优秀班主任个人材料事迹

1、优秀班主任个人材料事迹 协调班内各任课老师之间的关系，互通状况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批判表扬和同学学习手册等制度，共同促进同学提高学习成果，把握学习方法。下面是给大家整理的优秀班主任个人材料事迹，仅供参考盼望能够关心到大家。 优秀班主任个人材料事迹1 从师专毕业后的马艳被安排到北京市163中学。这是一所“三类学校”,正确的叫法是“基础薄弱校”即“薄弱”的校舍、操场、师资、生源。“薄弱”的结果是,该校连续数年在全区中考成果排行中倒数第一。 2021年秋,24岁的马艳成为这所中学初一(5)班的班主任。 开学的第一天,全班同学竟没有一个戴校徽的,认为那丢人现眼。马艳告知同学们:

2、“我就是163的毕业生。”同学们愣了。 马艳知道,要让她的这些“姥姥不疼舅舅不爱”的同学找回自尊,找回对自己对他人对.的信念,不能仅靠成果单。那将是一场艰苦的较量,首先与旧的自我,其次是与四周的环境,靠着大家一点一滴的努力。 在马艳的班里,有两名同学持有弱智证明(类似的同学全班级有十几个)。然而,经过反复测试和与他们交往,马艳发觉事实上他们只是反应慢一点,学校学问的基础薄了点,而仅凭这,就认定孩子是弱智,这令马艳痛心疾首,是“大人们太不负责了”! “你那证明在我这儿可不算数,别忘了,上课时我可要提问你!” 结果,这两个同学不仅学习成果很快上来了,而且在课堂上主动举手发言,课下,他俩还常提示马老

3、师:“您上节课怎么没提问我,我早做好预备了。” 一次, 学校进行广播操竞赛。马艳坚持让全班每一位同学上场操练。有的班不是全体 上场,留下几个体胖的、动作不协调的、反应慢的同学当观众。轮到(5)班做操时,个别“歪瓜劣枣”们的动作招来全校一片笑声。结果可想而知,(5)班得分全校倒数第一。 马艳没有批判任何一位同学,由于,全部的人都尽力了。他们就是这样的成果。然而,全班同学都哭了,哭过之后又笑了,他们拥有一个真正关爱他们的老师。他们更怜悯别的班级那些被剔出来只配当观众的同龄人,没有人站在那些孩子的位置上想一想,这些孩子的心里该多难过! 其实,马艳嘴上说不在乎名次那是假的。私下里她也有过思想斗争,要不

4、要让那几个姿态难看的同学别上场了?但她没有那么做。事后,她很庆幸自己的选择,“我成天训练同学要敬重别人,可一到关键时刻我还是为了分数、排名,置同学的自尊心于不顾,那么这老师在全班同学心目中的形象就会一落千丈,我以前讲的全是骗人呢!” 初一时,有位科任老师占了(5)班一节体育课,同学们很不满足。体育委员提出自己带着同学上一节体育,马艳不同意。可上课铃一响,同学们还是被体育委员带下了楼,把科任老师晾在一边。 这回,马艳真生气了,当时就想下去把同学们揪上来。但稍一冷静,她没有下楼,而是自己赶到科任老师的办公室去做说明工作了。当同学们满头大汗兴致勃勃的回到教室时,她也没有立刻进行全班批判,而是在不久后

5、的一次班会上让大家争论:自尊与遵守老师的支配及学校纪律之间的关系。在占用体育课这件事上,作为体育委员,可不行以有一种更好的解决方法? 这件事,让马艳,让同学们都学到不少。 初二下学期,马艳班上来了几位“蹲班生”。其中一个女孩,头一天进(5)班教室时就摆出一副满不在乎的劲头,晃着肩,书包甩在身后,浓妆艳沫的脸不屑地拂过老师,又用眼睛大胆地一一扫过全班男生这时,教室静静静的,大伙儿都愣住了。他们都听说过关于这个女生的传闻。 马艳没有给她个“下马威”。头一次和她谈话,马艳的第一句话就是“你很美丽,还挺会装扮,什么时候教我几招。”女孩子的敌意一下子就没了。后来在周记本里,马艳除了指出她最近的进步和不足

