3月底前完成）。各学校全面部署，参照校园欺凌防治工作评价计分表集 中开展排查摸底，查清当前学生欺凌防治存在的问题，摸清问题比拟突出的班级，明确整改措施。第二阶段，集中整治（6月底前完成）。根据摸排结果，对发现问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。第三阶段，督导检查。依据省教育厅校园欺凌防治工作评价计分表，在学校自查的

16、基础上，教办 进行全面复查。同时，做好省教育厅及上级部门从3月份开始的抽查、交叉检查等形式的迎查工作。U1、工作要求（-）加强组织，周密部署。各学校要把做好学生欺凌防治工作作为学生成长成才的底线要求和学 校教育教学工作长期的重要任务，加强组织领导，细化工作方案，确保治理行动取得实效。（二）部门联动，强化协作。要在属地党委和政府领导下，与司法、安监、公安、民政、共青团、 妇联等部门和群团组织加强协同配合，健全多方联动机制，强化工作职责，构建综合防治体系，形成工 作合力。（三）深入宣传，营造气氛。及时向社会宣传专项治理的重要举措，总结本校治理情况和典型经验, 引导媒体加强正面宣传，做好舆情引导，防

17、止过度渲染细节，保护受害学生隐私，营造良好治理气氛。（四）开展督查，确保落实。将学生欺凌防治工作纳入责任督学挂牌督导范围，会同相关部门对学 校专项治理行动开展情况进行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实到位。附：1.马村镇镇教办防范中小学生欺凌专项治理行开工作领导小组名单2.校园欺凌防治工作评价计分表马村镇镇教育办公室2021年3月7日附件1梭国被澧股吆工行评价打分忐评价对象及工程评价要点评价内容及分值评价 方式XJZ 育门面作价分 教部方工评20ZCX1.领导重视成立校园欺凌防治工作领导小组及相应组织机构，有专人负责本地校园欺凌防 治相关工作。1分看料谈解 查材座了每年召开校

18、园欺凌治防工作会议，部署本区域校园欺凌防治工作。1分2.建立联动机制统筹协调有关部门建立校园欺凌防治工作机制，定期召开相关会议，研判、交 流工作信息，研究校园欺凌防治有关工作。2分3.建立应急处置工 作机制明确并公布校园欺凌防治工作机构。1分制定校园欺凌防治应急预案，设置举报和咨询热线等。1分4.健全依法治理机 制建立中小学法治副校长或法治辅导员制度，把校园欺凌防治工作纳入依法治校 的重要内容。2分5.建立考核机制将本区域校园欺凌防治工作作为考评内容，纳入“平安校园”建设标准，纳入 相关部门负责同志年度考评。1分将校园欺凌防治工作纳入校长学期或学年考评，纳入学校相关岗位管理人员、 相关教师、班

19、主任学期和学年考评。1分评价对象及工程评价要点评价内容及分值价式 评加6.建立督导检查机 制定期对行政区域内校园欺凌防治工作情况进行督导检查。2分7 .加强督导问责对职责落实不到位、校园欺凌问题突出的学校或单位，通过通报、约谈、挂牌 督办等方式，依规依纪进行责任追究。2分8.教育培训将防治校园欺凌纳入教育培训内容。教育行政部门分管负责同志和具体工作人 员每年接受必要的学生欺凌预防与处置专题培训。1分看料谈解 查林M-了分期分批对中小学校长及学校相关岗位管理人员、班主任及相关教师进行欺凌 预防与处置专题培训。1分9.宣传舆论积极联系主流媒体进行反校园欺凌宣传报道，营造反学生欺凌宣传的良好氛 围。

20、1分建立舆情处理机制，防止负面舆情蔓延和不良炒作。1分10.信息报送制度严格执行信息报送制度，发生校园欺凌事件第一时间上报，不瞒报、迟报或者 漏报，切实把初报、续报、结报等各程序、环节的工作落实到位。2分学校方面 工作评价 （80 分）（一）开展 日常宣传教育 情况（10 分）1.宣传教育工作方 嵬每学期开学的前一周，制定校园欺凌防治宣传教育工作方案。1分看料 谈解 卷查 查材 座了 问调2.发挥课堂等主渠 道作用利用两周1课时的平安教育课、开学第一课、1530教育模式等，把校园欺凌防 治相关知识纳入重点教育内容。1分3.防治宣传教育周 活动春季、秋季开学第二周定为“校园欺凌防治宣传教育周”，通过专家讲座、主 题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语等形式开展宣传教育活动。2分4.体验式教育活动每学年至少开