6、,还写了一句:“我脸上老长痘,有什么好方法?” 一周后,周记本上女孩工整地写着答案:“治痘秘笈:每晚睡觉前用牙膏涂沫。” 又过了一周,女孩看到发下来的周记本里马老师的评语:“感谢你的偏方,我试了,还真管用。” 后来,女孩和马艳老师成了无话不说的伴侣。马艳说:“我认为女孩还是往可爱上装扮好看。”不久,女孩把自认为很“酷”的头发剪了。马艳又说了“青春期的女孩穿太过紧身的衣服对身体有害”,从今,女孩每天穿校服上学了。初三时,女孩入团了。 “孩子都有自尊心,和大人一样。让他们改正错误的时候,要留有余地,还要留有时间。有时候老师心急,说话不敬重孩子的感受,结果是把孩子往绝路上逼。有时候,老师的一个失误就

7、可能毁了孩子的一生。” 还有一回,劳技课老师收课堂用具时发觉少了两套,告知马艳。让她到班上查,是谁偷的。 马艳去了。 全班同学都知道劳技老师已经“严峻”生气了,现在看到班主任又来了,如临大敌,气氛凝重。可是,马艳却若无其事地讲了几件别的事。同学们的心慢慢地平稳了。临走,马艳似乎刚想起来似的随口说:“忘了交劳技课用具的同学待会儿到我那交了吧。” 马艳回到办公室,几双眼睛同时看着她。“逮着了吗?谁偷的?”马艳不知道该说什么好。一会儿,两个同学站在门口怯怯地说:“刚才老师说收用具时,我俩完顾着说话,没听见。”马艳知道,原来是没听见老师的要求,是无意的,可老师一说是“偷窃”,就不敢往外拿了。 “当老师

8、的,怎么完向着同学说话呢?”同事们对马艳的一些做法不理解。 马艳对于敬重训练最深切的体会就是:老师要给犯了错的孩子下台阶的机会,不能把孩子挤兑得没路走。 渐渐地,(5)班成了全校同学都艳羡的“天堂”,由于,在大多数班级里普遍存在的因成果、家境等因素的彼此卑视,在那里没有市场。 校长也对(5)班刮目相看,由于,(5)班从没有出现过考试作弊,尽管他们班的成果在全班级并不突出,有些科目还倒数。同学们都认为作弊是自我污辱。 三年过去了,同学们均以优异的成果学校毕业了。同学及家长们深深地感谢马艳老师,而马艳也感谢她的同学们。用她的话说,不是她教会了同学该如何敬重自己,敬重他人,而是同学们教会了她用一种新

9、的看法和观念当一个好老师 优秀班主任个人材料事迹2 时间如梭，时间转瞬即逝。我从学校毕业到参与工作已经16年了，担当学校教学副校长兼三年班主任工作，做为一个老的班主任，我工作踏实仔细，得到同学和校领导的全都好评。为了教好每一位同学，无愧于“老师”这一宏大的称号，我勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果;我奉献了最好年华，收获的是同学们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染同学 我工作的地方是平均海拔4500米的世界屋脊的屋脊.阿里革吉县，我们学校是一所纯牧区的寄宿制的学校。我的同

10、学来自牧区，他们的家住的特别分散，召集到一起学习是特别苦难，有的同学走几天路才到学校上，因此我校的同学一旦进学他们全部靠老师们的照看下，生活、学习。作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起业很

11、平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、用细心照看同学 班主任管理班级需要操劳，班主任管的事特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活?样样少不了班主任操劳。特殊是现在的牧区的子女，头脑敏捷、思想单纯、个性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们表现有两个个极端，一种很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强，一种很害羞，不情愿说话，不够自信，对自己没有搞的要求。同时也存在一些问题。活泼的同学例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。同学自律力量差，放学不按时回家。害羞的同学，自暴自弃、同流合污、喜爱虚度年

12、华，过一天算一天。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织同学学习中学校生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，(以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌说敬语;“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累

13、,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做同学的思想工作 思想工作是班级各项工作的基础。我们班级的同学中有父母离异的单亲同学、有父母去世的孤儿、有身体伤残的残疾同学。这些同学性格孤僻，不喜爱说话，暴力倾向重，稍不留意就会出问题，因此我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会 课对同学进行思想训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。

14、并在班内主动开展“抱负训练”、“感恩训练”、“养成训练”等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。 四、擅长组织和管理同学 班主任必需擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以我花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操

15、等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。(比如：占堆同学学习成果一般也淘

16、气，但是唱歌的特别好，所以我鼓舞他发扬自己的特长，把学习也跟上来这样你就成为优秀的同学，从今他特别努力)准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班几个淘气同学，成天课堂上起哄，也从不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪完点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的

17、好伴侣，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。同时我带的数学课也在这次期中考试中取得全县四所学校第一的好成果。 六、同学和家长的伴侣 班主任是联系学校、家庭、.的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在十几年的班主任工作中，我与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，家长们怎么无理取闹，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议训练孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 七、为了训练事业奉献一生 我是.山南人我远离父母，跟爱人和

18、孩子两地分居，我始终呆在遥远的阿里，有时承受家人的不理解，有事承受每逢佳节倍思亲的苦痛，就为了这些牧区的孩子我坚持下来了。我虽然取得了一些小成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和关心，我肯定会连续努力把 工作做的更好!最终，我引用我的母校的校训：“学高为师，身正为范”可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我情愿将自己的一生献给这神圣的训练事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就同学们事业的辉煌和人生的绚烂! 优秀班主任个人材料事迹3 资中县重龙镇谷田学校李完明 我从07年下期接手五班级一班的班主任工作，虽然时间不

19、很长，但班级一系列工作却让我感受颇多，深知班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观看，多动脑。下面就其详细的工作实施状况谈谈自己的想法。 一、用爱心感染同学 二十三年前，当我从资中师范毕业安排到配龙学校，以班主任的身份第一次上讲台，就深深知道，作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几

20、个孩子，而是所教的全部同学。我在平常喜爱与同学拉家常，如“你在家最喜爱做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请连续努力!”与同学交谈沟通，让同学感受到我发自内心伴侣式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与同学之间的感情桥梁。遇到问题，同学乐于接受我的训练、引导。把爱心给了同学，同学喜爱老师，也就喜爱你所教的学科,对其产生深厚的爱好。 二、以操劳不断感化同学 班主任管理班级需要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、个性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明

21、显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓 励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“守纪”就是课前预备好，上课不挨老师批判，排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，淘气同学江佳友有了可喜的进步了，把

22、上课任凭讲话的坏习惯变成了主动发言，令老师欣赏，深受老师的宠爱。良好的班风已形成，给同学营造一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评比中，多次获得流淌红旗。 三、通过耐烦来强化同学 我们常常听到老师埋怨：“现在的同学不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等。这也难怪孩子，由于当今.，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐烦。说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能.都做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏习惯散慢，多次训练，都无法改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，语出惊人，他长大想做国家领导人。这时我耐烦引导，拍了拍

23、他的肩膀，笑着说：“好，有志气!我们电视上看到的国家领导人都谦谦君子，你呢?”同学不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“李老师，我会改正坏习惯。”从今，这位同学渐渐地改正了缺点。 四、用热心去滋润家长训练同学 班级训练和管理活动要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当同学有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把同学的错误转嫁给家长要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。不卑视后进生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加

24、勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了 情感的沟通。孩子进步了，家长也来表示致谢。(我班的卜拥军同学年龄大，个子也大，但学习特别吃力，我接班后，平常注意多鼓舞，使其树立自信念，并与家长取得联系，双方面关心，孩子有很大的进步。孩子的奶奶特别兴奋，三番五次地表示感谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。我班黄涛同学的爸爸知道班上的劳动工具坏了，便主动来校修理劳动工具;每逢大扫除，家长们都会主动支持同学带抹布、脸盆到到校。对于一些家长对训练孩子感觉无从下手时，我不怕花时间，与家长开诚布公讲解怎样训练孩子。

25、同学邱劲龙的妈妈望子成龙心切，对孩子要求很严格，每次同学有一点错误就大声训斥，家长越生气孩子越叛逆，针对这种状况，我同家长谈，首先要树立孩子的自信念，要多鼓舞她，要转变方式，说话要温顺些，再者要正视她的错误，找出错因对症下药，不要给孩子以较大的心理压力。同时也造成逆反心理。几次谈话后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了老师，其实老师早就留意到了，也对家长的转变赐予了评价，使家长和学校协作，收到很好的训练效果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感。热心关心家长的同时，能了解家长的训练方式、训练看法、期望水平、价值观念等，从而关心我们进一步诊断同学问题之所

26、在。有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。班级管理需要班主任得用“心”来处理、引导，肯定会培育出一班好同学，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。 一路艰辛一路歌。在学校领导和班级老师的艰辛努力下，所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”。个人也多次获得“优秀辅导员”，“师德标兵”等完荣称号。09年学校毕业考试，同学成果综合评比全县第六名。 面对骄人的成果，我们觉得自己的付出无怨无悔。深感当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难。但是自己正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，使自己的青春得以绽放出最漂亮的火花。 优秀班主任个人材料事迹4 2021年参与工

27、作以来，始终担当学校数学老师，担当班主任工作已有9年时间。任教以来，喜爱本职工作，喜爱同学，勤奋踏实，任劳任怨，各项教学训练成果始终名列前茅。先后在国家级、省级报刊杂志发表十多篇文章，担当主编或副主编参加编写4本教学参考书;先后有6篇论文分获省级一等奖;先后8次获得“模范班主任”、“教书育人模范”、“管理育人模范”、名星班主任”、“临汾市教学能手”、“临汾市优秀班主任”、“山西省教学能手”、“山西省青年教学能手”、“全国学校数学竞赛优秀辅导员”等各级荣誉或称号。目前我担当256、257班的数学老师，257班班主任。 一、加强理论学习，先进理论引领班级管理 为了能用现代的科学管理理念管理班级，我

28、在仔细学习德育纲要、班主任工作暂行规定、中学校老师职业道德规范等资料的基础上，又订阅了班主任、班主任之友、德育报等报刊杂志，通过学习不但提高了自身素养，而且也为科学管理班级找到了理论源泉。同时我在自己创建的“小亢数学网”上特地了设立“班级管理”栏目，与各地班主任进行沟通。通过一系列的努力，我将科学进展观的思想与班主任工作的开展有机结合起来，在工作中以人为本，加强同学素养训练，取得了良好效果。 二、制定班级公约，养成训练贯穿常规管理 2021年接手本班后，我就思索着如何规划同学的三年学习生活，如何着眼于同学今后三十年的进展，为此与同学共同制定了257班级公约：生活节俭、举止文明;讲究卫生、互帮互

29、助;学习刻苦、惜时如金;老实守信、公正竞争;生活上自爱独立自强，学习上自觉自主自信。针对初一同学的年龄及心理特征，打算从抓常规管理，抓养成训练入手。为了让同学能从学校阶段顺当过渡到中学阶段，我利用主题班会、座谈等形式，提出“我们盼望有一个什么样的学习环境和学习风气”等问题与同学共同争论，逐步引导同学形成“树立团结、和谐、好学、奋进”班风与学风。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导同学的行为

30、和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。首先是着手培育了一批得力班干部，班干部实行轮换制，这样做调动了同学的主动性，让大多数同学都有机会参加班级管理，提高了同学的整体素养。班级工作由班委会成员自订方案，我做一些必要的指导、关心、检查和督促。在工作中我时常提示班干部不能高高在上，脱离同学，成为“同学贵族”。同学们亲自参加到班级管理之中，在发挥同学特长的同时，在活动中培育了同学的集体荣誉感，增加了班级凝聚力。接着是围绕班级公约，结合本班的整体水平，订出几条班规，合理的班规使同学找准了自己在这个小集体中的位置，使每个同学心中都有一个前进的指示灯。 训练育人应从思想和学习入手

31、，不行因思想训练忽视学习，也不行只抓学习，也不行只抓学习而忽视思想道德的要求，应从两方面齐抓共管。我在进行思想训练时，从大处着眼，小处入手，针对同学实际状况，关心他们分清是非界限，切实提高同学的道德水准和思想熟悉水平，在学习、生活中加强同学对爱国主义的情感训练，同时对同学进行法制训练宣扬。防微杜渐，将一切不良苗头毁灭在萌芽状态。 针对同学的特点，我重点加强了良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成训练。通过两年的培育，同学们已经在各方面都步入了正规。同学们每天到校后都能在教室中宁静自觉了学习，基本杜绝了迟到现象。每周一次的卫生大扫除中，同学们都能各司其职，优质高效地完成每次的任务，每次卫生评比考

32、核中经常是满分，多次获得每月一次的卫生流淌红旗，荣获“学校卫生工作信得过班级”称号，卫生工作成为其它班的样板。其它各项常规考核成果始终名列前茅，多次受学校表扬。 三、学习心理指导，全面提高学习效率 我在工作中关心同学确立明确的学习动机，关心同学正确归因，并指导同学学会自己正确归因，引导同学关注学习过程，准时表扬和鼓舞同学，增加成就感。由于在平常的班主任工作中运用了心理学的学问，做了较深刻细致的心理辅导工作，同学对学习的看法由从前的怕吃苦，惧怕失败，变为喜爱学习，勇于进取，能正视胜利与失败，比较成熟、独立的学习者。班级里不但尖子生层层涌现，而且全班同学的学习氛围与日俱增，整体水平也提高了。我也在

33、共同奋斗过程中成了与他们共同面对困难，共享成败的战友。 我与各科老师保持联系，准时了解同学的学习状况，关心同学明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法，沟通学习阅历等。在班上树立多方面的学习典型：既有全面进展的，也有单科成果突出的;既有能言善辩的，也有擅长朗读演讲的，既有学习成果在班级名列前茅的，也有青出于蓝的，等等。我对待每个同学学问背景，爱好爱好，特长方面应准时赐予引导，对那些学问背景宽，智商高的同学要让他们不断完善自我，对待中等同学应重点进行学习方法方面的指导，对于后进生要有耐烦，捕获他们身上的闪完点，多采纳鼓舞性语言。通过表扬或批判，不仅能使先进更先进，而且使本班同学出现学先进、赶先进

34、、超先进的局面。在历次期中期末考试中，我班的学习成果各项指标(均分、优秀率、及格率)都始终名列前茅，综合考评成果始终名各班前列。 由于成果突出，我班先后有樊璐琪、郭昕彤等十多名同学被评为“特优生”、“三好同学”，2021-2021学年度我班被评为“模范班集体”，我也被评为“管理育人模范”，2021-2021学年度我班被评为“模范班集体”，我被评为“名星班主任”，2021年我班被评为“临汾市先进班集体”，我被评为“临汾市优秀班主任”。 四、培育全面素养，课外活动效果明显 在在工作中我始终坚持以素养熬炼育人为指导。这里熬炼有两层含义：一是同学在加强身体素养方面的熬炼，二是参与集体活动、课外活动方面

35、的熬炼。身体健康是学习的保证，要想同学有充足的精力投入到学习中，首先得有一个强健的身体。我针对同学身体体质弱、易发病等状况。提示同学坚持参与体育熬炼，培育同学养成早睡早起早熬炼的习惯，这样同学生活有了规律，同时也为具有健康的体魄打下基础。在学校体育节秋季运动会上我班获得团体其次名的好成果。 我通过丰富多彩的集体活动，强化班级管理，增加同学集体荣誉感。在2021年第六届校内科技文化艺术节歌咏竞赛我班获二等奖;我鼓舞同学参与各种爱好活动小组，班内涌现出象陶坤同学等小画家、象樊璐琪同学等小书法家、象管雪良同学等小音乐家的多种人才。 同学中的好人好事也层出不穷，多次受到学校通报表扬，贺非、吴琦、乔若菲

36、等十多名同学被评为“学雷锋志愿者先进个人”，2021年、2021年我班被连续评为“学雷锋志愿者行动先进班集体”，在2021-2021学年度我班被学校评为“先进少先队中队”。 九年的班主任生涯，让我深深地懂得：一名胜利的班主任，要能与同学“同学”，与同学共同成长。我始终把提高同学全面素养放在首位，管教管导，谆谆教导，以一个老师真诚的爱去宽容、理解、敬重、信任和关怀每一个同学，为同学创设向上、公平参加的氛围，激发同学的潜能和制造力，促使他们健康向上成长。 2021年山西省教学能手 2021年山西省青年教学能手 2021年模范班主任 2021年名星班主任临汾市优秀班主任 2021年山西省优秀班主任 2021年山西省基础训练信息化学校数学“十佳老师” 优秀班主任个人材料事迹5 有人说训练之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最